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武汉科技大学中南分校商学院

作品数:8 被引量:9H指数:2
相关作者:唐伟勤更多>>
相关机构:中南财经政法大学安全科学与管理学院华中科技大学管理学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金更多>>
相关领域:经济管理交通运输工程政治法律自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 4篇经济管理
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇交通运输工程
  • 1篇政治法律

主题

  • 2篇人力资源
  • 2篇会计
  • 1篇堆栈
  • 1篇正确看待
  • 1篇人力资源管理
  • 1篇税收
  • 1篇资源管理
  • 1篇民族品牌
  • 1篇模糊综合评判
  • 1篇看待
  • 1篇快速公交
  • 1篇换乘
  • 1篇会计处理
  • 1篇会计职业
  • 1篇会计职业判断
  • 1篇汇编语
  • 1篇汇编语言
  • 1篇汇源
  • 1篇汇源果汁
  • 1篇活力28

机构

  • 7篇武汉科技大学
  • 1篇华中科技大学
  • 1篇中南财经政法...
  • 1篇中国地质大学...

作者

  • 1篇李月娥
  • 1篇王军梅
  • 1篇唐伟勤
  • 1篇陈洪权
  • 1篇唐伟勤
  • 1篇兰兰
  • 1篇张敏

传媒

  • 2篇中国集体经济
  • 1篇交通科技与经...
  • 1篇理论观察
  • 1篇知识经济
  • 1篇软件导刊

年份

  • 2篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 1篇2006
8 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
浅议不同促销方式下的会计处理被引量:1
2009年
不同促销方式下的不同会计处理会对企业的效益产生不同的影响,文章对不同促销方式下的不同会计处理的特点和税收进行比较,发现对于不同的促销方式,应分别采用不同的会计处理方法,才能做到既真实反映促销活动的发生,又避免应增值税等问题给企业带来的额外负担。
纵雅婷
关键词:促销会计处理税收
我国公务员学习能力建设现状、问题与对策被引量:1
2010年
在我国公务员学习能力建设过程中,"学习型机关"理念渐成共识,基本建立了相应的培训学习机制且公务员具备较高的学习能力。但在一定程度上,也存在学习意识不强、学习方式单一、缺乏长效学习机制等问题。因此,应树立"终身学习"的学习理念,充分考虑个体差异,学习方式多样化,围绕公务员职业发展建构学习能力并将其纳入绩效考核体系,建立学习长效机制。
兰兰
关键词:公共部门人力资源
复杂系统评估指标的量化技术
2006年
指出了一组复杂系统评估指标量化公式的局限性,给出了应用面较广泛的指标量化技术。
唐伟勤
关键词:汇编语言堆栈
正确看待保护民族品牌问题——以活力28的并购案和汇源果汁的收购风波为例被引量:4
2009年
文章通过对"可口可乐收购汇源"一案结合曾经在中国日化行业叱诧风云的"活力28"进行分析。汇源与活力28均为中国较为有影响力的知名品牌,但它们的并购性质却存在着本质的差别。然而知名品牌在与外资企业并购后足以造成国内市场的垄断,这对中国中小企业民族品牌发展起到了消极的作用,在2009年3月商务部针对"可口可乐收购汇源"的并购案中否定的原因是出于对市场竞争的公平角度考虑,然而这却在后果上起到了保护民族品牌的积极作用。
王军梅
关键词:民族品牌并购
城市公交系统换乘票价定价策略分析被引量:3
2010年
实施公交换乘是优先发展城市公共交通的重要手段,武汉市公交线网优化方案也是以公交换乘为基本思路。合理的换乘票价是吸引乘客、保持公交系统运营效率的手段之一。以武汉市公交发展规划为依托,通过构建基于出行者效用的公交换乘票价模型,对出行者能够接纳的公交换乘票价进行分析,仿真结果显示:随着公交提速效果逐渐显现,动态的递增票价策略能够促进快速公交系统的顺利实现。
张敏唐伟勤
关键词:快速公交换乘
论人力资源管理的专业核心价值
2008年
传统意义上的人事管理其行为主要表现在组织职能的维护和日常关系的维持,其结果是维护组织的正常生产经营秩序,保持组织的运行。人力资源管理的存在价值在于它能推动组织的绩效,为组织的利益相关方提供增加值。本文通过对专业核心价值的讨论,提出人力资源管理的专业核心价值体现在三个层面:一是规范组织行为,推动组织绩效;二是建立科学的职位价值评估体系,监控业绩形成过程;三是为组织的利益相关方提供增加值。
陈洪权
关键词:人力资源管理
基于模糊综合评判的会计职业判断绩效评价体系
会计职业判断是伴随着权责发生制的产生而出现的。从会计产生的那一刻起,会计职业判断就存在了。近年来随着我国社会经济的不断发展,企业间的竞争日趋激烈,经济环境变得日益复杂和多变,不确定性的增加导致对会计事项判断难度的不断增大...
杨孙蕾李月娥
关键词:模糊综合评判
共1页<1>
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