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昆明理工大学国际学院

作品数:123 被引量:155H指数:6
相关作者:李步军谭一红彭建玲陈展吴海燕更多>>
相关机构:云南大学民族学与社会学学院北京外国语大学中国语言文学学院四川大学文学与新闻学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金云南省教育厅科学研究基金云南省哲学社会科学规划项目更多>>
相关领域:语言文字文化科学经济管理社会学更多>>

文献类型

  • 105篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 54篇语言文字
  • 33篇文化科学
  • 11篇经济管理
  • 9篇社会学
  • 5篇文学
  • 3篇自动化与计算...
  • 2篇政治法律
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇生物学
  • 1篇医药卫生
  • 1篇自然科学总论
  • 1篇理学

主题

  • 34篇汉语
  • 23篇教育
  • 14篇留学
  • 14篇教学
  • 14篇汉语国际
  • 13篇留学生
  • 12篇文化
  • 9篇语言
  • 8篇国际教育
  • 8篇汉语国际教育
  • 7篇课程
  • 6篇人类学
  • 5篇语音
  • 5篇留学生汉语
  • 5篇可视化
  • 5篇来华留学
  • 4篇偏误
  • 4篇可视化分析
  • 4篇来华留学生
  • 4篇汉语语音

机构

  • 106篇昆明理工大学
  • 18篇云南大学
  • 5篇北京外国语大...
  • 4篇四川大学
  • 2篇北京语言大学
  • 2篇内蒙古师范大...
  • 1篇大理学院
  • 1篇洛阳理工学院
  • 1篇南洋理工大学
  • 1篇云南师范大学
  • 1篇重庆交通大学
  • 1篇中国人民大学
  • 1篇中国石油化工...
  • 1篇玉溪师范学院
  • 1篇云南省教育科...

作者

  • 9篇彭建玲
  • 8篇陈展
  • 7篇李步军
  • 6篇饶春
  • 6篇郑佳佳
  • 4篇潘玉华
  • 4篇吴海燕
  • 4篇彭志钧
  • 3篇尹婷
  • 3篇谭一红
  • 3篇王抒凡
  • 2篇郑佳佳
  • 2篇杨林
  • 2篇陆建生
  • 2篇郑佳佳
  • 2篇高原
  • 1篇何艳
  • 1篇张丹
  • 1篇彭丽华
  • 1篇马磊

传媒

  • 14篇现代语文(下...
  • 8篇汉字文化
  • 7篇云南师范大学...
  • 4篇海外华文教育
  • 4篇学术探索
  • 4篇昆明理工大学...
  • 4篇现代语文
  • 3篇价值工程
  • 3篇学园
  • 2篇贵州民族研究
  • 2篇玉溪师范学院...
  • 2篇好日子
  • 2篇英语广场(学...
  • 2篇广西民族大学...
  • 2篇云南农业大学...
  • 2篇北方民族大学...
  • 2篇保山学院学报
  • 2篇云南开放大学...
  • 2篇高教学刊
  • 2篇教育进展

