怀卡托大学
- 作品数：83 被引量：360H指数：10
- 相关作者：张德良何路赵宽廖志雄梁耿更多>>
- 相关机构：中国科学院哈尔滨工业大学宁波大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家留学基金陕西省教育厅规划基金更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学医药卫生一般工业技术更多>>
- 舟山群岛生态系统健康与旅游经济协调发展评价被引量：26
- 2015年
- 在界定生态系统健康与旅游经济协调发展定义的基础上,构建了海岛目的地生态系统健康和旅游经济协调发展评价的指标体系,采用改进的TOPSIS法对2000—2012年舟山群岛生态系统健康和海岛旅游业的协调发展状况进行了定量评价,运用障碍度模型对其协调发展的障碍因素进行了分析,并使用Logistic模型对2013—2015年协调发展状态进行了预测。研究表明:(1)2000—2012年,舟山群岛海岛生态系统健康和旅游经济的静态协调度和动态协调度总体均呈持增加趋势,静态协调度由0.6453增加到0.7301,动态协调度由0.6453增加至0.6874;(2)2000—2012年,舟山群岛生态系统健康和旅游经济由初级协调发展型向中级协调发展型演化,其中2000—2007年为初级协调发展型,2008—2012年为中级协调发展型;(3)海洋经济占GDP比重、近海海域环境功能区达标率、环保投入占GDP比重、公路网密度、城镇化率是影响舟山群岛生态系统健康和旅游经济协调发展的主要障碍因子;(4)2013—2015年,舟山群岛生态系统健康和旅游经济的静态协调度预测值为0.8335、0.8442和0.8543,动态协调度的预测值为0.6885、0.6916和0.6947,说明两者的协调发展状态将持续改善。
- 周彬赵宽钟林生陈田虞虎
- 关键词：生态系统健康旅游经济协调发展舟山群岛
- “一带一路”背景下高校国际化人才跨文化交际能力培养思考被引量：2
- 2023年
- 高校作为人才培养的主阵地,是国际化人才培养的摇篮,在“一带一路”倡议背景下,开展高校国际化人才跨文化交际能力培养研究是教育发展与改革的必然趋势。基于此,通过分析“一带一路”倡议对高校国际化人才跨文化交际能力提出的新要求及培养现状,进而探究相应的培养路径,旨在为高校国际化人才培养提供有益参考,切实推动高校培养更多具有全球视野和开放包容心态的跨文化高层次人才。
- 林丽榕
- 关键词：高校跨文化交际能力
- 中国高等教育与世界贸易组织
- 作者利用发言的这个机会来回顾一下中国教育机构与西方教育机构之间所建立的联系。告诉大家从西方合作伙伴的角度怎样评价中国教育机构在海外合作方面取得的进展。
- 布莱恩·顾尔德
- 关键词：高等教育世界贸易组织
- 文献传递
- 新西兰高等院校职前教师培养模式与课程设置——以奥克兰大学等7所公立大学为例被引量：1
- 2024年
- 新西兰作为教师质量领先的发达国家之一,非常重视职前教师培养。新西兰职前教师培养主要有三年制“教学学士”、“+1”本科和“+1”研究生三种模式,覆盖职业资格三级水平,具有培养周期短、准入机制严格和淘汰机制灵活等特点,有利于筛选和吸引优秀人才从事教育教学工作。高等院校的小学教师培养实行“全科”模式,中学教师培养主要实行“3+1”综合模式。分析奥克兰大学等7所公立大学的人才培养方案发现,课程设置重视学科教学理论与实践,关注教育与社会和文化的关系,强调文化响应教学;专业实践强调基于重点教学任务的表现性评价,表现出渐进性和循证特点。新西兰职前教师培养对我国教育强国建设背景下的职前教师培养具有一定启示。
- 王俊民袁瑀
- 关键词：职前教师课程设置
- COVID-19感知易感性对健康风险感知、风险规避和出游意愿的影响:政府信任的调节作用(英文)被引量：2
- 2024年
