淮南师范学院发展规划处
- 作品数：14 被引量：29H指数：3
- 相关作者：陈雍茹郭磊更多>>
- 相关机构：安徽师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅教学研究项目安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目安徽省高校省级重点教学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 基于专业化成长需要的师范专业教师教育课程体系的构建与思考被引量：3
- 2016年
- 自《教育规划纲要》提出"构建以师范院校为主体、综合大学参与、开放灵活的教师教育体系"以来,教育部先后颁布了中小学和幼儿园《教师教育课程标准》、《教师资格考试标准》以及《教师专业标准(试行)》,我国基础教育教师队伍将由此逐步走向科学化、规范化、标准化的建设道路。面对"国标、省考、县聘、校用"的教师入岗新规则和专业化成长的新要求,师范专业改革应重在课程体系的重构和培养模式的创新。
- 陈永红鲁先文陈雍茹郭磊
- 关键词：教师教育教师专业化课程体系
- 地方应用型本科高校中青年教师教学动力影响因素研究--以H高校为例
- 教学动力是影响教师教学质量的一个重要因素.本文基于对H高校中青年教师的调查,分析了地方应用型本科高校中青年教师教学动力状态、外部和内部影响因素及主体特征差异,提出:建立公正的职称评定体系、良好的教学评价体系和有效的教师专...
- 储昭霞陈永红张际峰
- 关键词：中青年教师教学动力职称评定教学评价
- 地方应用型本科高校内部质量保障的重要抓手：校级专业评估被引量：4
- 2019年
- 专业是高校人才培养的基本单元。建立和完善校级专业评估制度是新时期"五位一体"评估制度的重要内容,也是地方应用型本科高校加强内部教学质量保障的重要抓手。基于淮南师范学院校级专业评估的实践,认为地方应用型本科高校开展校级专业评估,应在"统一思想,形成共识""坚持目标取向,更新评估理念""科学制定指标体系,深刻把握内涵要义""改进评估方式方法,规范评估基本程序""加强组织保障,建立多方参与的专家队伍""健全跟踪问效和奖励激励机制"等方面下功夫。
- 储昭霞鲁先文陈永红
- 对接社会:大学的生存之道被引量：3
- 2019年
- 大学对接社会不仅是历史选择的表现,同时也是现实生存的要求。当前我国大学纷纷提出以社会需求来提升人才培养质量,多从社会需要的被动视角来改革教育,忽视了大学的主动性,长此以往大学的职能无法有效发挥。大学本应主动地对接社会,而且对接社会的前提必须是对人性的追求。文中将大学的宗旨理解为培养顶天立地的成人,而且顶天立地的品质应当与社会保持密切关系。文中将大学对接社会解释为对应社会各大子系统并连接社会发展趋势,为促进大学职能的实现,提出了三种对接方式。
- 唐菡悄杨正清
- 关键词：大学职能
- 教育再思考:基于学习特质视角
- 2018年
- 教育伴随人类社会的产生而出现。现实中,人们常常把教育限定在学校范围中,一方面将教育等同于学习,另一方面忽视教育活动的个体性。事实上两类实践都是个性化程度极高的活动,二者本身就相互兼容。学习因其与生俱来的主动性、发展性和构造性等特质,要求教育活动必须是能动的、联系的和建构的。作为教育本身,如何运用学习这一基本手段,构造出生命动态存在的"人",以达到真正培养人的本质,正是当前教育需要正视的问题。
- 唐菡悄
- 关键词：教育主动性发展性建构性
- 也谈新建本科高校青年教师的教学动力被引量：3
- 2019年
- 新建本科高线青年教师普遍存在教学动力不足的现象,主要表现为教师精力投入不足、重科研轻教研,这与学校的政策导向与教师个人的修养密切相关。提升青年教师教学动力,一方面需要学校改革完善相关制度、提高教学服务水平,另一方面青年教师自己要增强责任意识和教学自信,提高教学能力。
- 张际峰张兮陈永红
- 关键词：青年教师教学动力高校教育
- 基于改进遗传算法的自动控制原理实验考核
- 2022年
- 为了提高自动控制原理实验考核的科学性,在惯性权重递减策略中引入了指数衰减函数,提出了一种可有效提高收敛速度与精度的改进遗传算法,并将其应用于自动控制原理实验考核软件的研发。在基础能力考核部分中,首先针对每个设计性实验设置了不同难度系数的考核内容及其对应的时间、分值以及与其它实验的相关性系数等,并根据学生选择的难度系数,利用改进遗传算法确定考核内容;在综合能力考核部分中,首先利用改进遗传算法优化PID控制器参数,然后根据学生选择的难度系数,确定对采取PID校正后控制系统各项性能指标的要求。实验教学结果表明,所研发的自动控制原理实验考核软件不仅有效提高了考核反馈的实时性,而且实现了差异性考核。
- 肖理庆储昭霞王彬柴晓宇
- 应用型本科师范院校转型探究被引量：3
- 2017年
- 目前我国师范院校正处于转型发展的关键阶段,在国家应用型高校政策的引导下,80%的师范院校正积极探索应用型的办学方式。在对全国115所应用型本科师范院校的分析中显示,多数院校将"特色化""高水平"及"地方性"确定为奋斗目标。基于此,我们应关注一种"师范教育理念",努力探寻师范院校历史传统与社会要求统一的发展模式,师范院校转型必须解决好继承和"突围"的矛盾;应努力追求特色化,同时必须固守自身优势。
- 唐菡悄沈磊
- 关键词：师范院校
- 地方高校本科教学质量实证研究——基于学生满意度视角被引量：6
- 2020年
- 地方高校是我国高等教育的重要组成部分,学生对学校办学的满意度是高校教学质量提升的重要信息来源。从定位与目标、教师队伍、教学资源、培养过程和学生发展五方面开展学生满意度调查,发现学生对本科教学质量整体满意度较好;毕业生和新生满意度高于二年级和三年级的学生;学校是否体现以人才培养为中心是影响学生满意度的首要因素。基于此,提出坚持以人才培养为中心、学生发展为核心、分类培养为关键,提高教学质量。
- 唐菡悄陈永红鲁先文
- 关键词：地方高校教学质量学生满意度
- “自动控制原理”课程过程性评价改革被引量：2
- 2022年
- 文章对“自动控制原理”课程如何基于现代信息技术强化课程过程性评价进行了探索与实践。首先根据“自动控制原理”的课程目标,科学、合理地设置了课程平时成绩考核项及其所占比重,在此基础上,充分利用自主研发的各种辅助教学软件与MOOC平台考核各项教学活动并实时反馈,真正实现“以评促教”和“以评促学”的目标,引导“自动控制原理”课程教学的持续改进。
- 肖理庆储昭霞
- 关键词：现代信息技术