年份

  • 1篇2024
  • 8篇2023
  • 14篇2022
  • 11篇2021
  • 10篇2020
  • 3篇2019
  • 6篇2018
  • 8篇2017
  • 15篇2016
  • 12篇2015
  • 13篇2014
  • 5篇2013
123 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
英语为母语的华裔学生学习助词“了”的偏误情况分析
2021年
采用课后作文统计和调查问卷两种方法,分析了学生在使用助词“了”时产生的偏误情况,调查对象是澳大利亚博文高中学习中文的华裔学生。结果显示,学生使用最多的是句式1“动+了1+宾”;使用最少的是句式3“动+了1+宾+了2”和句式7“名词、数量词+了2”;正确率最高的是句式2“动+宾+了2”,正确率最低的是句式1“动+了1+宾”。受母语负迁移的影响,学生在连动句和兼语句中,习惯在第一个动词后加“了1”;学生经常遗漏句末的“了2”,特别是句式5“形+了2”中的语气助词“了2”。学生出现偏误数量最多的是“了”的遗漏,其次是“了”的位置错误。
刘琪瑶
关键词:动态助词华裔
“一带一路”背景下汉语国际教育硕士英语能力培养要求和课程设置探究--以云南四所高校为例被引量:3
2021年
在“一带一路”倡议背景下,汉语国际教育人才短缺。为了培养高层次、应用型、复合型、国际型的专业汉语人才,全国149所高校开设了汉语国际教育硕士专业,并提出了汉语国际教育专业研究生培养方案。这些培养方案除了对研究生的专业性提出了要求之外,也对该专业研究生的英语能力提出了较高的要求。本文主要探究云南四所高校汉语国际教育硕士专业培养方案中的英语能力要求和课程设置。
许梦楠
关键词:汉语国际教育英语能力课程设置
从汉语学习用户角度看汉语学习APP
2020年
本文以“快乐汉语”APP、“长城汉语”APP和“走遍美国”APP为例,运用文献研究、对比分析和访谈调查的研究方法,主要研究并分析二语在线课程所具备的特点;通过对比研究来分析课本类二语学习APP功能的异同,并结合用户体验及调查反馈,提出关于汉语学习APP建设的一些建议。
周春梅何欢
昆明市三条繁华街道店名用语调查研究被引量:1
2014年
社会用语是社会各个方面的语言运用特点和社会道德、价值观念、传统习俗、公民教养等社会文化诸因素的综合体现,是语言中最活跃的部分。文章以昆明三条繁华街道店名为例,通过分析其语言本体及其背后的社会因素,研究昆明的社会用语,进而了解昆明的社会生活。
杨林
关键词:社会用语店名语言文化
人文交流对越南青年对华认知的作用与影响——基于越南大学生对中国好感度问卷调查的分析被引量:2
2020年
越南是与中国有着传统友谊的重要邻邦,但近年中越关系因历史文化因素、现实利益问题以及美国对南海问题的介入加深等因素受到挑战,越南民众对华认知趋于消极。而人文交流是夯实对外关系社会民意基础的重要途径,中越人文交流在双边交往和民心相通中有着重要的地位和作用,增进与越南尤其是越南青年的人文交流,有助于促成“合作、友好、共赢”的认知图式和共识。本文以越南大学生为对象,对密切参与中越人文交流的越南高校大学生进行问卷调查,就到访中国的意愿、对中国文化的喜爱程度、中国留学生活便利度和留学中国对就业的正向影响程度,以及对中国游客的好感度等构成好感度的因素进行多元线性回归建模统计分析,综合评价中越人文交流活动对越南大学生提升对中国好感度的作用与影响,进而说明通过双方高层领导人的倡导、官方推动、各层级行为体参与,乃至校园等多种交流途径和场域,中越人文交流能够在社会、文化层面促进越南民众对中国的正向认知,提升对中国的好感度。
刘稚王煜景
关键词:人文交流中越关系一带一路
荆门方言的“AA声”重叠式
2021年
在荆门方言中,有一类比较特殊的重叠现象"AA声","声"作为后缀附加在拟声词、动词、形容词后。此结构生动简洁,具有明显的地域特色。
刘韫怡
校园中的熟人道德与陌生人道德被引量:1
2019年
从道德关系理论中的熟人道德关系和陌生人道德关系视角出发,对当代大学生道德滑坡现象进行理性分析,进一步厘清校园中熟人关系的亲疏性、实用性、单向义务性、道德双重性等特征,以及当今大学校园中陌生人道德关系发展的滞后所带来的“道德排他主义”盛行、道德信任危机频发、道德责任感落寞等问题。针对这些问题,文章提出建立与现代社会相适应的校园熟人道德体系,倡导“无论生熟,平等待人”的道德原则,博爱宽容、理性自觉、公私分明的道德要求;同时积极构建校园陌生人道德体系,克服道德排他主义,不以自己为标准同化或排斥“陌生人”,接受“陌生人”的差异性,建立与陌生人之间的信任感,尊重“陌生人”的道德权利。
许莹
关键词:道德关系大学德育
云南少数民族神话故事在国际中文教学中的应用
2022年
神话故事是中华优秀传统文化的一部分,是国际中文教学可供选择的语言材料。云南少数民族神话故事资源丰富,根据国际中文教学目标,选择恰当的神话故事,进行适当的改编,坚持语言教学、文化教学与思想政治教育相统一的教学原则,让留学生在神话故事学习中掌握汉语知识,提高汉语使用能力,并从新的角度学习中国文化,认识中国文化的多元性,全面客观地认识、理解中国,了解中华文明。
罗艺潘玉华
关键词:云南少数民族神话故事
'眼睛'隐喻、转喻的汉英语对比研究
是一种修辞手段,也是人类普遍存在的一种认知方式,隐喻在词义发展过程中发挥着至关重要的作用.本文从语言对比的角度出发,对汉英两种语言当中有关"眼睛"的隐喻、转喻的类型进行分类,并进行异同对比,研究表明,...
潘玉华彭建玲
关键词:英语隐喻手法
再议“给”的语法化过程被引量:2
2014年
通过调查先秦到现代的语料,结合句法和语义综合分析,描写出"给"从"供给"义发展出"给予"义,再从"给"的"给予"义产生了致使义,并逐渐产生虚词用法,最先产生介词用法,随后产生标记施事,最后产生助词用法,这一完整的语法化过程。
饶春
关键词:语法化句法语义
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