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南昌师范学院文学院

作品数:251 被引量:105H指数:4
相关作者:徐志学更多>>
相关机构:闽南师范大学文学院江西师范大学文学院电子科技大学公共管理学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金江西省高校人文社会科学研究项目博士科研启动基金更多>>
相关领域:文学文化科学艺术哲学宗教更多>>

文献类型

  • 246篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 89篇文学
  • 66篇文化科学
  • 35篇艺术
  • 28篇哲学宗教
  • 17篇语言文字
  • 13篇历史地理
  • 5篇政治法律
  • 2篇经济管理
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇社会学

主题

  • 32篇文学
  • 26篇教学
  • 25篇叙事
  • 15篇电影
  • 15篇文化
  • 12篇禅宗
  • 12篇小说
  • 11篇咏物
  • 11篇语文
  • 11篇六朝
  • 10篇艺术
  • 10篇教育
  • 10篇汉语
  • 9篇咏物诗
  • 9篇高校
  • 8篇文教
  • 8篇怪诞
  • 7篇媒体
  • 5篇新媒体
  • 5篇诗歌

机构

  • 247篇南昌师范学院
  • 8篇闽南师范大学
  • 7篇江西师范大学
  • 5篇豫章师范学院
  • 1篇电子科技大学
  • 1篇东华理工大学
  • 1篇山西大同大学
  • 1篇浙江大学
  • 1篇西南民族大学
  • 1篇江西经济管理...

作者

  • 7篇李娟
  • 2篇熊玫
  • 1篇申燕
  • 1篇颜敏
  • 1篇陈丽芬
  • 1篇王志强
  • 1篇史文芳
  • 1篇王青

传媒

  • 89篇南昌师范学院...
  • 8篇豫章师范学院...
  • 7篇电影文学
  • 6篇文教资料
  • 5篇老区建设
  • 4篇宜春学院学报
  • 4篇南昌教育学院...
  • 4篇科教文汇
  • 3篇江西社会科学
  • 3篇牡丹江教育学...
  • 2篇大舞台
  • 2篇语文建设
  • 2篇剧影月报
  • 2篇青年记者
  • 2篇渭南师范学院...
  • 2篇楚雄师范学院...
  • 2篇四川职业技术...
  • 2篇新疆大学学报...
  • 2篇产业与科技论...
  • 2篇保定学院学报

