怀集中学
- 作品数：102 被引量：32H指数：3
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- 趣而不媚：把握历史课堂的平衡点
- 2014年
- 在历史教学实践中，为了调动学生的学习积极性和主动性，打造活泼灵动的课堂，历史教师绞尽脑汁求新求变，更新教学理念，改变教学方式。一般来讲，氛围轻松愉悦、表达幽默有趣的历史课尤其受学生的欢迎，教师也能从中体会到教学的乐趣。然而，热闹和欢乐的背后，值得我们注意的是：帮助学生在轻松有趣中理解和掌握历史知识的同时，应注意培养其正确的历史意识，切勿喧宾夺主，陷人为求有趣而媚俗的误区。
- 郑玉东
- 关键词：历史课堂教学实践历史教师教学理念教学方式历史知识
- 史料实证素养在高中历史教学中的培养策略
- 2019年
- 史料实证素养是历史学科核心素养的重要部分,对学生后期的学习与发展具有直接影响,理应得到关注与重视,本文主要针对史料实证素养在高中历史教学中的培养策略进行分析,希望对高中历史教学质量提升与学生史料实证素养培养有所裨益。
- 周美玲
- 关键词：高中历史教学
- 分析山区初高中数学教学的脱节及解决措施
- 2018年
- 随着课程改革的持续深入,在新课标的指引下,我国初高中的数学教材都进行了重新的编排,对教学的内容做了较大幅度的调整,由此导致一部分初高中数学知识的脱节,也使得许多刚升入高中的学生无法将初高中的数学知识完美结合,学习的难度较大,学习效果也不是很理想。基于此,本文就简单分析山区初高中数学教学的脱节及解决的措施。
- 陈平军
- 关键词：数学教学脱节问题
- 新课标下高中数学情境教学实施研究
- 2021年
- 新课标下,高中数学课堂教学模式不断推进、深化得以不断地改进与创新。高中数学课程对学生而言,内容枯燥抽象,如何充分调动学生的积极性,让他们快速地融入课堂?这就要求教师在课堂上对探究的问题要进行较好的情境创设,使之能够吸引学生,并激发出他们的求知欲望。本文结合高中情境教学的意义,提出一些可行的实施策略,并结合多年教学经验,总结了进行情境教学法过程中应遵循的原则。
- 冉金波
- 关键词：高中数学情境教学
- 微课在高中政治教学中的有效应用被引量：1
- 2016年
- 现代化信息技术的发展．推动了“微时代”的到来，为课堂教学的改革提供了技术支持。微时代的教育产物“微课”应运而生，并以其“短小精悍”的特征，顺应了时代的发展趋势。被广泛应用于高中课堂教学中。且在高中政治课堂教学中发挥了重要作用，能够不断激发学生学习政治的兴趣，有效地提高课堂教学效率和教学质量，成为高中政治课程改革的重要发展方向。本文就以微课在高中政治教学中的运用进行浅谈．结合具体教学案例探讨其运用措施。
- 李俊军
- 关键词：高中政治教学
- 体裁分析阅读策略对高中英语阅读成绩影响的实验研究被引量：2
- 2015年
- 在高考英语中,阅读理解题占了很大比例,并一直都受到教师和学生的高度重视,但同时它也是试题中学生最害怕、失分最厉害的部分。体裁分析阅读策略,让学生从文章整体理解和分析文章信息入手,理解作者意图、观点和态度,体味不同体裁文章的设题方式和解题策略,让学生在做阅读理解题时"有的放矢""游刃有余"。
- 杨丽萍
- 关键词：体裁分析英语阅读
- 边教边写的“好题”
- 2017年
- 在教学中教着教着你就会有很多的想法,这些想法笔者觉得应该记录下来,编成试题,编写的这些试题是与学生互动产生的,题不是死的,而是活的,所以能与学生的心灵有交流,这才是好题。这种'好题'不但最适合学生,而且对编者能力也有很大的提升。笔者就常常在教学中写些题,记录自己课堂的内容。例如。
- 江金华
- 关键词：热化学方程式NH化学平衡常数化学反应速率盖斯定律
- 新高考3+2+1模式下,对山区学校如何培养学生自主学习化学能力进行问题探讨
- 培养学生的自学能力无疑是一项比向老师传授知识还重要的工作,因为学生的自学活动是其获取知识的主要方式和途径。在当今信息科技日新月异的互联网时代社会里,知识的更新周期积极地缩短,自学活动是其所具有的必备素质之一,是学生们学会...
- 赵惠民
- 关键词：高中化学学法指导
- 文献传递
- 浅谈高中思想政治课“翻转课堂”的应用
- 2018年
- '翻转课堂'作为一种新式的教学方式,它将传统教学当中的课堂预习环节设置为课下学生自主独立完成,提升了学生的自主探究能力,并且通过预习情况的反馈进行教学模式选择,使得课堂上的效果得到最大化,教师在课堂上对学生的问题进行个性化的辅导,学生之间形成合作学习,评价方式多样化,真正关注学生的能力、知识、价值观等,多维度地获得增长和进步。
- 禤培活
- 关键词：高中生思想政治教育
- 利用“问题串”激活高中物理课堂被引量：2
- 2019年
- 在高中物理课堂中,有价值的"问题串"是学生思维培养的原动力,是活跃课堂气氛的催化剂。本文从激发参与的热情、搭建思维的桥梁、点燃智慧的火花、构建知识的网络四个方面阐述了在高中物理课堂教学中应用"问题串"教学的方法和意义。以培养学生的思维能力和自主学习能力,从而提高课堂教学的效果。
- 欧阳慧泉
- 关键词：物理课堂思维培养
