上杭县第二中学
- 作品数：309 被引量：229H指数：6
- 相关作者：林盛陈玉生丘银生林琳曹梅英更多>>
- 相关机构：北京师范大学福建师范大学福建省教育装备与基建中心更多>>
- 发文基金：福建省教育科学“十二五”规划常规课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理文学更多>>
- 源于课本 高于课本——从一道高考试题说起
- 2013年
- 本文对2011年高考全国一卷第21题进行探源,并对结论进行了推广、引申.
- 江虹
- 关键词：四点共圆高考试题高中数学
- 漫谈数学开放性教学被引量：1
- 2006年
- 陈玉生
- 关键词：开放性教学数学教学现代教育理论人文精神数学素养设计问题
- 时空观念素养下的高中历史教学探究被引量：1
- 2021年
- 随着课程改课的深化,历史时空观念作为构成核心素养的至关重要的部分,引起了历史教育学界的重视。高中历史学科的时空观念的培养,不仅可以使学生系统的了事历史知识,还有利于其终身发展。因而,对高中学生的历史时空观念的培养,是当务之急。
- 兰美琴
- 关键词：历史教学
- 核心素养视域下高中生物“大概念”教学策略研究被引量：3
- 2020年
- 高中生物核心素养,表现在学生利用所学生物课程知识来解决现实问题的综合能力,包含了“知识、能力、情感态度以及价值观念”等内容。从提高概念意识、以“核心概念”为中心、创新教学方法等层面提出核心素养视阈下高中生物开展“大概念”教学策略的优化路径。
- 张志晖
- 关键词：高中生物教学策略
- 基于学科能力培养的高中化学复习课教学设计策略研究核心探寻
- 随着我国新课程改革的不断深入和发展,促使高中化学总复习的方式、内容以及目标转变,越来越多高中化学教师在复习教学中重培养和发展学生的学科核心素养。将核心素养教育理念渗透于高中化学复习课堂当中,有效的实现了课堂的升级和转型,...
- 周昌鑫
- 关键词：高中化学复习课教学教学方法与策略
- 问题驱动教学法在高中化学课堂中的运用探讨被引量：2
- 2020年
- 问题驱动教学法能够提高学生学习的主动性,提高学生在教学过程中的参与程度,有利于激发学生的求知欲,活跃其思维。文章探讨问题驱动教学法在高中化学课堂中的运用策略:设置递进式问题链,构建化学知识体系;注重学生自主归纳,增强化学科学思维;设定开放式问题,让学生进入发散思维状态。
- 吴琼华
- 关键词：高中化学问题驱动教学法问题链
- 走进充满生命气息的课堂
- 2015年
- 提高思想政治课教学质量，必须在“高效课堂”上做足文章。走进充满生命气息和时代气息的高效课堂．要创设“导学、激趣、研学、促能”的课堂教学模式，抓好教师教学观念的转变和教学方式的转变，开展以学课标、研课本、研方法、课后反思等为主要形式的校本培训、积极实施小组互助学习制等。
- 温海英
- 关键词：高效课堂教学模式
- 谈高中化学教学如何培养学生的自学能力被引量：1
- 2021年
- 新课标提倡,学科教学要以“学生为主体,教师为主导”的形式开展,给予学生充足的自主探究时间与空间,调动学生的学习热情,锻炼学生独立思考的能力,促使学生自学能力的提升。在高中化学教学中,教师可以从联系生活、阅读方法、实验研究、课后作业四个方面来培养学生的自学能力,引发学生积极思考,动手实践,了解化学现象背后的本质。
- 李永銮
- 关键词：高中化学学科素养
- 答题多讲究 考场少遗憾———考场作文写作的五个注意点
- 2021年
- 闻一多先生形容写诗是 “戴着镣铐跳舞”, 其实考试作文的写作更是如此。 从每次考试作文评卷和学生作文得分来看, 不少学生就在考场作文的操作上存在问题与不足。 笔者结合自己平时教学和参加阅卷的经历和体会, 谈一谈考场作文应该注意的一些问题。
- 江文澜
- 关键词：考场作文
- 浅谈学生心理保健"绿色通道"的构建被引量：1
- 2005年
- 最近，某些学生由于心理不健全而自杀的现象频繁曝光于大众传媒。刚进入高中的学生，正处在身心发展的重要时期，面对新的环境和更繁重的学习任务，他们在认知、思想、道德、心理等方面的素质正在形成过程中，各种心理矛盾错综复杂，迫切需要教育引导。因此，根据高一新生的心理特征，营造良好氛围，开发潜能，引导他们树立信心，学会自我调控，
- 丘银生
- 关键词：学生心理身心发展教育引导大众传媒高一新生保健
