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池州学院外国语学院

作品数:151 被引量:156H指数:5
相关作者:宋婷鲁萍曹叔荣洪牡丹高扬更多>>
相关机构:安徽大学外语学院厦门大学外文学院广东外语外贸大学英语语言文化学院更多>>
发文基金:安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省高等学校省级质量工程项目国家社会科学基金更多>>
相关领域:语言文字文化科学文学经济管理更多>>

文献类型

  • 135篇中文期刊文章

领域

  • 80篇语言文字
  • 41篇文化科学
  • 14篇文学
  • 4篇经济管理
  • 2篇艺术
  • 1篇医药卫生
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 47篇英语
  • 32篇教学
  • 31篇翻译
  • 20篇文化
  • 15篇大学英语
  • 12篇英译
  • 11篇课程
  • 10篇文学
  • 10篇旅游
  • 9篇课堂
  • 8篇语言
  • 7篇英语专业
  • 6篇叙事
  • 6篇英语教学
  • 6篇商务
  • 6篇商务英语
  • 6篇外宣
  • 5篇地方文化
  • 5篇译介
  • 5篇公示语

机构

  • 135篇池州学院
  • 2篇安徽大学
  • 1篇巢湖学院
  • 1篇广州大学
  • 1篇安徽职业技术...
  • 1篇安徽农业大学
  • 1篇广东外语外贸...
  • 1篇厦门大学
  • 1篇中国科学技术...
  • 1篇上海外国语大...
  • 1篇皖西学院
  • 1篇江苏师范大学
  • 1篇皖西卫生职业...
  • 1篇安庆师范大学
  • 1篇国立公州大学
  • 1篇铜陵市第一中...

作者

  • 6篇宋婷
  • 5篇鲁萍
  • 4篇吴丽莹
  • 3篇程秀苹
  • 2篇方瑞芬
  • 2篇余义兵
  • 2篇刘翠萍
  • 2篇曹叔荣
  • 2篇李奕华
  • 2篇胡琴
  • 2篇高扬
  • 1篇苏翔
  • 1篇何晓炜
  • 1篇孙蓝
  • 1篇黄海生
  • 1篇洪牡丹
  • 1篇项葆
  • 1篇王晓凌
  • 1篇柳友荣
  • 1篇陈蕾

传媒

  • 46篇池州学院学报
  • 8篇黄山学院学报
  • 6篇蚌埠学院学报
  • 5篇文教资料
  • 5篇海外英语
  • 4篇宿州学院学报
  • 3篇哈尔滨学院学...
  • 3篇牡丹江教育学...
  • 2篇淮南师范学院...
  • 2篇巢湖学院学报
  • 2篇铜陵学院学报
  • 2篇黑河学院学报
  • 2篇科技视界
  • 2篇佳木斯职业学...
  • 1篇佳木斯大学社...
  • 1篇新闻传播
  • 1篇当代电影
  • 1篇外语教学
  • 1篇成都中医药大...
  • 1篇湖州师范学院...

