华亭县教育局
- 作品数：36 被引量：8H指数：2
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- 让英语阅读课“活”起来
- 2015年
- 一节英语阅读教学课，就是教师在一定教学理念的支配下，以课文内容为中介，教师学生双方教和学的共同的活动。笔者认为，为了让英语阅读课“活”起来，学生在课堂上“动”起来，就必须在教学过程中把握以下几个关键环节。一、在备课环节。明确阅读学习的目标首先，要认识到课文教学是阅读活动的一项重要内容。新课程要求在阅读中不仅仅要重视形式，更要侧重意义；不仅仅要注重语言知识的识记，更要侧重英语交际能力的训练。学生不仅要理解词、句、文本身含义，更要侧重提高语篇理解能力。
- 曹三及
- 关键词：英语阅读
- 小议帮助初中学生轻松背诵语文的方法
- 2016年
- 有一句话叫“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,它说的是背诵在写作上的重要作用;还有一句话叫“书读百遍,其义自见”,它说的是背诵对理解课文有积极的意义。由此可见,背诵在语文学习中有多重要。也正因如此,“语文教学大纲”要求学生背诵默写一定的名句名篇。但学生往往轻视背诵,厌烦背诵,甚至拒绝背诵。老师就要帮助学生度过背诵这一关。怎么帮呢？要开启学生背诵的动力,激发学生背诵的积极性,要让学生感到背诵其实很容易。
- 魏晨华
- 关键词：背诵教学方法
- 农村小规模学校“合作学习”之我见被引量：1
- 2019年
- 新课改专家崔允郭博士说:“教学有没有效率,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学习没有收获,即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样,如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效或低效教学。”努力提高教学质量,这是学校工作永恒的主题,也是学校生存和发展的生命线,更是社会发展对教育的要求。提高教学质量的突破口在教师,重点是“变理念”,难点在课堂。
- 李桓温超
- 关键词：课内外
- 英语教学应注意的四个效应
- 2009年
- “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣对英语学习尤为重要。如何激发学生学习英语的兴趣，改变高耗低效的教学现状，提高英语教学效率，笔者认为应该注意以下四个效应。
- 王志虎
- 关键词：师生关系公平
- 以人为本优化学校管理
- 2013年
- 在大力倡导和谐教育和素质教育的今天，优化学校管理，注重以人为本的管理很有必要性。
- 魏鹏文
- 关键词：学校管理管理思想
- 转变课堂教学改革的几个误区
- 2009年
- 质量是学校的生命线。以人为本,以质量求生存,以质量谋发展,关注每一位学生的成长,已成为各级各类学校的共同追求。为了提高教学质量,突出办学效益。
- 魏鹏文
- 关键词：课堂教学改革课改老年教师办学效益课堂教学模式
- 选择语文教学方法的五个依据
- 1994年
- 选择语文教学方法的五个依据华亭县教育局史征波依据之──教学目的“教学目的”是选择教学方法的一个依据，而且必须是首先的依据。这是因为，教学方法必须为教学目的的实现而服务。最优的教学方法保证最佳地实现教学目的，而不恰当的教学方法会严重影响教学目的的实现，...
- 史征波
- 关键词：语文教学方法教学目的教学条件教材内容非智力因素教学法
- 浅议在高中英语高效课堂模式中提升学生阅读能力的方法
- 2018年
- 英语阅读能力是学生在对英语文章进行阅读的过程中体现出来的综合能力,也是英语学习中的核心能力。本文分析了现阶段英语教学中影响高中生英语阅读能力提高的因素,提出了高效课堂模式中提升英语阅读能力的办法。
- 陈国琦冯蓉
- 关键词：高中英语高效课堂模式
- 充分挖掘语言素材 有效提升写作能力——基于课文教学中的词块产生性写作训练
- 2017年
- 写作教学是高中英语教学的重要组成部分。根据《普通高中英语课程标准》(实验)对写作技能的目标要求,在基础教育结束时学生应'能根据所读文章进行转述或写摘要;能根据文字及图表提供的信息写短文或报告;能写出语意连贯且结构完整的短文,叙述事情或表达观点和态度;能在写作中做到文体规范、语句通顺。
- 陈国琦
- 关键词：语言素材写作训练课文教学写作能力
- 三片地区实施“义教”工程的经验与思考
- 2001年
- 李勇
- 关键词：教育财政义务教育贫困地区教育投入
