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重庆教育学院文学与传媒系

作品数:70 被引量:98H指数:5
相关作者:林健丁永忠梅健肖雪莲黄俊祥更多>>
相关机构:西南大学新闻传媒学院长江师范学院党委重庆工商大学文学与新闻学院更多>>
发文基金:重庆市高等教育教学改革研究项目重庆市教育科学规划课题重庆市教育委员会人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学经济管理文学历史地理更多>>

文献类型

  • 54篇中文期刊文章

领域

  • 25篇文化科学
  • 9篇文学
  • 6篇经济管理
  • 5篇历史地理
  • 4篇社会学
  • 2篇政治法律
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇语言文字
  • 1篇艺术

主题

  • 13篇教学
  • 12篇教育
  • 10篇广告
  • 7篇课程
  • 5篇网络
  • 5篇教师
  • 5篇广告专业
  • 4篇大学生
  • 4篇语文
  • 4篇社会
  • 4篇文学
  • 4篇项目教学
  • 4篇高职
  • 3篇大学生社会
  • 3篇大学生社会主...
  • 3篇营销
  • 3篇政治
  • 3篇社会主义核心
  • 3篇社会主义核心...
  • 3篇社会主义核心...

机构

  • 54篇重庆教育学院
  • 3篇西南大学
  • 1篇长江师范学院
  • 1篇重庆工商大学
  • 1篇重庆师范大学
  • 1篇重庆南开中学
  • 1篇重庆社会科学...
  • 1篇重庆红岩联线...
  • 1篇重庆中国三峡...

作者

  • 7篇周平
  • 6篇张承凤
  • 5篇严亚
  • 4篇赵心宪
  • 4篇孙肇伦
  • 4篇晏菁
  • 4篇金华
  • 3篇蒋赏
  • 2篇任运昌
  • 2篇李蕾
  • 2篇梅健
  • 2篇陈静
  • 2篇林健
  • 2篇高永江
  • 2篇丁永忠
  • 2篇严金东
  • 2篇郑轶彦
  • 1篇李万福
  • 1篇谷生华
  • 1篇李重华

传媒

  • 21篇重庆教育学院...
  • 4篇教育与职业
  • 4篇继续教育研究
  • 4篇才智
  • 3篇中国报业
  • 2篇现代广告
  • 2篇重庆社会科学
  • 2篇重庆师范大学...
  • 1篇新闻知识
  • 1篇成人教育
  • 1篇大舞台
  • 1篇中国商贸
  • 1篇重庆社会主义...
  • 1篇语文教学通讯...
  • 1篇江苏海洋大学...
  • 1篇西华大学学报...
  • 1篇科技与生活
  • 1篇新疆职业教育...
  • 1篇时代文学(下...
  • 1篇时代文学(上...

