盐城师范学院农村教育研究所
- 作品数：29 被引量：72H指数：5
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- 发文基金：全国教育科学规划课题江苏省社会科学基金全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 论当前农村基础教育中的几个热点问题被引量：5
- 2008年
- 在当前社会和教育面临改革和发展的背景下,农村基础教育存在着不能很好地服务于新农村建设、跟不上城市化发展的进程、教师队伍建设不适应基础教育改革需要、课程改革难以深入、乡镇政府没能承担起义务教育的责任等问题,研究这些问题是农村基础教育的重要课题。
- 陈金干
- 关键词：农村基础教育
- 城镇化进程中的农村教育问题
- 城镇化进程的加快引发了许多的农村教育问题,比较突出的主要表现在农村教育目标产生偏离、农村教育特色弱化、缺乏理想与平等的教育环境等方面,可以通过科学定位农村教育的目标、充分发挥农村文化在农村教育中的作用、乡镇政府切实承担起...
- 陈金干
- 关键词：中小学教育城镇化进程
- 文献传递
- 试论农村基础教育改革目标的确立被引量：2
- 2008年
- 农村基础教育改革的目标体现了教育的本质,决定着农村基础教育改革的走向。由于受各种因素的影响,农村基础教育改革目标出现了种种错位现象,为此必须从农村教育改革的实际出发,坚持以实现义务教育目标为纲,统领体现"农"字特色的研究性学习、校本课程、信息技术教育、劳动技术教育、社会实践和服务活动等多元化目标。
- 丁步洲
- 关键词：农村基础教育
- 农村学校研究性学习的设计目标浅探
- 2008年
- 作为旨在培养学生创造能力和实践能力的研究性学习,对于农家子弟来说显得更为重要,他们可能因为在研究性学习中的某些特殊的成功体验而确立终身为之奋斗、进而取得成功的方向。
- 丁步洲
- 关键词：学生创造能力农家子弟教育条件研究性学习模式乡土地理义务教育制度
- 盐城市初中教育发展情况透视——基于对40余所初中的案例分析
- 2010年
- 从2009年下半年开始,盐城师范学院江苏农村教育研究所选择了盐城市9县（市、区）40多所初中学校进行了调研,以学校的教育改革目标、学校发展规划、教学与改革、教师队伍建设、学校的内部管理、办学资源的配置、学校办学特色的建设、学校的文化建设等作为调研内容,
- 陈金干
- 关键词：案例分析教育发展教师队伍建设教育改革
- 农村基础教育改革目标探究--以苏北农村中小学为例被引量：1
- 2008年
- 农村基础教育改革出现错位的原因,在于没有认识、理解和把握义务教育和基础教育改革目标及其内涵。本文认为,只有以义务教育的目标为"纲",以校本课程、研究性学习、信息技术教育、劳动技术教育、社会实践和服务活动等多元化的内容为"目",构建"一纲多元"的目标,农村基础教育改革才能适应社会发展的需要。
- 丁步洲
- 关键词：农村基础教育义务教育
- 西北地区中小学教师对课程改革的评价
- 2008年
- 西北地区的600名中小学教师对于新一轮基础教育课程改革进行了评价,对此以问卷调查和访谈等方法实施的相关调查结果表明:西北地区中小学教师对基础教育课程改革的评价持绝对肯定的态度。
- 陈富柴江
- 关键词：课程改革中小学教师
- 农村学校改革需要处理的几对关系被引量：3
- 2009年
- 针对当前农村基础教育的实际,要提高农村学校的教育质量,需要研究和处理好农村学校自主办学与统一管理的关系、农村学校与乡镇及农村社区的关系、提高教师素养与开放人事制度的关系、守望自己的阵地与市场化办学的关系,只有这样才能实现农村教育从量的普及到质的提高的转变。
- 丁步洲
- 关键词：教育质量教育改革自主办学
- 发挥农村文化在基础教育中的作用被引量：1
- 2009年
- 农村文化是一代又一代农村公民成长的"根"和"土",农村教育的发展不能忘却乡土文化的背景。农村本土文化的荒漠化影响着农村基础教育的发展,要提高农村义务教育质量,必须重视对农村乡土文化的保存、尊重、培养和发扬,充分发挥它在农村基础教育中的作用。
- 陈金干
- 关键词：农村文化农村基础教育
- 谈农村中小学人文教育质量的提高
- 2009年
- 提高农村中小学人文教育质量是基础教育改革的一个重要方面。当前还存在着许多的影响农村中小学人文教育质量的因素,可以采取努力提升人文教育的地位、明确农村学校人文教育的目标、针对性开展各项人文教育活动、营造理想的人文教育的氛围、通过各种有效途径进行渗透、开辟新的人文教育领域等策略,以提高农村中小学人文教育的质量。
- 丁步洲
- 关键词：人文教育
