淮安市第六中学
- 作品数：139 被引量：61H指数：4
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- 相关机构：淮安市盐河中学淮阴师范学院更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字生物学理学更多>>
- 浅谈小组合作学习在初中数学教学中的有效应用被引量：5
- 2012年
- 本文主要通过对合作学习分组与分工、合作学习的内容、教师的引导与参与、自主探究的习惯、合作学习的评价五个方面进行思考与研究,对充分发挥初中数学小组合作学习的有效性提出一些对策和建议.
- 赵凯
- 关键词：小组合作学习最近发展区
- 如何营造快乐的初中体育课堂被引量：4
- 2015年
- 快乐课堂是新课程背景下师生共同追求的目标。体育课堂教学中，创造和谐快乐的氛围，让学生通过体育活动体验运动的乐趣，激发学生对体育运动的热情，是快乐体育课堂的根本目的。如何在初中体育教学中，真正实现“课伊始，趣已生；课进行，趣正浓；课结束，趣犹存”的佳境？只有广大体育教师致力打造快乐课堂，让学生享受体育运动，在体育活动中寻找到快乐，才是真正让学生对体育课堂产生浓厚兴趣的根本落脚点。本文结合个人教学实践，略谈初中体育教学中快乐课堂的创设。
- 王国安
- 关键词：体育课堂教学体育运动体育教学体育教师体育活动
- 鉴赏形象,语文教学中培养审美感知力的途径
- 2015年
- 培养学生对文学作品的审美感知力是初中语文教学的重要任务之一，而鉴赏形象是获得审美感知力的有效途径。文章从创作审美意境、感知蕴含形象等四个方面阐述如何通过鉴赏形象让学生获得审美感知力。
- 朱玉姣
- 关键词：初中语文感知力审美
- 新课程下思想品德创新教学的尝试——“一国两制”的教学设计
- 2013年
- 新课程要求教师创新课堂教学，给学生留有更多的空间，使课堂变得更大、更活、更新。“一国两制”是我国的一项基本政治制度，通过学习，要使学生认识到，“一国两制”构想的提出，是邓小平同志解决复杂的历史问题的一个伟大创新，既体现了实现祖国统一，维护国家主权的原则性，又考虑了港、澳、台的现状，体现了高度的灵活性，以培养学生解决问题的创新思维能力以及坚定为祖国统一而奋斗的信念。
- 朱亮
- 关键词：创新教学课程要求教学设计思想品德基本政治制度
- 小班化教育改革背景下语文教学方式变化的探讨
- 2014年
- 2012年9月，我从一所学校调任到现在的学校工作。两所学校最直观的区别，就在于学校的规模很不一样。之前的学校办学规模比较大，学生人数很多，每个班级平均有五十几名学生，这是属于典型的大班制课堂教育。现在的学校办学规模相对较小，每个班级平均是三十几名学生，利用这一优势，学校自上而下开展了轰轰烈烈的小班化教育改革。
- 朱玉姣
- 关键词：小班化教育教学方式语文学校办学
- 初中音乐中如何培养学生的审美能力之我见被引量：5
- 2014年
- 近年来,音乐教学作为艺术教学的重要内容,被教育界进行广泛关注。初中音乐教学,不必要一定要从专业角度出发,音乐教学活动是为学生审美能力的提高而服务的。音乐教学应当面向全体初中学生,实现优秀音乐作品的传播与发展,使音乐艺术成为大家熟悉的艺术。在初中音乐教学中,教师可以引导学生欣赏作品,品味与了解音乐的概念,理解音乐的内涵,逐渐从了解音乐到喜爱音乐,最终走向音乐学习专业化。于初中音乐课堂内,教师要关注学生审美素质的提高,更新教学思想与方法,服务学生,使之建立起全面的审美能力。
- 陈竹
- 关键词：初中音乐审美能力
- 让创新之花盛开在物理课堂
- 2011年
- 培养学生的创新意识和创新能力是现代教育的出发点和归宿,物理课堂是培养学生创新意识和创新品质的重要途径。因此,物理教师应在教学中加强学生创新品质的培养。
- 周银
- 数学教学中的合作学习
- 2012年
- 合作学习能够培养学生的合作意识、竞争意识、集体观念和创新能力,还可以建立新型的师生关系,促进良好的非智力品质的发展.一、促进学生知识的获得和能力的发展合作学习的过程是个体对独立学习的再认识、再提高,是对独立学习成果的反思、内化和应用的过程. 如一题多解的问题,通过组内成员的交往,可以分享彼此的思考、经验和知识,扩大获取知识的渠道.
- 徐莉
- 关键词：三角形中位线定理数学教学
- 在初中语文教学中渗透德育教育
- 2015年
- 初中学生好奇心强,善于模仿,家庭、社会对他们的品德影响巨大,但他们很多的时间在学校度过,作为学校教育的主体——教师承载着对学生进行德育教育的重任。
- 刘艳
- 关键词：民族精神爱国主义感恩之心
- 数学教学中渐变的因素
- 2013年
- 数学课堂是由若干因素串联而成的,而在呈现这些因素的时候可能不仅仅是知识的一种传递,它更是教师在情感上和学生的交流.因为任何的课堂教学主要是靠提问传递信息,学生也是通过教师的提问来接受这些新的信息.如何让这些提问变得尽可能生动有趣,打动学生的心呢?一、提问方式的转变以前的课堂,教师把教案当做是教学活动的轨迹.
- 刘莉
- 关键词：数学教学课堂教学