年份

  • 9篇2012
  • 30篇2011
  • 15篇2010
70 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
试析大学生社会主义核心价值体系教育的新载体——网络
2011年
网络具有的教育宣传作用决定了其作为大学生社会主义核心价值体系教育的载体意义。网络是传播马克思主义的重要手段;网络增强了大学生对中国特色社会主义共同理想的认同;网络深化了大学生对民族精神和时代精神的认识;网络是大学生践行社会主义荣辱观的新平台。
周平
关键词:网络大学生社会主义核心价值体系教育
职前职后一体化小学语文教师培养模式的探索与实践被引量:2
2011年
在近十年的国家级、市级小学语文骨干教师培训中,一直在探索"研训一体"的职后教师成长模式。这种模式立足校本、扎根职场,做中学、做中研究、做中成长,集教育、教学、研究、发展于一体。它通过问题研究、理论学习、现场参与的组织方式与专家引领、个体反思的合作行动研究方式,引领教师研究教育教学工作中的实际问题,找到解决问题的理论支撑和操作办法,以提高教育教学效率。这种职后培养模式与职前师范教育相结合,在汉语言文学专业探索并改造为以"工学结合"为特征的职前职后一体化培养模式,简称为"1+2.5+0.5"模式,该模式可以实现小学语文教师培养在目标设定、课程设置、教学设计等方面的系列改革。
张承凤
关键词:研训一体教师教育
视觉时代的《文学概论》课程教学改革
2011年
针对视觉时代《文学概论》课程教学的困境,本文提出了教学改革的设想,如及时研究学情、精心处理教材、认真备学生、改进教学教法等,以期提高该课程的教学质量。
金华
关键词:视觉时代文学概论教学
创设高校广告专业教学情境——过渡性情境的引入被引量:1
2010年
学习是情境特定的,可以分为真实情境,过渡性情境,理论情境三种形态,其中过渡性情境具有结合真实情境和理论情境优势的特点。本文探讨了案例教学、项目引入等多种建立过渡性情境的教学方法,重点介绍了案例教学在建立过渡性情境中的重要作用。
晏菁肖雪莲
关键词:真实情境案例教学
“重庆实践”催生渝派文化——重庆学者访谈录被引量:1
2011年
作为中西部唯一直辖市,在“重庆实践”演进中迫切需要一种文化来配套。这形同齐鲁文化对山东,楚文化对湖北.以及粤文化对广东经济社会发展的影响等。重庆直辖以来,“文化强市”战略正深入推进,而独特、全新的渝派文化呼之欲出。《重庆社会科学》在全国学术期刊中率先对渝派文化进行全方位解读,邀请学者就渝派文化的内涵、特征与表现形式,渝派文化形成的影响因素,渝派文化与巴渝文化的异同,渝派文化与其他地域文化的融合.建构渝派文化的路径,渝派文化的未来愿景等问题展开研讨,以期抛砖引玉,为建构渝派文化营造良好的舆论氛围。
厉华柳春鸣张永安李重华薛新力曾超赵心宪罗重谱(整理)
关键词:齐鲁文化学者访谈录经济社会发展文化强市
重庆市农村教师队伍持续发展方略探析
2011年
促进重庆市农村教师队伍持续发展的方略是:政府及时巩固已有成果,大力加强政策保障;提高工资福利,增强农村教师职业的吸引力;实现管理大改观,提高农村教师职业认同度;高度重视农村教师对于农村社会的特殊价值;改革师范教育,确保农村教师来源量足质优;多管齐下,全面提高农村教师职后培训质量;大力促进农村教师学习研究以实现自主发展。
任运昌
关键词:城乡统筹农村教师教师发展
整合营销传播语境中的广告策划活动隐性化趋势刍议被引量:1
2011年
消费者关系的建立与维护成为广告策划的终极目标,导致广告策划活动出现隐性化趋势。在整合语境中,广告策划活动隐性化趋势在主体、客体、媒介和活动对象等方面的深刻体现促使广告策划活动实践,即操作理念、团队建构、策划环节内涵和广告教育也发生巨大改变。这推动着理论界和业界专业人员对其进行深入反思和迅速适应。
严亚
关键词:整合营销传播关系营销利益相关者
高职教育教学方法探析被引量:5
2012年
高职教育重在培养学生的实际应用能力,即实际操作能力。在教学中要加强教材建设,有的放矢地制定教学计划;教学过程要充分发挥学生的主观能动性,以使学生各方面的能力得以展现和提高;要依据学生知识基础,制定相应教学方法;要实施多元化教学模式,不断提高教学质量;要依据学生的心理特点,帮助学生形成积极主动的学习习惯。
周平
关键词:高职教育教学活动
“发乎情,止乎礼义”——先秦儒家“食色”观述略以及陶渊明的形象表达
2011年
"饮食男女"是当今社会普遍喜谈的话题,也是我国古代儒家十分重视的问题。先秦儒学从来没有否定过男女之间性爱需求的合理存在性,只不过他们把人的这一需求定位于生物学层次而已。与此同时,先秦儒学还提倡用德行礼教来规范、节制"食色",使其不至于放任自流。《毛诗序》所谓"发乎情,止乎礼义"就是传统儒家"食色"观的精炼表述。陶渊明《闲情赋》则是传统儒家"食色"观的形象体现。
丁永忠
关键词:陶渊明《闲情赋》
略论文学的视觉性被引量:1
2011年
从某种意义上讲,当今图像时代已来临,我们正处于一个从语言文化主导的时代进入视觉文化主导的时代。视觉文化已经冲击文学,带来了文学视觉性的话题。所谓文学的视觉性指文学在后现代背景下,文学作品非常注重画面视觉问题,强调作品的观看、展示效果。文学的视觉性蕴含在语言、意象、结构等多方面。
金华
关键词:视觉文化文学视觉性
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