河南师范大学物理与电子工程学院
- 作品数：620 被引量：3,125H指数：24
- 相关作者：施德恒张瑜路庆凤高金辉赖振讲更多>>
- 相关机构：新乡学院物理与电子工程学院河南科技学院新科学院华南师范大学教育信息技术学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金河南省科技攻关计划河南省教育厅科学技术研究重点项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术电气工程更多>>
- 单脉冲雷达速度量折射误差高精度修正方法被引量：2
- 2015年
- 单脉冲雷达是高精度外弹道测量系统中的一种主要测量设备之一,为了提高其测量精度,对所有测量参数都需要进行电波折射误差修正.针对目前单脉冲雷达测速参数折射误差修正精度较低的现状,在距离和角度折射误差修正基础上,提出了基于方向余弦的速度量折射误差高精度修正方法.首先根据经折射修正后的目标精确位置,利用二阶中心平滑微分方法求出目标的真实速度向量;然后再利用测站、地心的位置得到目标到雷达站、地心的方向余弦,进而求出目标与雷达站间电波射线在目标处切矢方向余弦;最后进行距离变化率的折射误差修正.实验证明,该方法比常用的直接微分方法的精度高出20%,且具有较好的实用性和有效性.
- 张瑜史莹莹张洁寒
- 关键词：单脉冲雷达
- 美国农村成人教育机构的设置、功能及对我国的启示被引量：2
- 2008年
- 美国是农村成人教育机构设置及功能较为完善的国家之一,在美国农村经济发展和社区居民生活中起着良好的促进作用。文章介绍了美国农村成人教育机构的组织结构及其功能,并提出其发展经验在我国成人教育机构的改革与发展中的借鉴作用。
- 姚远峰刘炳辉齐礼良
- 新型锯齿结构微带天线在整流天线中的应用被引量：1
- 2013年
- 提出了一种新型带有V形锯齿结构的圆形微带天线,相比于传统的圆形微带天线,该结构微带天线在2GHz的S11值能够达到-26.9dB,二次谐波S11值能够达到-0.2 dB,三次谐波S11值能够达到-3 dB。由于这种良好的抑制高次谐波的作用,在组成整流天线时,可以省掉结构复杂、体积较大的滤波器。并且采用这种结构的天线,具有采用分形技术设计微带天线所获得的缩小天线尺寸的效果。对由该结构组成的整流天线进行仿真和实验测试,获得了超过2.7 V的DC电压,证明了其应用到整流天线中的可行性。
- 张瑜王慧孜漆世锴
- 关键词：微带天线分型技术滤波器
- TPACK框架下微课程的设计方法模型研究被引量：5
- 2015年
- 微课程的设计与开发是启发式的,是不断设计实践的产物。在汲取现有的微课程设计模型经验的基础上,文章尝试构建TPACK框架下的微课程设计方法模型。该模型系统给出了基于TPACK知识框架下的微课程设计开发原则、需求与条件分析、微课程内容设计、微课程学习支持服务、微课程实施步骤以及微课程的评价方法,以期为微课程的常态化实施提供参考。
- 朱广艳刘艳芳朱珂
- 关键词：TPACK教师专业发展
- 基于交互白板的自主课堂模式的诠释与建构被引量：4
- 2011年
- 《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确提出：新课改的首要目标就是要改变学生的学习方式，由传统死记硬背机械的学习方式改变为自主学习，合作学习，探究学习。
- 马晓辉
- 关键词：《基础教育课程改革纲要(试行)》课堂模式交互白板死记硬背
- 面向智能导师系统的Siri个人助理应用研究被引量：13
- 2012年
- 随着新一代信息技术产业的迅猛发展,越来越多的智能终端系统推动着教育信息化的变革。Siri是内建于iPhone4S iOS5操作系统上的个人助理软件,主要根据用户自然语音输入完成操作指令,具备自然语言理解、自动化信息处理以及情景对话的特性,其核心价值在于能将人工智能技术成功应用于人类学习、组织及认知等诸多方面。文章在介绍Siri特性与意义的基础上,阐述了其在云环境下智能的工作原理与流程,探究将Siri作为智能导师系统的可行性并构建基于Siri的智能导师系统案例。该案例围绕Siri模拟人类导师的教学指导活动创设了一种智能化学习环境,从理论和实践两个层面全方位解读Siri在学习实践中的技术载体优势与对未来教学所产生的改变和影响。
- 张利远王春丽
- 关键词：SIRI云计算智能导师系统
- 基于CDIO的电子信息工程专业实践教学模式的构建与实施被引量：15
- 2016年
- 分析了目前工科实践教学环节的现状和存在的问题,介绍了河南师范大学电子信息工程专业的背景与定位;并结合专业基于CDIO工程教育理念的改革思路,将CDIO教育理念融入实践性课程设置和教学过程中,针对专业实践环节中培养目标定位、课程体系建设和实践教学内容改革和评价等进行了详细探讨,实践证明,取得了良好的效果。
- 詹华伟张瑜高金辉
- 关键词：电子信息工程CDIO实践教学
- 对科学的教育发展观之思考
- 2005年
- 科学的教育发展观是科学发展观的重要组成部分。它认为:教育是人的教育,是对人的价值意义的认定,教育的目的是对人的身心发展有意识、有目的地进行直接影响,从而提高人的知识、技能和素质,发展人的智慧,陶冶人的情操,使人的个性得到发展。教育的可持续发展是把优先发展、全面发展、协调发展、平等发展观念注入教育发展的观念中。教育的发展不仅要自觉地把握和尊重教育的客观规律,而且还要尊重社会和经济发展的客观规律)并在此基础上有所创新。
- 李立新
- 关键词：教育发展观
- 基于问题解决的在线讨论过程探析被引量：3
- 2009年
- 基于问题解决的在线讨论倍受重视并逐步普及,在线讨论中教师适时的干预和引导对讨论质量有很大的影响。本文在没有教师参与的情况下,通过观察学习者基于问题解决在线讨论的过程,结合序列分析法和量化内容分析法对在线讨论记录进行编码分析,进一步了解学习者在讨论中出现的行为模式和知识建构的水平,探讨在线讨论过程中可能出现的局限性,为教师的指导和干预提供有效的策略,以期提高在线讨论的质量和学习者解决问题的能力。
- 王富强
- 关键词：知识建构
- 基于好看簿的云计算辅助教学设计与实践被引量：1
- 2011年
- 引言
据美国皮尤研究中心（Pevv Research Center）的一项调查显示，美国大约70％的网络用户使用云计算服务，比如：在网络上存储数据或使用基于Web的应用软件，利用在线文档编辑软件办公。
- 王春丽
- 关键词：云计算好看簿网络用户应用软件WEB
