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首都师范大学外国语学院

作品数：1,007 被引量：2,117H指数：20
相关作者：孙岳蒋童隋然李枫方红更多>>
相关机构：复旦大学中国语言文学系北京外国语大学中国外语与教育研究中心北京外国语大学中国外语教育研究中心更多>>
发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金北京市教育委员会人文社会科学研究计划项目更多>>
相关领域：语言文字文学文化科学历史地理更多>>

合作机构

文献类型

  • 833篇期刊文章
  • 31篇会议论文

领域

  • 296篇语言文字
  • 234篇文学
  • 197篇文化科学
  • 50篇历史地理
  • 38篇经济管理
  • 29篇政治法律
  • 28篇艺术
  • 24篇哲学宗教
  • 19篇社会学
  • 4篇自动化与计算...
  • 4篇医药卫生
  • 2篇建筑科学
  • 2篇轻工技术与工...
  • 2篇交通运输工程
  • 2篇农业科学
  • 1篇生物学
  • 1篇天文地球
  • 1篇化学工程
  • 1篇电气工程
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 109篇英语
  • 82篇教学
  • 80篇翻译
  • 66篇教育
  • 65篇语言
  • 63篇文学
  • 62篇文化
  • 33篇俄语
  • 32篇小说
  • 27篇教师
  • 25篇课堂
  • 24篇写作
  • 23篇社会
  • 20篇英语教学
  • 20篇哲学
  • 20篇外语
  • 19篇主义
  • 19篇词汇
  • 17篇叙事
  • 17篇知识

机构

  • 864篇首都师范大学
  • 19篇北京外国语大...
  • 5篇复旦大学
  • 5篇中国社会科学...
  • 4篇北京师范大学
  • 4篇阿姆斯特丹大...
  • 3篇北京大学
  • 3篇陇东学院
  • 3篇北京工业大学
  • 3篇河南工业大学
  • 3篇国家图书馆
  • 2篇北京工商大学
  • 2篇国家行政学院
  • 2篇北京第二外国...
  • 2篇哈佛大学
  • 2篇湖北汽车工业...
  • 2篇华东师范大学
  • 2篇湖南城市学院
  • 2篇陕西广播电视...
  • 2篇黑龙江大学

作者

  • 31篇徐浩
  • 26篇孙岳
  • 17篇刘珩
  • 17篇刘文飞
  • 13篇方红
  • 13篇蒋童
  • 11篇杨玲
  • 10篇林立
  • 10篇王秋海
  • 10篇潘琳琳
  • 9篇李枫
  • 8篇康艳
  • 8篇隋然
  • 8篇孙咏梅
  • 8篇刘永杰
  • 8篇张勇
  • 8篇朱玲莉
  • 7篇封一函
  • 7篇林精华
  • 7篇陈姝波

传媒

  • 44篇首都师范大学...
  • 26篇外国文学
  • 25篇俄语学习
  • 25篇海外英语
  • 20篇全球史评论
  • 16篇中国俄语教学
  • 13篇法语学习
  • 13篇解放军外国语...
  • 11篇国外文学
  • 11篇中小学外语教...
  • 11篇俄罗斯文艺
  • 11篇英语教师
  • 10篇外国文学评论
  • 10篇山东师范大学...
  • 8篇外国文学动态
  • 8篇外语与外语教...
  • 8篇外国语
  • 8篇海外文摘
  • 7篇比较教育研究
  • 7篇芒种（下半月...

