福建省教研室
- 作品数：233 被引量：105H指数：4
- 相关作者：诚雨生刘文川严碧端林国基陈峰更多>>
- 相关机构：福建师范大学中国教育学会南京市玄武区更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理哲学宗教历史地理更多>>
- 学习新大纲 树立新理念
- 2001年
- 林为炎
- 关键词：物理教学教学大纲中学教育教学策略
- 对核心素养的几点思考
- 2017年
- 2016年9月，《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布。文件对“核心素养”的内涵进行了界定：主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。为了更好地贯彻落实“核心素养”这一新课程理念，我们要处理好以下几个方面的关系。
- 郑云清
- 关键词：终身发展课程理念
- 明确目标 完善机制 提升质量——福建省小学科学教学研究基地校工作研讨会综述被引量：1
- 2012年
- 2012年4月12日至13日，福建省小学科学教学研究基地校工作研讨会暨骨干教师研修活动在泉州师院附属小学召开。参加会}义有代表不同类型的首批四所省级小学科学教学研究基地校领导、实验教师，以及来自全省各地市、县（区）小学科学教研员和骨干教师70多人。
- 林维超
- 关键词：教学研究基地小学科学骨干教师泉州师院
- 初一《思想政治》第四课教材修订说明
- 2002年
- 教学目标 本课题为——能够承受挫折,勇于开拓进取。
- 林国基
- 关键词：《思想政治》教学目标启发式教育教材建议
- 2008年福建省高考文综政治学科考试评析
- 2008年
- 2008年福建省高考文综采用全国Ⅰ卷，其中的政治试题与往年比较，其试题结构和考核要求比较平稳，而且有所创新，基本反映了中学教学要求和高校选拔需要。但高考命题中的一些不足在今年试卷中仍然存在。现按题型分述如下：
- 刘文川
- 关键词：高考命题政治试题学科考试试题结构教学要求
- 坚持中明确 完善中提高——初中思想品德课程标准解读
- 2012年
- 2011年12月28日,教育部印发了义务教育阶段包括思想品德学科在内的19个课程标准（2011年版）。这是继2001年印发义务教育各学科课程标准（实验稿）后,我国义务教育课程改革的又一项重要举措。与《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》比较,新修订的思想品德课程标准坚持了＂实验稿＂的总体框架结构,在大结构保持不变的前提下,
- 林顺华
- 关键词：课程标准思想品德义务教育课程改革
- 数学需要什么样的表达——“求真悟道”互动研讨之二被引量：4
- 2019年
- “表达”维度的研讨,首先分别由罗鸣亮执教《你知道吗?》一课,吴贤执教《平移》一课。课后进行现场互动,主持人:陈静;研讨嘉宾:罗鸣亮,吴贤,张齐华。陈静:各位老师,今天上午听了两节课以后,大家应该感想非常多。互动研讨开始之前,我有几点想法,跟大家分享一下:第一,今天的主题是“表达”。课堂的表达可能是每位教师都绕不过去的一道坎,而且课堂的表达绝大多数和言语有关。
- 陈静罗鸣亮吴贤张齐华
- 关键词：主持人执教互动研讨
- 直面问题,于本质中理解算理——以“分数与除法”为例
- 2023年
- 【课前思考】“分数与除法”是人教版教材五年级下册“分数的意义”单元的教学内容。学生在三年级学习“分数的初步认识”时是从“部分与整体”的关系初步认识分数的,在此基础上,本单元继续引领学生进一步认识和理解分数。本节课作为“分数的意义”的一个部分,意在从除法运算的需求这一角度,让学生初步感悟:分数可以解决整数除法中不能除的问题。日常学习中,常见结合平均分物的具体情境,在解决问题的过程中,引导学生观察发现、沟通关系、归纳概括。
- 罗鸣亮
- 关键词：人教版教材理解算理
- “双减”背景下的课堂教学变革--构建以培养学习能力为导向的真实课堂
- 2022年
- 我曾经对近一百位教研员、骨干教师代表展开问卷调查。问题一:面对“双减”,您最大的挑战是什么?词频分析结果显示,“课堂”一词占比最高。可见,如何为课堂减负增效已成为教师面临的最大挑战。问题二:在“双减”背景下,您认为课堂教学变革的关键是什么?调查结果如图1所示,大部分教研员、骨干教师认为,课堂教学变革的关键是“真实学习”(45.1%),其次是“学习能力”(21.57%),即指向了构建以培养学习能力为导向的真实课堂。
- 罗鸣亮
- 关键词：词频分析真实课堂减负增效课堂教学变革培养学习能力
- 一生耕耘 一生收获——陈承璟同志事迹简介
- 1994年
- 陈承璟,男,62岁,福建师大附中高级、特级教师。1954年开始执教,先后担任校团委书记、政教处主任、校党总书记等职。现为福建省中学教育研究会常务理事、省中学政治课教学研究会理事长、省中学高级职称评审委员会主任、福建师大政教系兼职教授。多次被评为福建师范系统优秀共产党员、思想政治工作先进个人、省优秀教育工作者、省市劳动模范等。 在长期的政治课教学实践中,他注重深入钻研教材,根据学科特点把握好德育因素和双基要求。
- 林国基
- 关键词：中学政治课教学高级职称评审福建师大德育因素
