华北科技学院教务处
- 作品数：145 被引量：723H指数：13
- 相关作者：陈藏苏永强方春雅杜昔辰冯兴和更多>>
- 相关机构：北京科技大学文法学院防灾科技学院防灾技术系河北水利电力学院土木工程系更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金国家自然科学基金中国煤炭工业协会科学技术研究指导性计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学环境科学与工程矿业工程理学更多>>
- 煤体细观损伤理论分析与数值模拟研究被引量：1
- 2016年
- 裂隙是煤岩体在采掘过程中表现出的一种基本的力学现象。为了探究煤岩体的损伤程度和裂隙在受载情况下的发育情况,本文通过理论与实验室试验结合的方法：首先研究了煤岩的孔隙率和损伤力学的基本理论,建立了损伤演化的基本模型;然后,应用了实验室单轴循环加卸载试验与数值模拟相结合的方法进行研究,通过单轴压缩试验,表述煤岩体应力应变全过程曲线示意图,并且分析得到裂隙发育的三种主要阶段。研究结果表明：微裂隙的发育受轴向应变率与围压的共同影响,宏观裂隙的发育主要集中在与轴向成20°~40°的区域内。
- 赵星马尚权
- 关键词：煤岩体
- 加强高校安全文化教育的意义与对策被引量：30
- 2004年
- 大学生安全教育是各类高校教育工作中的重要内容。从加强高校安全文化教育的意义、在大学生中开展安全文化教育的主要内容、加强大学生安全教育的对策等方面进行了论述,提出了加强安全教育的对策。
- 汪永高
- 关键词：高校安全文化教育教育内容社会实践活动
- 高校办学定位研究:内涵、属性与内容被引量：23
- 2012年
- 高校办学定位包含办学职能、办学层次、发展目标、培养目标与服务面向等,促使高校科学合理定位,彰显办学属性,进而使办学定位与办学属性良性互动,促进高等教育系统协调发展,既是高校办学定位的理论逻辑,也是高校办学定位的操作流程。
- 牛金成
- 关键词：高校办学定位
- 厂校联合培养实用型人才
- 2002年
- 厂校联合培养实用型人才是一条重要的育人措施。全面总结了该育人措施在化工工艺专业实践的方式、方法和效果。从理论上概括出了实施的原则、教学方式的特点以及如何科学地处理学校、现场。
- 常万林刘丽萍
- 关键词：厂校联合教学方式高校产学合作教育教学改革
- 双参数算子半群概率逼近问题被引量：1
- 2016年
- 借助Riemann-Stieltjes积分、随机过程、矩生成函数及算子值数学期望,对双参数算子半群的概率逼近问题进行了研究,给出了双参数算子半群的指数型概率逼近形式及生成定理.
- 仓定帮闫守峰陈藏许璐
- 关键词：双参数半群生成定理
- 高等教育与生产劳动相结合新论被引量：1
- 2003年
- 教育与生产劳动相结合是马克思主义教育学说的基本原理之一 ,是对教育与社会实践关系的一般意义上的本质揭示。这一原理具有普遍性、发展性和时代性。在社会、经济和教育高速发展的今天 。
- 汪永高
- 关键词：教育方针终身教育知识经济教学内容
- 《电工与电子技术》课程教学改革的探索与实践被引量：1
- 2013年
- 当前《电工与电子技术》课程学时越来越少,内容越来越多,课程体系、教学方法、教学手段等难以适应现阶段学生学习的要求。基于此,本文从课程内容体系、教学方法、教学手段、实验教学和考核方式等方面进行了研究和实践,取得了较好的效果。
- 魏景新
- 关键词：教学改革教学方法教学手段
- 高职教育的问题与对策研究被引量：7
- 2009年
- 高职教育是我国高等教育的重要组成部分,目前,我国高职教育研究要加强针对性与实效性日渐弱化,要研究高职教育具体存在的问题,并针对强的具有失效性的对策,本文从我国高职教育现状出发,指出我国高职教育存在定位不准、质量不高、结构不够完善与体系不够开放等方面的问题,并从转变理念科学定位、高移高职教育形成合理教育结构、全方位提高教育质量、构建开放健全的高职教育体系几个方面提出了对策,旨在推进高职教育改革,促进高职教育发展,服务于产业经济。
- 吴健斌杨英丽牛金成
- 关键词：高职教育
- 矿区铁路开采沉陷等值线自动绘制系统
- 结合矿区专用铁路开采沉陷预测的实际情况,利用AutoCAD2006中提供的ActiveX技术和SQLServer2000数据库,开发了矿区专用铁路开采沉陷等值线自动绘制系统,为矿区专用铁路沉陷治理提供了有力保障。笔者重点...
- 任占营赵国智王喜富
- 关键词：矿区铁路开采沉陷等值线绘制系统开发
- 文献传递
- 新时代深化高校课程考核改革的思考被引量：5
- 2022年
- 高校的任务在于教书育人、培养人才,为社会的发展提供人才资源。课程考核作为课程教学工作的最后一个阶段,是高校教学工作中的重要一环。随着社会的进步和发展,社会对于人才的需求越来越大,要求也在逐渐提高。随着高校教育教学改革的深入,课程考核方式的改革已经成为教育教学改革的重点之一,许多传统的考核方式逐渐不能适应全面人才培养的要求。高校作为培养人才的主体,应当改革创新课程考核方式,以顺应时代对人才培养的要求。
- 魏颖
- 关键词：课程考核教学质量