年份

  • 14篇2024
  • 34篇2023
  • 44篇2022
  • 49篇2021
  • 45篇2020
  • 43篇2019
  • 49篇2018
  • 41篇2017
  • 44篇2016
  • 47篇2015
  • 41篇2014
  • 39篇2013
  • 38篇2012
  • 38篇2011
  • 33篇2010
  • 33篇2009
  • 42篇2008
  • 20篇2007
  • 37篇2006
  • 20篇2005
共 1,007 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
Klassifizierung der Jugendsprache——Jugendsprache des Deutschen (Teil 2)
2006年
朱锦
关键词：语言知识德语文化背景
隐喻能力发展视角下学习者名转动词产出实证研究
2023年
名转动词是名词通过隐喻机制转化而来的动词,具有认知经济性和意象生动性的特点,名转动词产出是二语学习者隐喻能力发展的重要表现。本文设计有语境的汉-英翻译实验,通过分析86名被试名转动词的产出频率,考察不同水平学习者隐喻能力发展问题。结果表明:(1)学习者名转动词产出频率显著偏低,隐喻能力较弱;(2)学习者二语水平越高,名转动词产出频率越高,隐喻能力越强;(3)语言表层结构对于名转动词产出频率有显著影响。本研究从特定词类产出视角考察学习者隐喻能力发展,为名转动词产出和二语者隐喻能力研究提供实证数据支持。
曲春红
关键词：隐喻能力名转动词隐喻映射
浅析英语习语的特征及翻译被引量：4
2010年
习语是语言精华,它凝结着广大劳动人民的集体智慧,是一门语言经过千百年的发展而逐渐演变而来的。习语从各个方面反映了一个民族的文化。它本身在语义和结构上又不同于一般的英语语言,这就要求我们在理解和翻译习语时必须对其有比较准确而全面了解。
雍涛
关键词：英语习语文化特性语义翻译
世界史学会第19届年会简述
2010年
2010年6月24-27日,世界史学会(World History Association,简称WHA)第19届年会在美国西南部太平洋沿岸城市圣迭戈(San Diego)举行。其间,约有来自15个国家的至少450名代表参会。首都师范大学全球史中心的夏继果教授、王永平教授和学术联络员孙岳受邀参加了此次会议。此次年会有两个主题,分别为"世界史中的性别"和"世界史上的太平洋地区"。前一主题的目的在于增进世人对女性在世界史上的作用和贡献的认识,并借此推进各地学者对性别作跨文化比较分析。此外。
孙岳
关键词：世界史全球史
“2009中国俄语年”系列活动报道之三:魅力俄罗斯——首都师范大学“中国俄语年”系列活动
2009年
梁雪梅
关键词：俄语俄文
以“事件”角度认知时间概念
2014年
时间是我们不能直接观察到的,只能通过对周围事物的发展变化(运动)来观察研究,因此以"事件"作为认知"时间"的窗口是行之有效的。实际上人们一直是用一个事件来"定位"和"度量"另一个事件,而时间就是人们从这种事件关系之间抽象出来的无形的通约尺度。时间的认知过程可分为时间意识形成阶段和时间概念社会化发展阶段。
李秋扬
高校管理主体的生态位研究被引量：6
2006年
分析教育生态位的基本原理和基本规律,探索高校管理主体的教育生态位,构建符合生态发展要求和高等教育规律的新的高校管理体系,合理配置高校教育资源,最大限度发挥教育资源在实现高校各项职能时的作用和效益,维护和发展高校生态平衡,促进高校和高等教育的可持续发展。
单文婷谢美航
关键词：教育生态生态位高校管理管理主体
普世史的回归
2013年
本文旨在为如下的预言辩护,即在未来50年内,人们会看到古老的"普世史"传统的回归。不过,即将回归的将是一种新型的普世史,其视野涵盖全球,在旨趣和方法论上凸显科学精神。直至19世纪末,人们还能在大多数历史研究的传统中看到某种普世史的身影。然而当历史学家们对宏大的历史描述彻底失去信心后,当他们转而投入故纸堆中开始仅关注细枝末节时,普世史便销声匿迹了。如今,由于(至少部分是由于)20世纪在多个不同领域展开的细致的实证研究以及摆脱现存文字记录束缚的绝对测年法的发明,人们业已看到了普世史回归的诸多征兆。接着,作者对这种全新的、科学的普世史的回归对历史研究可能产生的影响给予探讨,比如历史研究与诸多凸显时间维度的自然科学学科——包括宇宙学、地质学和生物学——将发生更加紧密的联系。最后,本文提出一种可能性,即普世史终将进入高中课堂并为整合人文与自然科学知识提供一种强有力的方法。
大卫·克里斯蒂安任喆琦
关键词：世界史大历史历史编纂学创世神话
论课堂教学与课外学习
2015年
这个题目涉及两个话题:一、课外学习的重要性;二、课内、课外学习的关系。下面分别讨论。谈第一话题从理论(研究)的角度;第二话题对《英语课程标准》(下略《标准》)的论述进行解读。课外学习重要性理论层面探索课外学习重要性,研究至少有四个相关方面:自主学习(学习心理角度),21世纪人才要求(社会需求角度),非正式学习(教育学角度)、
林立
关键词：非正式学习课堂教学英语报刊语言学习第二语言习得语言规则
新洪堡特语言哲学思想中的语言内在形式论分析
洪堡特的"语言内部形式"概念实际上指的是一种语言的语法结构和语义结构的系统。这种结构系统深藏在语言内部,是每一种语言所特有的属性,它应该是语言研究的真正的对象。一种语言就其内在形式而言包藏着一种确定的世界观。语言是思维不...
张如奎
关键词：语言形式
文献传递
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