石家庄学院教务处
- 作品数：54 被引量：151H指数：6
- 相关作者：何文茜盖林海孟令勇钱璐耿皓更多>>
- 相关机构：河南工业大学信息科学与工程学院保定学院科研处河北师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：河北省高等教育教学改革研究项目河北省教育科学“十二五”规划课题河北省教育学会“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教自动化与计算机技术理学更多>>
- 电化学法合成4,5-二甲基-1,2-苯二胺的研究
- 2007年
- 以铅合金电极为阴极、Dimensionally Stable Anodes(DSA)类电极为阳极的分隔式电解槽中,当2-硝基-4,5-二甲基苯胺的浓度为0.1 mol/L,支持电解质硫酸的浓度为0.5 mol/L,溶剂为50%乙醇溶液,电流密度为1 000 A/m2,电量为1.2 F/mol时,电解还原2-硝基-4,5-二甲基苯胺合成4,5-二甲基-1,2-苯二胺,计算得知电流效率为58.4%,产品收率70.2%.测得产品熔点为127～128℃,质量分数98.4%.
- 胡瑞省王景翔张星辰陆敏马志波岳红坤孙耀冉
- 关键词：电合成
- 试论图情IC的理念和实践
- 2012年
- 信息时代的发展要求,促使高校图书馆构建信息共享空间,而图情学科的信息共享空间是较为重要的一种类型,它的构建很有必要。在对一般信息共享空间理念解读的基础之上,进行了图情信息共享空间理念体系的建构,然后据此进行了空间相应的实践建构,包括建构的原则、程序和具体的建构等。
- 耿皓
- 关键词：信息共享空间
- 孟子教育方法探析
- 2009年
- 孟子依据学生身心发展的特点和要求,施以及时的和良好的教育,在长期的教育过程中积累的教育方法对当代教学方法的研究和教育实践,都有很大的借鉴作用。
- 孟令勇
- 关键词：教育
- 《马克思主义基本原理概论》课实践性教学探索研究被引量：2
- 2014年
- 《马克思主义基本原理概论》(简称《原理》)教学改革探索过程中加强实践性教学,是加强思政课实效性必不可少的一个环节,同时也是一种必要的教学手段,更是大学生成长、成才的必然要求。文章重点探讨了《原理》课面向社会实践开放的理论依据、具体操作流程及意义,目的在于弥补《原理》课课堂教学的不足,丰富和深化高校思想政治教育的实践内容,以期提高其实效性。
- 丁利锐郜文华王俊奇
- 关键词：《马克思主义基本原理概论》课
- 汉语形象色彩词语的构成理据及其表达功能被引量：4
- 2008年
- 形象色彩词语充分体现了汉民族"具象思维"的特点,在构成形式上有其自身的聚合规律,包括视觉形象、听觉形象、味觉形象、触觉形象等类别。在表达功能上也独具匠心,尤其在增强词义的明晰性,扩大词义的适用范围,突出语言的形象性、生动性等方面更是功效显著。
- 崔梦楼徐军
- 关键词：造词理据
- 表面活性剂的绿色化学被引量：7
- 2005年
- 表面活性剂的绿色化学主要表现在根据结构与性质的关系研究分子的设计,开发易生物降解、对人体温和的表面活性剂;降低产品中有害物质的含量,推进产品的环境友好化;在其生产过程中推进化学反应的绿色化及原料的绿色化;同时根据表面活性剂能对界面过程产生影响,起到功能助剂作用的特点,开展表面活性剂在节能增效、改进质量、改善环境方面的应用并简介上述进展.
- 李健飞
- 关键词：表面活性剂绿色化学生物降解有害物质节能增效改善环境
- 基于智能移动设备的启蒙教育在线学习平台开发被引量：4
- 2017年
- 针对当前设计出的启蒙教育在线学习平台便携性不强,孩子常无法跟进学习进度,故在安卓系统上开发基于智能移动设备的启蒙教育在线学习平台,采用Java语言和Eclipse软件建立开发环境,在平台客户端与服务器之间的通信协议中写入修正密文,减轻智能移动设备网络不稳定对平台登录功能产生的不利影响。通过建立IP多媒体文件静态页面属性表增强启蒙教育课件展示功能,并对课程申请功能中的可申请内容搜索与课程列表更新进行开发。实验结果表明,设计的学习平台的吞吐量大、CPU使用率低、安全性好,能够解决因网络不稳定造成的客户端相关登录问题。
- 刘卓张艮山
- 关键词：启蒙教育在线学习平台安卓系统
- 教育技术专业工具软件类课程探究性教学模式的研究(一)——MOPIA模式的构建与分析
- 2007年
- 本文从教育技术专业工具软件课程的教学需求出发,以探究式教学理论为基础,提出MOPIA探究教学模式,并详细阐述了该模式的特点和操作程序,并加以理论分析。
- 杨朝政段献辉范亚斌
- 关键词：探究教学教育技术专业教学模式
- 人文教育与科学教育融合的反思
- 2008年
- 人文与科学在知识层面是分离的,但两者所蕴含的精神是一致的,即人文精神。人文教育与科学教育在具体教学表现上是不同的,但两者所要实现的目标是一致的,即涵养学生的人文精神。人文教育与科学教育的融合应该统一于人文精神的涵养,摒弃功利性。教育的对象是人,在于培养具有人文精神的人格完整的人。
- 周宏刘真史君坡
- 关键词：人文教育科学教育人文精神
- 微机原理与接口技术实验系统开发
- 2007年
- 本文阐述了《微机原理与接口技术》课程实验系统的组成和两种实验模式,分析了单机模式实现两个实验主机的串行通信和双机模式通信物理链路的设计。
- 丁同铭白莉媛李四化朱杰
- 关键词：双机通信
