浙江师范大学法政与公共管理学院
- 作品数：289 被引量：1,190H指数：15
- 相关作者：史美珩雷水凤朱桂谦张跃华余功雄更多>>
- 相关机构：浙江大学思想政治理论教学科研部浙江大学医学院浙江大学公共管理学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金浙江省哲学社会科学规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：政治法律经济管理文化科学社会学更多>>
- 卢卡奇“物化”理论与马克思的社会关系批判论被引量：5
- 2009年
- 卢卡奇的"物化"批判话语在20世纪的思想家中引人注目,它与马克思社会批判理论的思想渊源引起了人们的诸多争论。这种争论表明,划定两者之间的界限非常重要,在这一基础上进一步阐扬马克思的以实践为基点、以社会关系为视域的社会批判理论仍具有当代意义。
- 周志山
- 关键词：卢卡奇社会关系
- 浅析大学生在监狱帮教中的作用及其建设思路
- 2009年
- 我国监狱联合社会力量进行帮教已有二十多年了,取得了一定的成效。在新形势下,本文针对大学生的特质,分析了大学生群体进行监狱帮教的可行性以及带来的积极作用,并对如何发挥大学生的优势,建立一个有中国特色的大学生对监狱服刑人员进行帮教的制度进行探讨。
- 杨洁
- 关键词：大学生
- 论道德能力的涵义及其特征被引量：6
- 2006年
- 道德能力是一种道德思维与道德实践、道德认知与道德行为相统一的特殊能力。作为人的一种本质能力,它是人完成道德的行为所必需的心理特征,是形成道德品质的开端。与一般能力相比较,道德能力具有受动性和主动性相统一、普遍性与独特性相统一、稳定性与可变性相统一、独立性与连贯性相统一等特征。
- 蔡应妹蔡志良
- 关键词：道德道德能力
- 论一般累犯构成的刑度条件被引量：2
- 2006年
- 我国新旧刑法规定,一般累犯构成的刑度条件是:前罪为被判处有期徒刑以上的刑罚,后罪为应当判处有期徒刑以上的刑罚。文章认为,该规定及我国刑法理论对此的解释存在片面、牵强和不合理之处,建议取消我国刑法对一般累犯前后罪的刑度条件限制。
- 张跃华
- 关键词：一般累犯
- 遭遇社会分化的乡村治理被引量：14
- 2007年
- 《中华人民共和国村民委员会组织法(试行)》建构了一个大众民主型乡村治理模式——村民自治。这一理想的制度建构是以当初农村社会成员尚未分化的均质性社会为基础的。20年来,随着经济社会的发展,中国农村社会成员逐渐分化,农村社会中出现了多元分层和分派现象。农村社会成员分化导致乡村治理环境的重大改变,成为嵌入乡村治理的新变量,进而对乡村治理结构产生深刻影响。遭遇社会成员分层、分派的乡村治理,在实际运作中形成了独特的多元精英治理结构,从而实现了乡村政治形式的创新。
- 卢福营
- 关键词：村民自治
- 行政法原则在高校校规制定和执行中的应用被引量：1
- 2008年
- 行政合法性和合理性是行政法的两个基本原则。高校管理权的公共行政因素决定了高校校规的制定和执行也应遵循基本的行政法原则,使高校能够依法建章,真正把学生管理工作纳入法治化轨道。
- 姜瑜
- 关键词：高校校规行政法合法性原则
- 论科技沙文主义与科技虚无主义
- 2007年
- 科技沙文主义主要地产生于特定的社会制度---资本主义制度。科技沙文主义主要地来源于人类对于自身理性的高度自信,来源于科技改造自然、改造社会的巨大力量。科技沙文主义的偏颇并不在于坚持科学理性或科学方法本身,而在于视其为人类理性的全部,又将人类理性视为人类生活的全部。这种偏见导致的种种后果激起了一种强烈反弹——科技虚无主义。但它本身也是现代文明危机的一种表现形式。
- 斯亚平宋羽雅
- “痛饮”爱情生活的满杯——变调的恋曲
- 2009年
- 在纵情痛饮爱欲生活的满杯时,师生间衍生的畸型恋情,投影出女性苦痛的"寻爱"情结,触及到了婚外情深层的文化积淀与性爱心理结构中不可回避的"疼处"。笔者认为,将情爱思想遏制在职业道德许可的范围内,行动扣合于道"德"水平和"性"爱情理的临界点,自觉从职业道德、制度伦理方面规约自身,师者的个体生命就能再现阳光。
- 郑鸿雁张玉娥
- 关键词：性文化
- 在思政课中实施“自主+合作+实践”教学理念的思考——以《思想道德修养与法律基础》为例被引量：1
- 2010年
- 为了提高思想政治理论课的教学质量,在《思想道德修养与法律基础》课(以下简称《基础课》)中开展了实施"自主+合作+实践"教学理念的探索和实践,旨在加强学生在思想政治理论课中的自主性学习、合作性学习、实践性学习,在探索和实践中,应注重在教学中贯彻"自主"的理念、"合作"的理念。
- 裘斌柳国庆
- 关键词：教学理念
- 人的解放视域下的心理和谐
- 2009年
- 随着人类解放事业的发展,心理和谐的个人成长和社会发展标准由对立、分裂逐渐走向融合,使心理和谐呈现出由"群体形态个体"依靠宗教幻觉取得的虚假、低度和谐——"独立个体"依靠心理科学维护的适度和谐——"自由而全面发展个体"心理完满、高度和谐三个历史阶段。处于由第一阶段向第二阶段转型的中国人,其社会人格受"物的依赖关系"型塑,不仅形成独立、自主、理性的人格特征,而且也使人与自然、人与劳动、人与人之间的交往以及不同群体之间关系异化,导致了现阶段特有的心理冲突、心理问题。为此,须在"以人为本"科学发展观的价值指引下,从宏观制度和微观个人层面改变资本、权力异化现象,实现社会的公平、发展与人的个性发展的有机统一,以构建心理和谐。
- 章秀英
- 关键词：心理和谐以人为本
