哈尔滨学院教务处
- 作品数：70 被引量：631H指数：10
- 相关作者：李大勇任启瑞赵慧春李志敏李志敏更多>>
- 相关机构：东北林业大学经济管理学院牡丹江师范学院生命科学与技术学院生物系牡丹江师范学院生命科学与技术学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理生物学理学更多>>
- 林产工业生态产业链演进机理及模式研究--以大小兴安岭生态功能区为例
- 基于产业共生理论、循环经济理论,在经济与生态的矛盾中探讨林产工业生态产业链的演进机理和演进模式.林产工业是支撑林区经济发展及满足居民生活需求的支柱产业.生态产业链是实施循环经济的重要环节.林产工业生态产业链既有一般性,又...
- 李英王球琳
- 关键词：林产工业生态产业链公共服务平台剩余物利用
- 关于人才培养模式的几点探讨被引量：9
- 2004年
- 人才培养模式决定着学校的办学类型和办学目标的定位。文章旨在对新建本科院校人才培养模式进行一些探索,即“模块+双重目标型”人才培养模式的构建,从而能够更好的指导新建本科院校的办学思路。
- 丛军李桂霞
- 关键词：新建本科院校
- 当代大学生思想状况调查与思考被引量：7
- 2005年
- 大学生作为未来社会的栋梁 ,其思想倾向对高校教育改革具有重要的指导作用。文章通过对当前大学生的政治态度、价值取向、择业观、婚恋观等思想状况进行问卷调查和分析研究 ,找出对策 。
- 李志敏
- 关键词：大学生
- 以培养应用型动物医学人才为导向的《兽医药理学》课程改革
- 2023年
- 动物医学是实践性极强的应用型专业。兽医药理学是动物医学专业学生必须掌握的一门专业基础课,对于培养高水平动物医学人才具有重要的作用。建立以培养高水平应用型动物医学人才为导向的兽医药理学课程体系,对于进一步提高动物医学人才培养质量具有积极的促进作用。
- 李磊王镜然刘畅曹迷霞李小金齐艳萍姜锦鹏赵春芳
- 关键词：应用型人才动物医学兽医药理学课程改革
- 黑龙江镜泊湖熔岩台地种子植物多样性被引量：8
- 2010年
- 在野外调查和标本采集鉴定的基础上,对镜泊湖熔岩台地种子植物多样性进行了统计分析,结果表明:镜泊湖熔岩台地有野生种子植物81科270属493种,11个优势科含有的属、种数分别占50.74%和53.75%;优势科具有11个属和17个种的分布区类型,温带成分占主体;植物资源按其性质和用途分为药用、观赏等12类;按Raunkiaer生活型分类,以地面芽和一年生植物居多;按中国植被生活型分类,以多年生草本占优势,其次为一年生草本;在水分生态类型中,中生植物是主要的生态类型,旱生植物占总种数的7.51%。火山地貌对植物多样性具有深刻影响。
- 于爽曲秀春尹航王立凤王克臣许丽颖
- 关键词：种子植物多样性植物区系
- 高校评估及其作用
- 2007年
- 高校是实施高等教育的专门机构,高校的基本属性是育人,高校的教学水平评估对高校的发展及其育人属性有着巨大的引导和推动作用。
- 李志敏
- 关键词：高校育人教学评估
- 深化素质教育 培养创新人才
- 2002年
- 树立现代教育观是素质教育的核心,是教师立教的根基与转变教师教育行为的先导。
- 王克臣
- 关键词：素质教育教育观念教育行为教育结构
- 高校学生学业预警及援助保障体系构建
- 2016年
- 学业预警与援助是高校提高学生自我管理能力的有效途径、评价教学管理质量的主要判据、提高人才培养质量的教育管理方式。目前，高校学业预警与援助工作存在对预警援助重视不够、预警内容及援助模式单一、缺乏对援助效果科学评价等问题。因此．需要构建高校学业预警与援助的保障体系，寻找其实现路径：保障体系主要包括决策指挥子系统、运行管理子系统、信息收集子系统、分析评估子系统、援助调控子系统、评价反馈子系统等；实现路径主要包括加强预警援助机制、加大对预警管理人员培训、施行多元化学业援助模式、建设专门预警管理平台、提高预警援助工作效能等。
- 马丽娟王球琳付磊
- 关键词：高校学生学业管理子系统教学管理质量教育管理方式
- 应用型本科院校学业预警保障体系构建研究被引量：15
- 2016年
- 学业预警是应用型本科院校加强学生学风建设,不断提升人才培养质量的新型教育管理方式。文章通过分析学业预警保障体系的内涵,探讨应用型本科院校学业预警保障体系的优化策略,其研究成果对指导应用型本科院校提升人才培养质量具有较广泛的借鉴意义。
- 王球琳马丽娟付磊
- 关键词：应用型本科院校学业预警
- 学生在不同学习阶段的教学激励问题探索
- 2007年
- 充分尊重学生个性、调动学生的学习动机并让每一个学生学业最大限度地发展是教学改革的主要目标之一。教学中教师只有树立适切性的教学理念,针对各年龄阶段学生特点的迥异性以及同一年龄阶段学生学习动机内驱力的不同,通过个性化的激励激发学生的学习动机,才能取得良好的教育、教学效果。
- 王鑫
- 关键词：动机个性化激励
