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新乡医学院三全学院基础医学院: 作品数：64 被引量：168H指数：6; 相关作者：李照熙任莹利郭亚萍郭亚萍游永鹤更多>>; 相关机构：桂林医学院基础医学院南开大学化学学院元素有机化学国家重点实验室南开大学化学学院更多>>; 发文基金：国家自然科学基金河南省教育厅人文社会科学研究项目河南省科技攻关计划更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学社会学轻工技术与工程更多>>

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思维导图在病理生理学教学中的应用被引量：31: 2019年; 目的探讨辅助思维导图教学法在病理生理学教学中的应用效果。方法以班级为单位随机选取临床医学专业学生,其中对照组用传统教学法授课,实验组在传统教学的基础上辅助思维导图教学法授课。课程结束后就教学效果对学生进行问卷调查。结果实验组学生的知识领会力、学习效率、积极主动性、满意度、知识脉络结构清晰度、融会贯通能力和发散性思维能力均显著优于对照组(P<0. 01)。结论辅助思维导图教学法可显著提高病理生理学的教学质量。; 武辉房志鑫王晓娜王祎丽周德江申荣华; 关键词：思维导图病理生理学医学教育

以岗位胜任力为导向的任务驱动式实践教学改革——以高职医学检验技术专业为例: 2024年; 实践教学是培养学生实践能力、创新能力,提高就业核心竞争力的关键。为适应医学检验行业发展及岗位用人需求,促进理论实践对接、有效衔接岗位、缩短上岗过渡期,提高学生职业归属感和认同感,医学检验技术专业教学团队以岗位需求为导向,通过任务驱动式实践教学改革,使学习者在良好的教学情境中,高质量完成实践课教学任务,提升学生岗位胜任力。; 张玉国申绯翡张卫凯杨全中; 关键词：岗位胜任力实践教学

基于思维导图的病理生理学教学改革策略与成效: 2024年; 本研究围绕思维导图在病理生理学教学改革中的应用,结合病理生理学课程特点,调整了教学实施方法,在各教学环节中应用了不同版式的思维导图,创新建立了思维导图的“一托两翼,三环四版”教学模式,形成了集“知识荟萃、思维拓展、效率提高、能力提升和习惯养成”五位一体的育人方略,为培养具有岗位胜任力的卓越医生打下坚实基础。; 武辉崔唱张思雨李美洁冯燕燕; 关键词：思维导图病理生理学教学改革医学教育教学方法

影响TRIzol提取RNA质量的因素分析被引量：4: 2016年; 目的使用TRIzol法提取RNA,分析在不同种类、不同浓度试剂残留时RNA的吸光度及曲线变化,以阐明影响RNA纯度的因素。方法使用TRIzol试剂提取杜氏盐藻中RNA,经酚、氯仿、异戊醇抽提,醋酸钠和乙醇沉淀、纯化后制成标准品,与不同浓度的酚、TRIzol、氯仿、乙醇、牛血清白蛋白(BSA)等量混匀后制成待测定溶液,使用Nano Drop 2000测定其在230、260、280 nm处的吸光度,计算比值并观察其吸收曲线。结果在不同浓度的酚和TRIzol及0.5 g·L-1BSA残留时,RNA的吸光度比值与吸收曲线均有较明显的变化;高浓度的氯仿残留时其吸光度与吸收曲线的变化较低浓度的变化明显;高浓度的乙醇残留对RNA溶液的吸光度及曲线影响较小,而低浓度的残留反而有较大影响。结论根据RNA溶液的吸光度比值及曲线共同分析可快速准确判断影响RNA质量的残留试剂。; 李照熙杨瑞靳树胜张攀王天云; 关键词：杜氏盐藻核糖核酸吸光度

随班就读学前自闭症儿童融合体育教育的个案研究: 研究目的:随班就读是我国20世纪80年代以来实施的一种对特殊儿童教育方式。这种教育方式一出台,就立即受到学前自闭症儿童家长和幼儿园的高度关注。近年来,越来越多的自闭症儿童家长纷纷把自己的孩子送到幼儿园与普通儿童一起接受融...; 许锦秀许彤王娇娇付强; 关键词：随班就读个案

