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重庆通信学院训练部

作品数：81 被引量：113H指数：4
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合作机构

文献类型

  • 73篇期刊文章
  • 7篇会议论文

领域

  • 30篇军事
  • 16篇电子电信
  • 15篇文化科学
  • 13篇自动化与计算...
  • 6篇政治法律
  • 3篇电气工程
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  • 2篇艺术
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇天文地球
  • 1篇机械工程
  • 1篇交通运输工程

主题

  • 18篇教育
  • 15篇通信
  • 11篇军事
  • 11篇军校
  • 11篇教学
  • 7篇院校
  • 7篇网络
  • 6篇军事院校
  • 5篇作战
  • 4篇短波
  • 4篇研究生教育
  • 4篇思维
  • 4篇素质教育
  • 4篇课程
  • 3篇心理
  • 3篇信息化
  • 3篇通信装备
  • 3篇图书
  • 3篇图书馆
  • 3篇军事通信

机构

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  • 5篇重庆大学
  • 3篇中国人民解放...
  • 3篇中国人民解放...
  • 2篇中国人民解放...
  • 1篇海南大学
  • 1篇西南大学
  • 1篇四川外语学院
  • 1篇西南师范大学
  • 1篇中国人民解放...

作者

  • 13篇胡中豫
  • 9篇张宏珉
  • 7篇陈兆海
  • 5篇胡玲
  • 4篇王雷平
  • 4篇王云宪
  • 3篇徐锋
  • 3篇朱桂斌
  • 3篇王建宏
  • 3篇朱建军
  • 2篇刘毅
  • 2篇刘郁林
  • 2篇文富忠
  • 2篇李剑
  • 2篇段联国
  • 2篇司鹏飞
  • 2篇王正银
  • 2篇景有泉
  • 2篇邓相国
  • 2篇青山良

传媒

  • 59篇重庆通信学院...
  • 1篇中国图象图形...
  • 1篇西部广播电视
  • 1篇价值工程
  • 1篇计算机工程
  • 1篇计算机辅助设...
  • 1篇电力系统及其...
  • 1篇舰船电子工程
  • 1篇图书馆学研究
  • 1篇计算机科学
  • 1篇河南教育学院...
  • 1篇科技创新导报
  • 1篇中国科技资源...
  • 1篇军事交通学院...
  • 1篇教师教育论坛

年份

  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 6篇2014
  • 2篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 16篇2004
  • 12篇2003
  • 17篇2002
  • 8篇2001
  • 8篇2000
  • 1篇1992
共 81 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
论BOT法律问题
2001年
BOT是一种新的投资合作方式，BOT的引入和运用对中国的经济发展有着非常重要的作用。本文对BOT的法律特征、BOT特许权协议的法律性质、BOT当事各方的基本法律关系进行了分析，并对BOT的立法进行了思考，力求尽速改善我国BOT投资环境，更好地吸引外资。
万容闫瑞平王建宏
关键词：基本法法律特征BOT法律性质法律关系特许权协议
特色与共享－－军校图书馆发展之路
2001年
信息革命在带给军样图书馆严峻挑战的同时，也带来无限发展机遇。本文分析了信息革命给军校图书馆带来的冲击及图书馆面临的困境，指出只有走特色与文献资源共享之路，军校图书馆才能发展壮大。
徐勇邱晓宇
关键词：图书馆建设资源共享馆藏特色
战术级信息对抗原则探讨
2002年
本文探讨了联合信息作战中战术级信息对抗作战原则。
张宏珉王云宪朱建军
关键词：战术级信息对抗联合战役信息作战信息优势
军校任职教育的特点及其教学管理的对策
2004年
本文运用比较研究的方法，分析、阐述了任职教育与学历教育的区别，揭示出任职教育的本质特征。并根据任职教育的客观要求，提出了教学管理的对策、措施。
陈兆海
关键词：军事院校教学管理办学指导办学条件
虚拟现实技术研讨
2002年
虚拟现实是近年发展起来的一项新技术，目前已广泛地应用于许多领域。本文粤述了虚拟现实技术的产生、概念、特征及其意义、虚拟现实技术的技术组成和艺术、情感魅力，分析了虚拟现实技术的研究内容、技术特征和技术瓶颈。
李剑陈众
关键词：虚拟现实技术交互技术系统结构
WPAN在战术互联网中的建设与运用
2004年
本文分析了战术互联网中野战局域网存在的问题，提出基于蓝牙的野战小区制局域网，研究了局域网之间的互连以及战术互联网接入，并探讨了其在战术互联网中的应用。
王锐华胡中豫
关键词：WPAN战术互联网网络通信
运用心理发展规律 加强军校德育教育
2000年
本文提出运用心理过程(如情感、意志)规律加强军校德育教育的观点。
张小燕雷宏胡玲
关键词：心理发展规律军校德育教育情感意志
全文增补中
文化引领课堂教学内涵及路径
2017年
对文化的词源追溯及概念辨析表明,文化对课堂教学的引领是教学自身文化属性的内在要求。文化引领课堂教学就是要在课堂教学中,充分挖掘教学的文化内涵,以文化的教学方式应对具有文化内涵的教学内容的教与学,发挥文化对人"春雨润物细无声"式的涵养、教化功能,培养符合社会主义核心价值观的文化人。文化对课堂教学的引领突出体现在文化对学生精神的引领,通过学生对教学内容的主体建构,促使他们去求真、崇善、尚美。这需要教师在教学目标的设定、教学内容的文化内涵挖掘与整合、教学方法的实施、教学评价原则的选取上进行落实。
陈君何泽李森
关键词：文化引领课堂教学
浅谈军校学员的心理素质教育
2002年
军校开展心理素质教育，是军队建设和高技术条件下战争对军事教育提出的客观要求。军校开展心理素质教育的价值归宿应立足“打得赢”、“不变质”，帮助学员形成良好的军人心理品质，为军队建设和军事斗争准备培养出优秀的高素质军事人才。针对军校学员心理问题日益突出、成因复杂的现实状况，军校要把心理素质教育融入整个素质教育之中，采取正确有效的教育方法，从根本上解决军校学员成长过程中出现的各种心理问题，使其拥有健康的人格、情感和良好的适应能力。
宋炜李阳
关键词：军校学员心理素质教育军队建设军事斗争准备
初级任职教育院校应尽快实现“六个转变”
2004年
本文从六个方面论述了初级任职教育院校办学治校的新特点、新规律，提出了六个转变，涉及办学指导、教育目标、培训内容、训练方法、组训方式、教员队伍六个方面。
陈兆海
关键词：任职教育学历教育军校办学指导
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