年份

  • 7篇2024
  • 21篇2023
  • 33篇2022
  • 47篇2021
  • 44篇2020
  • 36篇2019
  • 51篇2018
  • 8篇2017
251 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
层级互动密合——课堂培育阅读素养的理性途径
2022年
语文阅读教学过程的层级互动密合观,设置为四个实践环节:起始定目标,分解明层级,推演知互动,中止晓密合;密合过程的实质,即揭示了语文课程如何实然地实现教学的教育性。这是阅读素养课堂培育的理性途径,切实解决了教学时空的特定限制性、教学资料(课文)的多种可能性、受教育者的正成长性三者的矛盾。
马豫星
关键词:阅读教学层级互动
高师本科生科研能力的提升之路
2019年
高师本科生科研能力不高的主要原因是学生科研意识不强、课业负担较为繁重、科研经验不足等。为提高高师本科生的科研能力,学生应强化科研意识,教师应提高对本科生科研的重视程度和积极性,高校应改善科研能力培养模式,并结合学生在不同学习阶段的实际情况有针对性地提高。
周雨然吴泽英
关键词:本科生高等教育
论湘剧高腔《山鬼》中的文化意蕴
2020年
盛和煜创作的湘剧高腔《山鬼》,在思想内容上强烈突出文学存在的文化意义,发掘出正统文化之外的地域文化、原始自然形态文化和民间文化,着力于塑造不同文化形态中的文化人格,并以荒诞的情节构造表现不同文化之间的冲突,由此引发对各类形态的文化的深刻反思与批判。
陈丽芬魏丽
关键词:《山鬼》文化意蕴
禅宗绝对实体论之解密
2022年
禅宗的绝对实体论可以从三个层面来揭秘:从客体层面看,禅宗的绝对实体是所谓“佛性”。佛性即自然性、自然大化性、无限能动性、无限可能性。佛性是一切现象(万法)生成的始源和殒灭的归宿。从主体层面看,禅宗的绝对实体是所谓“涅槃妙心”。涅槃妙心即真空至寂而妙有无穷之轴心,即自然变化所环绕的轴心。涅槃妙心之原始状态是所谓混沌无分别心,其觉醒状态是所谓人为有分别心。人为有分别心是一切相对有限现实性存在的现象生成的始源和殒灭的归宿。从主客合体层面看,禅宗的绝对实体是返璞归真而回归自然之心,是人天合一而自他不二之心,是“我心即佛,佛即我心”之心,是得道禅者之心。此乃人为造作心经过去蔽除障之后,进入无羁无役境界所成就的大自在大自由之心。
李满
关键词:禅宗
从符号学视野看江西山水影视形象
2023年
江西山水资源丰富,在文化历史发展过程中备受瞩目,形成了灿烂的江西山水文化。随着影视创作的成熟,江西山水在影视声像表达中也超越了其自然存在形态,成为了具有符号标记意义的艺术形象。从符号学理论来看,根据不同的意义指向,影视作品中的江西山水形象可以分为背景性山水形象和主体性山水形象两大类,通过山水审美心理,文化意义和时代印记等伴随文本,构建出了丰富的意义内涵。并且,影视作品在塑造江西山水影视形象时有其独特的内在机制,主要表现为顺应镜头规律组合山水意义、融入表现内容深化山水意义两个方面。
陈丽
关键词:符号学影视
惠能悟道偈之禅学思想阐释
2018年
惠能的悟道偈虽然只有20个字,但其中蕴含着明心见性、自性、有执皆妄、心净一切净、大自由大自在等惠能禅学思想的核心理念。隐含其间的这些核心理念尚未有论者明确指出,更未有论者对其禅学意旨进行过深入而详尽的阐发。对这些核心理念的指明和阐述正是本文的主要内容。
李满
关键词:禅学思想
克尔凯郭尔的听觉感官性建构初探
2021年
学界关于克尔凯郭尔(下称克氏)的研究多集中在剖析其哲学思想,而较少分析他的感官性认知与使用,尤其是关于听觉及其感官性的问题重视不够。王齐比较了"看"和"听"两种感知能力在基督教信仰中的不同地位:"听"是"信"的基础,而"看"反而带来干扰。"在基督教思想传统中,耳朵比眼睛可靠,‘听’取代看成为通达神的有效途径"。①王齐从宗教发展的历史层面考察"听"对于"信"的重要意义,但她没有充分展开克氏对听觉深层次感知与感悟的分析。
王文勇
关键词:KIERKEGAARDHEGEL
"三位一体"阅读教学路径的实践与思考
2024年
统编初中语文教材将明线"人文主题"与暗线"语文要素"相结合,形成了极具特色的双线组元结构,并以"教读""自读""课外阅读"串联起单元的阅读教学.这样的单元编排模式为教师提供了一定的教学参考,教师应利用好教材,对体系内的课程资源进行整合,让学生在教读课上夯实基础,在自读课上迁移知识,在课外阅读中拓展延伸,从实际学情出发,帮助学生搭建阅读支架,循序渐进地培养学生的语文素养.
周雨然
关键词:教读自读
网络热词“躺平”的演化、功能及流行动因
2023年
文章在语料考察的基础上,梳理网络热词“躺平”的演化过程,构建该词的词义演变路径,并从语符缺失、文化根源和媒介助推三个层面阐释其流行动因,以期全面呈现该词的语言特征。
余俊宏
关键词:语用功能
以文学自身的名义——论徐璐的“80后”青春文学写作
2023年
徐璐的“80后”青春文学写作显示出不同于大众消费主义青春写作的一面。在以《西安1460》等为代表的作品中,她书写着理想、意义等传统经典价值,展现出明亮温暖的写作基调。她的作品中体现出一种关于“理解”的翻转倒置结构,并传递出深刻的生命哲学体验。她的创作语言流畅,有画面感,并在各种叙述中编织出人物的时空之网,塑造出她理想中的文学世界。
丁宁
关键词:青春文学文学创作
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