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湖北工程学院生命科学技术学院/农学院

作品数:5 被引量:16H指数:2
相关机构:中国农业大学资源与环境学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金国家科技支撑计划湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
相关领域:农业科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇农业科学

主题

  • 2篇土壤
  • 2篇农科
  • 2篇病害
  • 1篇氮肥
  • 1篇氮肥施用
  • 1篇氮肥施用量
  • 1篇地方高校
  • 1篇新建地方高校
  • 1篇设施菜田
  • 1篇设施番茄
  • 1篇生物炭
  • 1篇施用
  • 1篇施用量
  • 1篇实训
  • 1篇实训基地
  • 1篇实训基地建设
  • 1篇蔬菜病害
  • 1篇添加量
  • 1篇土壤灭菌
  • 1篇农科专业

机构

  • 5篇湖北工程学院
  • 2篇中国农业大学

作者

  • 2篇王敬国
  • 2篇林杉
  • 1篇姚国新
  • 1篇李国元
  • 1篇周勇
  • 1篇李长春
  • 1篇卢磊

传媒

  • 1篇安徽农业科学
  • 1篇长江蔬菜
  • 1篇生态学杂志
  • 1篇农业与技术
  • 1篇中国园艺文摘

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2021
  • 2篇2019
  • 1篇2014
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
孝感地区几种常见蔬菜病害的调查、鉴定与防治
2019年
自2018年9月,对孝感地区常见蔬菜病害进行了调查与鉴定,发现当地病害发生情况较之前调查有所变化,当前主要病害有白菜白斑病与黑斑病,茭白黑粉病与胡麻斑病,黄瓜白粉病、南瓜白粉病,以及油菜黑斑病等。
陶佳辉林菁李嘉兴邹路路傅本重
关键词:蔬菜病害黄瓜白粉病南瓜白粉病胡麻斑病
施氮量和土壤灭菌对根结线虫侵染番茄根系的影响被引量:4
2019年
设施蔬菜生产中,根结线虫病害频繁发生,严重威胁了设施蔬菜生产的安全性和可持续性.为了探究氮肥施用量和土壤灭菌对根结线虫侵染番茄根系的影响,采用二因素(施氮量和土壤是否灭菌)二水平完全随机区组设计,进行盆栽试验.施氮量分别为100和300 mg·kg-1,采用γ射线对土壤灭菌或不灭菌.结果表明:未灭菌条件下,与高氮处理相比,低氮处理单位根长和单位根干重的根结数分别减少了42.5%和30.4%,地上部干重和根干重分别增加了43.9%和31.4%,氮素农学利用效率提高4.3倍;对土壤进行γ射线灭菌,有效地消除了根结线虫对番茄根系的侵染,地上部干重增加了31.8%;适当减少氮肥施用量能显著降低根结线虫对设施番茄根系的侵染,促进番茄生长,提高氮素农学利用效率.
吕昊峰王亚芳李国元王敬国林杉
关键词:设施番茄线虫病害氮肥施用量
秸秆和生物炭添加量及比例对华北下沉式设施菜田土壤CO_(2)排放的影响被引量:1
2021年
通过2组室内培养试验,研究玉米秸秆和生物炭添加量及其添加比例对设施菜田土壤有机碳矿化的影响。试验1为2因素4水平试验设计,主因素为有机碳源种类,即玉米秸秆、生物炭;副因素为碳添加量,分别为0、1.31、2.62、5.24 g/kg土壤(按碳量)。试验2为单因素试验设计,除对照外,有机碳添加量均为5.24 g/kg土壤,将玉米秸秆(S)和生物炭(B)按不同比例与土壤混合,添加比例分别为100%S、75%S+25%B、50%S+50%B、25%S+75%B、100%B、0S0B(对照)。培养期间,维持土壤含水量为田间最大持水量的65%,测定和计算培养期间土壤CO_(2)日均排放通量、累积排放量和排放率、土壤微生物量碳含量。结果表明,与施用生物炭相比,施用等碳量秸秆显著增加了CO_(2)累积排放量,其增幅为50%~337%;与不施用有机物料的对照相比,随着秸秆施用量增加,CO_(2)累积排放量显著增加了92%~463%,而随着生物炭施用量增加,其增幅仅为28%~39%。培养前30 d内,CO_(2)日均排放通量和累积排放量最高,其后逐渐降低,趋于平缓。随着秸秆添加比例降低和生物炭添加比例增加,CO_(2)日均和累积排放量、排放率和土壤微生物量碳含量显著减少;随着培养时间延长,CO_(2)日均排放通量逐渐降低,而累积排放量则逐渐增加。总之,将秸秆与生物炭按比例混合施用,一方面秸秆矿化过程产生的CO_(2)能够满足秋冬茬设施蔬菜对CO_(2)的高需求;另一方面,生物炭可以快速提升土壤碳储量,并且可以避免蔬菜残茬直接还田可能造成土传病害的扩散,有利于设施菜田土壤-植物碳循环和生产体系的可持续性。然而,上述研究结果仍需在大田条件下进一步验证,并根据种植茬口和土壤环境条件调整秸秆和生物炭添加量及其比例。
王亚芳赵以铭李英杰徐梓楷李国元王敬国林杉
关键词:设施菜田生物炭添加量
新农科背景下多学科交叉融合的智慧农业人才培养模式研究被引量:9
2023年
“智慧农业”本科专业是2019年教育部新设专业,截至目前,全国共有27所高校设立“智慧农业”这个新专业,在新农科建设的背景下设立该专业具有很强的前瞻性,本文从“智慧农业”本科人才培养现状分析入手,分析了跨学科人才培养存在的问题,以学科交叉智慧农业人才培养为目标,从建立联合创新平台、跨学科实践教学体系、智慧农业人才定位、校企协同合作育人等4方面阐述智慧农业学科交叉人才培养模式,以期为其他同类高校设立“智慧农业”本科专业,加速农业农村的现代化,培养交叉复合型的农业人才提供借鉴。
王有宁张天凡刘华波李长春马驿
新建地方高校农科专业校外实习、实训基地建设的实践与探讨被引量:2
2014年
对于新建地方本科高校的农科院系来说,校外的实习和实训基地建设水平对提高学生的学习能力和创新能力尤为重要。但地方新建高校农科专业面临着资金短缺、师资不足等问题,结合湖北工程学院的农科专业实习、实训经验,就新建地方高校农业专业校外实习、实训基地建设问题进行探讨,为相关院校专业提供参考。
姚国新卢磊李国元李长春周勇
关键词:实训基地共建农科专业
共1页<1>
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