郑州师范学院教育系
- 作品数：12 被引量：69H指数：3
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- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目国家社会科学基金河南省社会科学规划项目更多>>
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- 继续教育中冲突管理探微
- 2010年
- 结合冲突及冲突管理内涵,对继续教育中冲突阶段、表现形式进行逐一剖析,提出冲突解决机制、共同治理及构建学生、教师及管理者的和谐关系等以规避继续教育中冲突问题,并指出研究冲突的目的不应该是消弭冲突,而应该是有效地管理冲突。
- 赵永磊
- 关键词：继续教育冲突管理
- 继续教育的组织冲突及冲突管理
- 2010年
- 冲突是一个动态的过程,其烈度会随着冲突的发展而变化。文章结合组织冲突及冲突管理,针对继续教育中组织冲突阶段、表现形式进行逐一剖析,构建了继续教育的组织冲突模型,并提出冲突解决机制、共同治理及构建学生、教师及管理者的和谐关系等以实现其冲突管理。
- 赵永磊
- 关键词：继续教育冲突管理
- 当代大学生生活满意度研究被引量：3
- 2012年
- 采用《大学生生活满意度评定量表》,对河南省两所高校383名学生进行的调查研究表明:大学生总体上对生活感到满意;主观满意度对大学生生活满意度的影响最大。
- 魏文选
- 关键词：生活满意度大学生生活满意度大学生
- “三角置换”在农村教师脱产研修中的尝试——基于高师院校职责视角的思考被引量：1
- 2012年
- 在"国培计划"——农村教师脱产研修项目中实施"三角置换"培训模式有助于农村教师、城市教师和高师学生三方受益。而高师院校是保证"三角置换"培训模式有效实施的关键,其职责是筹建专门的支教小组、选择优秀实习生、精选高校带队教师以及保证经费到位。
- 王念利
- 关键词：国培计划农村教师
- 和谐社会视域下农民工教育培训人性化被引量：1
- 2012年
- 文章结合教育培训人性化的内涵,在分析农民工教育培训人性化的现状基础上,从政府主动作为、多元化培训形式及营造人性化的环境三方面构建和谐社会下农民工教育培训人性化体系,促进农民工教育培训工作健康、稳定、可持续的发展。
- 赵永磊
- 关键词：和谐社会农民工教育培训人性化
- 情绪劳动与抑郁及焦虑的关系:情绪耗竭的中介作用被引量：34
- 2011年
- 本研究探讨情绪劳动与抑郁、焦虑的关系,着力考察情绪耗竭在二者之间的中介作用。采用情绪劳动量表、情绪耗竭量表和SCL-90对328名零售业员工进行调查。结果表明:表面行为与情绪耗竭、抑郁及焦虑没有显著相关;深度行为对情绪耗竭、抑郁及焦虑有显著的负预测作用;情绪耗竭在情绪劳动与抑郁及焦虑之间起中介作用。
- 陈瑞君秦启文
- 关键词：情绪劳动情绪耗竭抑郁焦虑
- 教师继续教育中实施CEA混成学习课程的探索
- 2011年
- 为了丰富教师培训形式,融合课堂学习、在线学习、行动学习,构建了CEA混成学习课程。课程效果主要取决于培训者的积极主动意识以及三种课程形式的有机结合。
- 王念利
- 关键词：继续教育教师培训
- 浅谈地方院校大学生生活满意度的基本特点被引量：1
- 2012年
- 采用《大学生生活满意度评定量表》对河南省2所高校的383名大学生进行了调查研究。结果表明:大学生总体上对生活感到满意;在性别、年级、学科、家庭居住地等方面,大学生的生活满意度显现出不同的特点。
- 魏文选
- 关键词：地方院校大学生生活满意度
- 乐观偏差研究概况被引量：25
- 2010年
- 乐观偏差指个体倾向于认为自己更可能经历积极事件而他人更可能遭遇消极事件的现象。对乐观偏差的测量主要有直接比较和间接比较两种方式。事件特征和个体因素是乐观偏差的主要影响因素。产生乐观偏差的心理机制主要有自我中心主义和聚焦主义。乐观偏差对个体既有积极作用也有消极影响。未来研究主要包括:开发科学可行的测量工具;加强对个体水平乐观偏差的研究;把乐观偏差和悲观偏差结合起来进行研究;对乐观偏差进行认知神经心理机制的探讨。
- 陈瑞君秦启文
- 关键词：心理机制
