淮安市老坝口小学
- 作品数：119 被引量：49H指数：3
- 相关作者：许书杰朱正英王慧明刘芳毛佳佳更多>>
- 相关机构：淮阴师范学院更多>>
- 相关领域：文化科学文学哲学宗教理学更多>>
- 一往情深铸师魂
- 2013年
- 有一种人生最为美丽,那就是师者;有一种情感最为淳朴,那就是师爱;有一首歌曲最为动人,那就是师德;有一种情操最为高尚,那就是师魂……十三年对于整个历史长河来说,只不过是沧海一粟,对于人的整个生命来说也只不过几分之一,但是,我们每个人都可以把它赋予不同的含义。转眼间,来到老坝口小学已有十三年的光阴了,这一百年老校,历史上辉煌多年,为淮安地区培养了大批人才,连我居住的清河区机关宿舍里那些老干部、出生入死的老革命们都自豪地说,我们的母校就是老坝口小学。还记得初到学校时,怀着刚走出校门时火一般的热情我主动申请去各班挑选舞蹈特长生,组建校舞蹈队。走进教室望着那一张张天真烂漫的笑脸和一双双渴望被选中的眼神,我的心震撼了,我告诉自己这里的学生需要我。舞蹈队起步很艰难,由于条件有限,没有单独的舞蹈房,我就带着孩子们在教室外的阳台栏杆上练压腿、压肩等基本功。
- 王南
- 关键词：师魂百年老校师爱运动会开幕式特色教育
- 观察与思考并行 让学习更有效
- 2020年
- 用观察激发学习活力,引发有效的学习思考,是新时代数学教学的趋势,也体现了以人为本的教育理念。为此,在小学数学教学中,教师应进行教学活动引领,一是以观察开启智慧学习,二是以活动助推有效学习,三是以尝试加速深度学习等。通过必要的观察引导,让学生们成为知识学习的采集者,成为学习思考的生力军,从而让他们在观察与思考中快乐地学习数学,智慧地学习数学。
- 周琴
- 关键词：小学数学
- 手抄报——语文实践活动的平台
- 2013年
- 制作手抄报,是学生喜闻乐见的语文实践活动,它能拓宽学生语文学习和运用的领域,构建自主、合作、探究的学习方式,促进语文实践能力的全面提升.基于此,着重论述教师如何组织指导学生制作手抄报,从而使学生的语文学习潜能得到充分的发挥.
- 刘象林
- 关键词：手抄报语文实践
- 预习,让课堂实现高效
- 2016年
- 预习是对课堂教学的准备,是学生带着自身的经验和背景提前学习、得出自己独特的体验和感受,初步感知新内容,找出疑难点,为学习新知识扫清障碍做好准备。而这些体验和感受会使课堂上的交流更充分、更深刻、更有效。一、明确预习重要性,提高自学能力1.了解什么是预习。首先我们要让学生明白什么是预习,预习时,有哪些任务要完成。学生在预习中有什么疑问,
- 王慧明
- 关键词：课堂教学预习感知
- 基于核心素养提升的小学数学主题作业优化设计研究被引量：1
- 2019年
- 随着素质教育的不断发展,核心素养培养已经成为教育教学培养的主要内容.在小学数学教学中,合理设计并优化主题作业,不仅能够展现教师教学设计能力,更能够促进学生核心素养的发展.基于此,本文从核心素养的角度出发,结合小学数学教学实际对主题作业的优化设计进行探究.
- 张强
- 关键词：小学数学主题作业优化设计
- 让小学英语复习课更出彩
- 2016年
- 小学英语教学是英语教学的启蒙阶段。复习课对小学生英语水平的提高具有积极作用。因此，复习是小学英语学习的关键阶段，教师应着力夯实复习课教学环节，让小学英语复习课更出彩。
- 杨秋月
- 关键词：小学英语复习
- 低年级数学教学之我见
- 2015年
- 数学是理性的,蕴藏数学知识的生活却是丰富多彩的,感性的;数学是抽象的,但学习数学的主体却是千差万别的,具体的.为此,在课堂教学中唤起学生强烈的求知欲望,使学生在愉悦的气氛中学习,是教学成功的关键.学生是学习的主体,但低年级的小学生却是不成熟的学习主体.由于受年龄、经验、知识、能力的限制,他们提出问题、分析问题、解决问题的能力毕竟是有限的.
- 毛佳佳
- 关键词：数学教学课堂教学主体性买东西
- 小学生英语积极情感的培养
- 2016年
- 新课程标准提出三维的教学目标，即知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观，其中情感态度对学生英语学习有重要的影响，积极的情感能够促使学生快速地掌握英语知识，激发学生英语学习的兴趣；而消极的情感态度将阻碍学生的英语学习。
- 姚冲
- 关键词：小学英语积极情感
- 浅谈经典诵读与小学语文教学融合策略
- 2021年
- “经典”是指具有权威性、典范性,富有价值、经久不衰的著作。诵读经典可以丰富知识、修养身心、涵养德行,是非常宝贵的教育资源。语文教学本身就需要大量地阅读与积累,这与“经典诵读”的目标是一致的。所以,教师完全可以将经典诵读融入语文学科教学中去,让二者有机融合,相得益彰。
- 刘芬芬
- 画龙点睛与画蛇添足——信息技术在小学语文教学中的应用被引量：1
- 2010年
- 随着新课程改革的不断推进，信息技术已越来越广泛地应用于课堂教学，成为优化课堂教学的重要途径。多媒体教学只是一种手段，而不是目的。对于信息技术，我们既要使用它，又要慎用它，要让它运用得恰如其分，使多媒体技术在语文课堂教学中起到一种画龙点睛的作用。
- 孙雪枫林长春
- 关键词：小学语文教学模式信息技术
