孝感学院教育心理学院
- 作品数：69 被引量：327H指数：9
- 相关作者：肖海平刘运芳卜晓艳魏瑞亮何亚莹更多>>
- 相关机构：杭州师范大学教育科学学院浙江师范大学教师教育学院心理学系浙江师范大学教师教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金湖北省教育厅人文社会科学研究项目全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理医药卫生更多>>
- “火星文”与汉语言文字教育被引量：2
- 2009年
- 语言是人类社会最重要的交际工具和思维工具,是一种符号系统。“火星文”的出现,使规范汉字和规范语言受到一定程度的影响,从而给语文教学带来了新的问题。本课题主要研究的是“火星文”产生的原因,其对当前语文教学的影响,以及应对策略。
- 魏瑞亮
- 关键词：教育策略
- 什么样的学习最有价值——几种学习方式的比较被引量：1
- 2009年
- 我国新基础教育课程改革提出了转变学生学习方式的目标。随着新课改的深入推进,关于学生学习方式的研究日益受到重视。实际上在很久以前人们就开始了这方面的研究,并取得了丰硕的成果。如奥苏伯尔提出的有意义学习,布鲁纳提出的发现学习,施瓦布提出的探究学习。
- 肖海平王存厚
- 关键词：学生学习方式学习者布鲁纳施瓦布机械学习基础教育课程改革
- 超越迷惘 回归本土——对“教学对话”的反思被引量：2
- 2008年
- 教学对话开创了我国教学的新纪元,它在凸显着明确的理论意义与实践价值之时,也暴露出明显的理论误区与实践迷惘。解决这些问题的根本出路,是超越现有"教学对话",对其进行本土化处理。
- 徐红
- 关键词：教学对话本土化
- 新时期我国农村教育研究被引量：2
- 2009年
- 阐述了新的历史时期我国农村教育的性质,分析了其功能,并提出了当前我国农村教育应重点发展中等及中等以下教育的发展战略。
- 肖海平邓银城
- 关键词：农村教育
- 注意缺陷多动障碍儿童执行功能的延迟眼跳研究被引量：2
- 2010年
- 眼跳任务常用于研究额叶纹状体环路的机能,使用延迟眼跳任务可有效分离抑制空间工作记忆,深入探究注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的执行功能损伤。48名儿童(ADHD-I型11人,ADHD-C型19人,对照组18人)完成2种实验任务:正向眼跳和延迟眼跳。结果发现:(1)ADHD儿童存在抑制功能损伤,延迟眼跳中对照组错误率的成绩优势非常显著,延迟时间的加长使ADHD组的错误率显著提高,但不影响对照组错误率。(2)ADHD儿童存在一定的空间工作记忆损伤,延迟眼跳中ADHD组有较差的精确性,且延迟时间越长组间差异越显著。(3)ADHD儿童有较长的反应时和较慢的眼跳速度。
- 卜晓艳田学红刘运芳
- 关键词：ADHD空间工作记忆
- 中部崛起与湖北省农村职业教育调整被引量：1
- 2006年
- 湖北省农村职业教育是中部崛起的瓶颈。其农村城镇化的建设、农村新经济的发展以及农村产业结构的优化都要求农村职业教育进行相应的调整:突出主动服务"三农"的办学思想;坚持为高等职业院校输送合格新生、为大中城市和本地农村培养人才的办学方向;加强政府宏观调控与统筹力度,重点发展中等职业教育;合理更新专业与教学内容,切实加强师资建设;建立多样化、多层次的办学模式。
- 徐红
- 关键词：农村职业教育城镇化新农村产业结构
- 孝道与道德底线教育
- 2010年
- 孝道是以孝为准则来处理亲子关系的道德规范。它是孝行的内在意向和主观动机,是孝文化的核心内容。道德底线是人们对维护社会生活的最基本的道德规范的形象表述,目前我国学校的道德教育忽视了道德底线教育,导致学校德育的实效性不高。因此,从孝道教育着手开展道德底线教育,是提高学校德育效果的重要措施。
- 杨秋艳邓银城
- 关键词：孝道孝行孝文化道德底线教育
- 地方高校大学生创业心态实证研究被引量：9
- 2009年
- 为把握地方高校大学生创业心态现状,确定创业教育对策,采用自编问卷对10所地方高校1400名大学生的创业心态展开调研。结果表明:地方高校大学生的创业认识肤浅,创业情意薄弱,创业理想褊狭,创业动机疲软。为提升大学生的创业心态,地方高校应该彰显创业教育重要位置,加强创业教育舆论宣传,完善创业教育服务体系。
- 徐红邓银城
- 关键词：地方高校大学生创业心态创业教育
- 注意缺陷型和混合型注意缺陷多动障碍儿童的眼跳特征被引量：4
- 2010年
- 目的:使用眼跳任务深入研究不同亚型注意缺陷多动障碍(Attention deficit hyperactivity disor-der,ADHD)儿童的抑制损伤。方法:选取金华市2所小学1500人,使用DSM-Ⅳ诊断标准、Conners儿童行为量表(父母问卷和教师问卷),筛查出10～13岁儿童48名,其中注意缺陷型(I型)11人,混合型(C型)19人,对照组18人,全体进行了正向眼跳和反向眼跳。结果:⑴反向眼跳中对照组的错误率低于I型和C型[(37.97±13.14)%vs.(70.90±15.78)%,(84.04±12.84)%;均P<0.001],I型的错误率低于C型(P=0.015)。⑵对照组比C型更容易改正错误的眼跳[(95.39±7.49)%vs.(85.54±15.87)%,P<0.05],对照组的矫正反应时要短于I型和C型(P<0.05)。⑶反向眼跳中C型比对照组和I型精确性更差[(5.47±1.63)°vs.(4.41±1.00)°,(4.23±1.31)°;P<0.05],正向眼跳中ADHD儿童有更多的先期性眼跳[(3.11±4.55)%vs.(1.11±1.98)%,P<0.05]。结论:研究提示C型和I型的ADHD儿童存在抑制功能损伤,且I型的抑制功能好于C型。
- 卜晓艳田学红刘敏芳
- 关键词：注意缺陷多动障碍眼跳病例对照研究
- 超越教师角色:论科学课程教师的十大角色扮演被引量：3
- 2006年
- 研究表明,新课程背景下合格科学课程教师应当扮演“科学知识的传授者与学习者”、“科学探究的合作者与引导者”、“课程实施的组织者与评价者”、“课程设计的参与者与研究者”、“课程资源的利用者与开发者”等十大角色。
- 徐红
- 关键词：科学课程科学教育科学教师角色
