西安文理学院学前教育学院
- 作品数：71 被引量：97H指数：5
- 相关机构：华东师范大学心理与认知科学学院华东政法大学文伯书院南京师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：陕西省哲学社会科学基金国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生文学更多>>
- 陕西民间剪纸艺术在高校学前教育专业教学中的实践研究被引量：1
- 2023年
- 在中华民族传统文化的海洋里,剪纸可谓是一枝最有中华民族特色和温度的花朵,它历史悠久,传承有序,散发着远古文明的气息。陕西本土民间剪纸艺术孕含着华夏民族精神和地方文化,在剪纸内容和题材方面彰显着地域特点,制作手法延续了成熟的传统技术。为了继承优秀的剪纸艺术,在高校学前教育专业开设剪纸课程,目的是使学生在幼儿园任教时能完成剪纸的早期教育,做好从娃娃抓起的工作,使我们引以为豪的非物质文化遗产——“中国剪纸”得到更好的继承和发展。
- 崔旭伦
- 互动式分享阅读对中班儿童绘本阅读理解能力的干预研究被引量：2
- 2023年
- 儿童绘本阅读理解能力的提升对于其语言能力和思维能力具有重要的影响。本研究选取53名中班儿童,采用观察法和实验法,探究互动式分享阅读对中班儿童绘本阅读理解能力的提升作用。研究发现,互动式分享阅读这一阅读方式在绘本阅读理解方面具有显著的促进作用,主要体现在绘本故事结构、情节理解和语言特征三个维度上。为提高儿童的绘本阅读理解能力,本研究提出相应的建议,一是营造浓厚的阅读氛围,二是借助与成人共读的形式,三是转变传统绘本阅读方式。
- 虞茜成翠萍杨琼
- 积木建构游戏对4-5岁儿童早期数学能力的影响被引量：1
- 2022年
- 本研究选取某幼儿园61名中班儿童作为研究对象,采用2(实验时间:前测、后测)×2(组别:实验组、控制组)混合实验设计,探讨积木建构游戏对4-5岁儿童早期数学能力和积木建构水平的影响。研究结果表明,积木建构游戏能显著提高儿童的积木建构水平和早期数学能力。研究者据此提出相关建议。
- 杨琼王妮妮
- 农村留守儿童语言伦理失范及干预系统构建——以秦岭南部陕西境内农村为例被引量：2
- 2021年
- 农村留守儿童语言伦理失范是个体问题折射在群体社会性行为的问题,涉及生活、教育、文化等方面的综合性社会问题。影响农村留守儿童语言伦理失范的因素有家庭、学校、社会等,其中留守家庭人伦关系离散的变化造成农村留守儿童的语境影响最为关键。本文将留守家庭看作特殊的“伦理实体”,围绕此实体建立系统的干预机制,即“明伦”“通理”“持道”的相互支撑、落实符合道德原则言语行为的“执言”的内部干预系统,同时配合外在干预,即对留守家庭成员话语角色定位的指导,达到文明乡村语言伦理秩序的重建。
- 王晓翌张宣
- 关键词：农村留守儿童干预机制
- 中文简版《基于研究的早期数学能力评估测验》的修订被引量：3
- 2020年
- 本研究以修订中文简版《基于研究的早期数学能力评估测验》为目的,基于上海市两所幼儿园223名4~6岁儿童的测验得分反馈,通过对测验中的题项进行项目分析、信度分析和效度分析,形成了正式的中文简版《基于研究的早期数学能力评估测验》.测验包括数理能力和空间几何能力两个维度,共17个项目,内部一致性信度和与数学学习品质的校标关联效度达到心理学测量要求,可作为测量4~6岁儿童数学能力的工具.