独立院校临床医学课程中引入循证医学的思考: 2017年; 循证医学（Evidence-based medicine,EBM）起源于20世纪90年代。短短二十几年间,在世界范围内得到了广泛的发展和认可。; 卢婷蔡娜娜; 关键词：循证医学课程

基于混合式教学的组织学与胚胎学课程思政设计与实践: 2024年; 把思政教育贯穿专业教育全过程,将思政元素有机融入组织学与胚胎学课程的混合式教学中,优化教学设计,实践并分析教学效果。实践表明,基于混合式教学的组织学与胚胎学课程思政教学可提高教学效果,提升医学人才培养质量。; 魏慧平耿梦丽周薇杨杰李勇莉; 关键词：组织学与胚胎学混合式教学

混合配体构筑的高稳定性Zn-MOF的合成、结构及荧光性质: 2024年; 选择芳香多羧酸配体5-(2-乙酰氧基–丙酰氨基)间苯二甲酸(H_(2)L)和辅助配体4,4΄-联吡啶(bpy)与硝酸锌在水热条件下合成了锌(Ⅱ)配位聚合物{[Zn_(2)(L)_(2)(bpy)_(1.5)(H_(2)O)_(3)]·4H_(2)O}_(n).通过元素分析、红外光谱、X射线单晶衍射和粉末衍射表征了其结构.该配合物结晶于三斜晶系,P-1空间群,晶胞参数为a=1.00074(4)nm,b=1.27323(6)nm,c=1.82004(8)nm,α=110.164(4)°,β=100.484(4)°,γ=98.060(4)°,V=2.08820(17)nm^(3);中心离子Zn(Ⅱ)具有扭曲的四面体和三角双锥两种构型;芳香多羧酸配体与Zn(Ⅱ)离子以单齿桥联的方式形成一维链状结构,2条相邻链由bpy连接形成一维梯子状双链结构,在氢键作用下构筑成三维超分子结构.此外,还通过热重分析和固态荧光测试了配合物的热稳定性和荧光性能.结果表明,该配合物具有良好的热稳定性和较强的荧光发射性能.; 翟沙沙杜锦阁; 关键词：荧光性能

基于智慧教学模式体系下的医用化学实验教学中的应用与实践被引量：2: 2021年; 针对医用化学实验在实际的教学中存在的问题,我们了构建智慧教学模式体系下的实验教学模式。本文从医用化学实验智慧教学模式的构建,智慧教学模式的实施,智慧教学模式的效果评价几个方面进行改革,力求将智慧教学模式体现在教学的全过程,建立适应创新人才培养新要求的医用化学教学改革新模式,为医用化学的深化教学改革提供参考。; 王秀菊郭连霜李静胡亚平张金郭亚萍; 关键词：智慧教学医用化学实验

3R疗法联合多奈哌齐对阿尔茨海默病患者认知功能的影响被引量：3: 2015年; 目的探讨3R疗法联合多奈哌齐对阿尔茨海默病(AD)患者认知功能的影响。方法选取24例AD患者分为观察组和对照组,每组12例。观察组患者给予多奈哌齐常规治疗和3R疗法认知功能训练;对照组患者仅给予多奈哌齐常规治疗。治疗前、治疗24周后使用简易精神状态检查(MMSE)量表、日常生活活动(ADL)量表、AD评定量表认知部分(ADAS-Cog)对2组患者进行神经心理学指标评定并观察事件相关电位P300潜伏期和波幅的变化。结果治疗前2组患者MMSE、ADL、ADAS-Cog量表评分、P300潜伏期和波幅比较差异均无统计学意义(P>0.05)。治疗后2组患者ADL、ADAS-Cog量表评分与治疗前比较均有所降低(P<0.05),P300潜伏期均缩短(P<0.05),波幅均增加(P<0.05)。治疗后观察组患者ADL、ADAS-Cog评分、P300潜伏期均显著低于对照组(P<0.01),P300波幅高于对照组(P<0.05)。结论 3R疗法联合多奈哌齐可以有效延缓AD患者认知功能的减退,改善患者的生活质量。; 许彤潘飞许锦秀王莹莹李玉凤; 关键词：阿尔茨海默病神经电生理神经心理

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