中央民族大学教育学院
- 作品数：2,165 被引量：6,489H指数：32
- 相关作者：常永才苏德吴明海滕星海路更多>>
- 相关机构：北京师范大学教育学部山西大同大学教育科学与技术学院北京大学教育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金国家教育部“985工程”更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理艺术社会学更多>>
- 民族文化传承与双语教育发展被引量：16
- 2015年
- 双语教育是少数民族年轻一代更好地融入到现代化进程、传承民族文化、提升国家软实力和保护人类文化多样性的必由之路。新时期双语教育凸显出来的主要问题是缺少合格的双语师资和双语教材。因此,需要制定科学的双语教育发展规划纲要、改善双语学习的语言环境、完善师资培训和教材编写机构的功能、调整现有的评价体系、出台相应的鼓励性政策等措施来保障双语教育的持续性推进,最终形成多元文化整合的国民教育。
- 白英滕星
- 关键词：双语教育文化传承师资多元文化整合教育
- 基层官员教育政策执行行为分析——基于X省A县中小学布局调整政策执行的调查被引量：1
- 2011年
- 基层官员在政策执行过程中需要将抽象的政策文本转化为工作任务,并根据具体情况进行调整,这就容易出现"政策偏移"的现象。本研究以X省A县布局调整政策执行现实基本情况的案例调查为基础,分析县级层面及以下的教育管理者如何理解、执行政策,主要从行政部门的政治约束、基层官员感知的资源支持和政策偏好进行分析,以解释基层官员的政策执行行为。
- 江凤娟
- 关键词：基层官员中小学布局调整
- 朝鲜族中学生阅读经验探究及启示——以吉林省延吉市第十三中学为例
- 2021年
- 阅读是培养学生批判性思维和独立思考能力的重要途径之一。吉林省延吉市第十三中学深入开展阅读活动:召开专项会议,制定并落实读书计划;多渠道宣传,营造读书氛围;开展"午间阅读"与"校本阅读"相结合的"双线主题阅读";开展校园系列读书活动;开展隐性渗透阅读活动。这一系列具有特色的阅读经验启示我们,应以故事为载体,以课程和活动为依托,建设阅读活动共同体。同时,还应对阅读成效及时评估,以读促写,建立班级阅读册和有效的阅读评价机制。
- 宋征莉金莲锦
- 关键词：朝鲜族中学生
- 日本GIGA学校构想的实践路向探寻——兼论对我国数字化教育环境构建的启示
- 2023年
- GIGA学校构想是2019年日本文部科学省为服务国家数字化战略、推动教育教学模式转变及提升学生数字素养与技能而提出的教育数字化战略举措。日本GIGA学校构想的实践发展所取得的成效及暴露的问题,可为我国的教育数字化实践发展提供启示。
- 段伯渊阮倩倩
- 关键词：教育数字化
- 我国民族中小学国家通用语言文字教育的历史书写——基于汉语课程政策文件分析
- 2022年
- 地方经济社会发展对复合型人才需求倒逼着我国民族中小学实施国家通用语言文字教育改革。在教育学学科话语体系下,依照遵循国家及地方颁布的标志性政策文件,以民族中小学汉语课程作为抓手,据此将国家通用语言文字教育史划分为起步与奠基期、探索与困顿期、恢复与发展期和繁荣与拓展期,并运用文本分析法比较不同历史阶段国家通用语言文字政策文本、话语和效益,发现不同阶段民族中小学汉语课程具有创新性与在地化、工具性与人文性、统一性与生本性、科学性与系统性的特征。其实践逻辑在于国家通用语言文字教育应坚持培养新时代文化互动胜任者、厘清汉语学科体系以保障教育的实效性、体现课程目标的双本位价值取向、强化少数民族学生的国家通用语言文字应用能力,体现了国家提升国民综合素质的教育意志,以此为我国民族地区实施国家通用语言文字教育提供本体论、认识论和方法论启示。
- 后慧宏苏德
- 关键词：国家通用语言文字
- 原始公社制民族的幼儿教育概述被引量：4
- 1997年
- 原始公社制民族的幼儿教育概述丁湘近现代以来，在世界各地都陆续发现了一些仍处于原始公社阶段的民族，象散居在美洲大陆的印第安人、北美洲的爱斯基摩人，我国云南的部分独龙族、景颇族、怒族、傈僳族、布朗族、基诺族和内蒙古地区的鄂伦春族、鄂温克族等等，也不同程度...
- 丁湘
- 关键词：原始公社制民族幼儿教育印第安人图腾崇拜基诺族宗教信仰
- 争议中前行的大学专业排名——对德国CHE大学排名应对挑战的策略探究被引量：1
- 2020年
- 作为德国目前影响最大、范围最广、持续最久的本土大学排名,CHE大学排名具有以响应学生关切为目标导向、以优化学业环境为指标定位、以专业层级排序为呈现形式等三个方面的特征。然而由于其所具有的排名属性,使得德国社会、高校和专业协会对其指标测定、价值功能和透明程度等方面产生一定的质疑和挑战。面对种种争议,CHE大学排名从评价方法、理念初心、监管体系等三方面调适自身的发展方向,完成方法优化和功能转变。当前我国各类大学排名可以从坚守服务型排名理念、构建动态化指标体系、转为激励性功能视角等方面获得启示。
- 陈志伟刘莹
- 关键词：动态化
- 以教育公平视角审思当前少数民族英语教育中的两大问题——以内蒙古蒙古族学校为例被引量：1
- 2014年
- 内蒙古少数民族英语教学在实践中积累成功经验的同时,问题也日渐突显。一方面英语课程的增设与过度重视进一步加重了蒙古族学生原本沉重的语言学习负担,遮蔽或架空了民族教育的内涵和功能;另一方面,以汉语为媒介语的英语教育不但没有给蒙古族学生带来学业成就和个体发展,反而培养了一代"语言中间人"和"文化中间人",造成教育的更大差异与不公平。为改善和提升三语教育品质,保证教育公平,首先应该探索与揭示少数民族英语教育自身规律,并以多学科理论指导三语教学,同时科学设置三语教育课程框架。
- 塔娜
- 关键词：三语教育教育公平
- 黑龙江省朝汉双语教育现状分析与对策研究
- 朝鲜族双语教育作为中国少数民族双语教育的典型代表,成功地培养了大量的朝汉双语人才.改革开放三十年带来了朝鲜族社会的巨大变迁,人口流动速度和城市化进程不断加快,大量向国内外输出劳动力,生活水平显著提高.但随之出现的教育生源...
- 覃明
- 关键词：少数民族双语教育教学策略文化认同生态环境
- 文献传递
- 教育人类学研究的新进展——中国人类学民族学研究会教育人类学专业委员会首届年会综述被引量：1
- 2014年
- 中国人类学民族学研究会教育人类学专业委员会首届年会暨“教育与文化：教育人类学的理论、方法与应用研究”学术研讨会于2014年3月29～30日在中央民族大学举办。与会代表就人类学视野中的教育研究、教育人类学的本体论与学科史、教育人类学的理论与学术前沿、教育人类学研究方法与技术等议题进行了交流和探讨。本次会议是中国教育人类学发展史上的里程碑，不仅建立了教育人类学的学术研究共同体，而且促进了教育学与人类学的交融。
- 杨小英
- 关键词：教育人类学学术共同体学科建设