- 杨琼谢庆斌吴念阳
- 关键词：信度
- 养蒙资源与观念整合:强国保种话语下新政蒙学与女学的互动发展被引量：1
- 2022年
- 强国保种是清末新政时期蒙学与女学得以发展的缘由之一,晚清士大夫对女学的期待包括“母强则国强”“保种救国”。这种源自西式进化论理论模式的“强国保种”话语,在与清末蒙学建设所秉承的“中体为本”原则相结合后,使得以儒家思维为主导的新政改革者能将蒙养院师资上溯与三代女学相承接,并将蒙养教育机构蒙养院的建设与传统育婴堂相整合,最终出台《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》。此后陆续出台的女学章程,也让女学在国家保障下获得了发展。清末儿童启蒙教育与女学存相互作用、共生发展,其中对优秀传统文化资源进行有效转化是稳健改革的有力保障。
- 江露露
- 关键词：女学清末新政
- 幼儿园教师情绪劳动对离职倾向的影响:情绪耗竭和职业幸福感的多重中介作用被引量：7
- 2023年
- 为探究幼儿教师离职倾向的心理机制,本研究采用情绪劳动量表、情绪耗竭量表、职业幸福感量表和离职倾向量表对2608名幼儿园教师进行测查。结果显示:离职倾向与自然行为、幸福感显著负相关,与表层表演、情绪耗竭显著正相关。中介效应的分析结果显示:自然行为主要通过降低情绪耗竭或者提高职业幸福感,抑制离职倾向;表层表演对离职倾向有直接正向作用,同时也可以通过提高情绪耗竭,促进离职倾向;深层表演可以通过促进职业幸福感,抑制离职倾向。说明幼儿教师情绪耗竭和职业幸福感在情绪劳动和离职倾向中起到中介作用。为降低幼儿教师离职倾向,幼儿园应充分保障工作资源,支持教师生存发展;积极接纳情绪冲突,引导教师内化法则;及时提供情绪疏导,提升教师幸福体验。
- 谢庆斌吴若谦陈昱玲薛曼莉陈莹吴式档蔡军
- 关键词：情绪劳动离职倾向情绪耗竭职业幸福感
- 课程思政视域下学前师范生科学课程教学改革与实施路径
- 2024年
- 为加强学前师范生科学课程与思政科学的融合,推进《学前儿童科学教育》课程教学改革,在课程教学目标、理念、内容等方面增强融合力,引用“润物细无声”的思政育人理念,结合科学家事迹及社会主义核心价值观相关案例分析,实施基于线上与线下结合的教学模式,线上教学利用爱课程、MOOC、学习通等平台提供灵活学习机会,增强理论;线下则以协作学习形式,通过学生试教和教师点评检验提升科学教育教学能力。并利用“学习、测试、练习、竞赛”四维一体化的评估系统,全面评估课程思政的教学成效,实现学前儿童科学课程与思政课程的协同发展。
- 杨琼
- 关键词：科学课程
- “三胎政策”背景下“入园难”的现状、成因与对策
- 2022年
- 国家信息统计局《中国人口预测报告2021版》指出,“三胎政策”背景下学龄前儿童数量将在2030年达到峰值。本文基于96所幼儿园的测评数据,运用问卷调查、统计分析等方法对对学龄前人口入园难的现状进行调查,分析其成因并提出缓解学前教育压力的相关措施。结果显示,未来学前教育资源需求缺口较大;公办园入园条件有待改进;优质民办普惠幼儿园费用高;针对存在问题提出以下对策:持续完善学前教育体制机制建设;继续增加普惠性学前教育资源供给;提高学前教育教学质量。
- 张宣
- 婴幼儿社区托育服务供给模式的国际经验及启示被引量：1
- 2022年
- 从举办主体、法律保障、师资聘任、课程设置、场所设定与规划等方面入手,对美国、英国、瑞典、澳大利亚、日本等主要国家社区托育服务供给模式进行分析,形成对我国3岁以下婴幼儿社区托育服务供给体系建设的积极借鉴:强化政府责任,增加社区托育服务有效供给;调动社区资源和社会力量,促进参与主体多元化;明确准入标准,深化托育专业师资培养培训体系改革;构建课程体系,彰显课程的科学性、逻辑性和本土化;促进区域合理布局,提升环境的适宜性;推进托育国家立法,鼓励地方先行先试。
- 蔡军屈桂宇
- 关键词：婴幼儿