年份

  • 6篇2024
  • 16篇2023
  • 11篇2022
  • 14篇2021
  • 12篇2020
  • 14篇2019
  • 18篇2018
  • 13篇2017
  • 26篇2016
  • 5篇2015
151 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
“输出驱动-输入促成”假设下商务英语专业英美文学课程教学模式建构探究被引量:5
2019年
针对商务英语专业毕业生职场英语应用能力的调研说明:英语语言的接受性技能和表达性技能并重,即语言的输入和语言的输出同等重要,符合“输出驱动-输入促成”假设对英语教学的要求。英美文学课程一直以来在夯实学生的语言技能、培养学生的人文素养方面具有举足轻重的作用。文章提出在“输出驱动-输入促成”假设指导下构建商务英语专业英美文学课程“12345”教学模式,通过描述模式的内涵、分析模式的特点、解释模式的设计、预判模式实施过程中的困难并提出应对策略,探究模式的可行性和合理性,以促进模式的应用和实施,改善英美文学课程的教学效果。
高扬
关键词:商务英语专业英美文学课程教学模式
大学英语“双线混合模式”教学实证研究
2024年
在当前教育教学领域的新常态下,针对大学英语大班教学突出的问题以及学习模式的转变特点,结合问卷调查和一学年的实验研究得以证实,采用线上线下混合模式教学,可以取长补短,有效规避大学英语课堂教学出现的一些现实问题,增强学生学习自主性,提高教学效率,对改进大学英语教学工作有一定启示。
赵林
关键词:大班教学
霍尔顿的追寻——从认同理论的角度分析《麦田里的守望者》
2018年
美国当代作家J.D.塞林格的代表作《麦田里的守望者》是成长小说的经典之作。本文在细读文本的基础上,从认同理论的角度分析《麦田里的守望者》主人公霍尔顿在成长过程中认同感缺失的困惑,进一步探讨家庭教育、学校教育和社会文化对青少年认同感的影响,旨在呼吁家庭、学校及社会共同关注青少年的成长。
何姗姗梅琳陈倩
关键词:J.D.塞林格《麦田里的守望者》
美学思维下大学生英语翻译实践力培养探究
2016年
将美学思维应用到英语翻译教学课堂中,可以培养大学生的英语翻译实践能力。老师可以引导学生将英语视为审美目标,让学生感受到语言美的魅力。本文首先分析了大学生翻译实践力现状,然后阐述了美学思维对翻译教学的意义、指导和启示,最后结合实例,提出了美学思维下大学生英语翻译实践力培养方法,希望对大学生英语翻译实践力培养起到一定作用。
鲁萍
关键词:美学思维大学生英语翻译实践力
地方性本科院校英语语音金课建设研究——以池州学院为例被引量:2
2020年
地方性本科院校的英语语音教学存在诸多问题,主要原因是学生基础薄弱、教学内容有限、教学模式传统和考核方式单一.基于此,借助学习通网络教学平台,利用信息化手段拓展教学内容,混合式教学创新教学形式,多元化考核提高课程难度,尝试构建符合"两性一度"的英语语音"金课",真正提高学生的语音能力.
徐津津
关键词:地方性本科院校英语语音混合式教学
黄梅戏中比兴手法英译研究
2020年
黄梅戏本身和中国古典诗歌有着千丝万缕的联系,因而比兴手法也常常被用于黄梅戏中。黄梅戏中的比兴手法既映照了中国古代“天人合一”的哲学思想,也折射了中国传统美学“虚”“实”结合,托物言志的思想。为此,从接受美学中的“期待视野”出发,对朱忠焰黄梅戏英译本进行赏析,研究黄梅戏中比兴手法英译所采取的翻译策略,以促进黄梅戏在国外的广泛传播。
李晓慧
关键词:黄梅戏
校地合作模式在党建育人共同体中的应用——以池州学院外国语学院为例被引量:4
2016年
池州学院外国语学院党总支与碧山社区党总支联合开展的"大学生进农家"系列活动,整合了校地优势资源,形成人才培养合力;加强校地文化交流,促进社会主义新农村建设;校地结对共建支部,探索党建育人新途径。该模式为育人共同体的构建奠定思想基础,改变了党建工作"主客体",与地方产生党建育人"共振"效应。
苏翔
关键词:党建
国标背景下池州公示语英译现状及对策探析
2019年
规范的公示语双语标识不仅可以体现城市的文化内涵和旅游特色,更有助于国际友人了解和认识池州,在推进池州皖南国际文化旅游示范区的建设中意义重大。通过实地调研与文献梳理发现,池州公示语英译存在覆盖范围不全、质量差强人意和整体进程落后的问题。就此,探析相关对策:提升标准意识,学习公示语英文译写系列国家标准;联合各方力量,对城市公示语进行纠错与补充;参照国标的地方性推广应用,建立池州适用标准。
吴丽莹汪亚楠
关键词:公示语英译国标
英语专业学生思辨能力研究:现状与展望
2019年
文章以CNKI为平台,计量分析了2000-2018年CSSCI来源期刊中我国英语专业学生思辨研究的相关文献。分析结果显示,整体而言,思辨研究日渐成为我国英语专业教育研究的热点,研究内容多侧重结合具体语言学习课程的思辨能力培养。但现有研究也存在研究对象单一、研究内容同质化、标准化研究工具缺乏等问题,文章结合外语教育领域思辨研究相关行业动态,展望了未来研究方向,以期为思辨研究的进一步发展提供启示。
程秀苹
关键词:思辨能力英语专业
池州方言否定词[k^huo]音本字考
2020年
方言本字源流需要从音韵定位、韵书追索、文献佐证和方言参校四步进行。池州方言否定词[k^huo]音字历来被视为有音无字,但从音韵学视角出发,考释其本字亦有一定的依据与可能。考释从[k^huo]字音特点与日常用法出发,结合方言内部规律变化特征,并与其他方言同类型字音进行正反或反向对比,根据汉字形声义三维一体的思维模式,结合池州地区方言历史与文化特征进行分析,得出结论,否定词[k^huo]音字可能就是“缺”字音变而来。
刘胜
关键词:音韵考释
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