- 本研究考察了COVID-19感知易感性、健康风险感知、风险规避与出游意愿之间的关系,并探讨了政府信任的调节作用。研究数据通过腾讯问卷(113)和实地调研(507)两种方法收集。研究发现:感知易感性显著影响健康风险感知和风险规避,这2个变量又显著影响游客的出游意愿。健康风险感知和风险规避分别在感知易感性影响出游意愿发挥部分中介作用,它们之间的链式中介关系也得到支持。政府信任在感知易感性影响健康风险感知,以及健康风险感知和出游意愿之间有显著的调节作用。本研究对全球公共卫生危机游客出游意愿的影响因素提供了新的见解,有助于后疫情时代旅游经济复苏和目的地的营销策略制定。
- 周彬王璐婷王灵恩CHRIS Ryan刘思怡熊启昊王玉欣
- 关键词：风险规避政府信任
- 气候变化背景下青藏高原地区游客决策与体验分析被引量：7
- 2019年
- 青藏高原地区生态环境脆弱,其特殊的自然地理环境使其旅游活动对气候变化的反应更为敏感。本文基于545位入藏游客的问卷调查,实证分析青藏高原地区游客对气候变化因子的认知和体验状况,探究气候变化对青藏高原地区旅游活动的影响机理。得出以下主要结论:①入藏前游客对天气和气候状况的关注度并不高,但是在旅行中这一因素却是旅游体验的最大影响因素;②优美的高原自然风光是游客对西藏的核心认知之一,直接影响游客的决策与体验;③不同地理区域的游客对高原气候因子的关注度和自然环境要素的重视度并不存在显著差异,动机类型才是显著影响这二者的重要因素。研究进一步表明,青藏高原气候的暖湿化趋势对提升该地区的游客体验有积极作用,但气候变化带来的优势并不能够直接转化为潜在游客的出游活动。
- 王灵恩韩禹文高俊吕宁Chris Ryan
- 关键词：气候变化游客青藏高原
- 文化遗产旅游吸引物的意境空间研究——为文化遗产旅游者创造适宜的旅游环境
- 2008年
- 近来,各种公众媒体的版面充斥着对世界各地著名遗产旅游景点更新改造的报道。文化遗产旅游目的地管理者也承认良好的外部环境在提升旅游者总体满意程度方面发挥着重要作用。阐明了遗产吸引物的自然环境在决定旅游者对景点的态度和未来再次购买意向方面有重要作用,同时影响着他们对亲朋好友的传播意愿。研究表明环境因素在面对顾客塑造永久性的独特品牌形象时可被作为一种差异化工具,并以此创造一种竞争优势。
- Mark A. BonnSacha M. Joseph-MathewsMo DaiSteve HayesJenny Cave严伟张维亚汤澍俞世海
- 关键词：文化遗产旅游意境空间服务环境
- 论旅游形象的塑造和营销——以安康市人文旅游资源优化为例被引量：5
- 2009年
- 研究人文旅游资源次优区的概念、特征和营销模式对旅游目的地规划、开发，旅游资源保护与可持续发展等都具有重要的意义。本文以陕西省安康市旅游发展为例．从创新开发旅游资源次优区人文旅游资源和文化旅游产业集群，进行旅游形象塑造和整合营销传播（IMC）的角度．探讨了人文旅游资源次优区旅游开发和可持续发展的策略．
- 崔晓明周超
- 关键词：旅游营销
- 新西兰学前教育课程纲要的特点及启示被引量：2
- 2021年
- 新西兰教育部于1996年和2017年先后颁布了两版《编织的草席:学前教育课程纲要》(Te Whāriki),新版的纲要依据社会经济的变化,结合新近教育研究结果和实践经验,对旧版进行修订。Te Whāriki课程纲要由教育目标、四大原则和五条线索编织在一起,具有高度的连贯性,主要表现在课程与本国文化的一致性、课程框架与教育目标的一致性、课程框架与理论基础的一致性、课程理论与实践方法的一致性。我国幼儿园课程经历了3次改革,近年来发展迅速,但仍然存在着一定程度上的不协调和不统一。“新西兰模式”为我国幼儿园课程改革提供了借鉴,应对我国幼儿园课程纲要进行反思,尽快建立具有中国特色的幼儿园课程理论基础,加强理论和实践的统一。
- 谢书书邸宏伟李维林靖
- 关键词：学前教育课程
- 小微企业筹资风险控制和决策者的心理模型研究被引量：2
- 2020年
- 小微企业贡献了国内许多就业岗位,在国民经济中有着重要的存在价值,然而小微企业“融资难”“风控差”等特点使得小微企业生存艰难,寿命短暂,详细分析了小微企业融资难的原因,并且对小微企业风控方式提出了建议。
- 李希许博
