集美工业学校
- 作品数：422 被引量：424H指数：7
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- 相关机构：集美大学厦门南超机械有限公司昆明理工大学更多>>
- 发文基金：福建省教育科学“十二五”规划常规课题河北省社会科学发展研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理自动化与计算机技术金属学及工艺更多>>
- 集美工业学校与武平职业中专学校帮扶结对签约
- 2018年
- 9月14日下午，集美工业学校与武平职业中专学校帮扶结对签约仪式在武平职业中专学校举行，集美工业学校陶顺生校长率学校教务科、招就办、科信处、现代交通产业系、现代智能控制产业系、现代服务产业系、实训中心、思政与人文教研室等相关处室负责人参加。
- 肖育发杨涛
- 关键词：现代交通智能控制实训中心
- 基于中高职衔接的模具专业实训教学改革被引量：1
- 2022年
- 基于一体化设计中职、高职教育培养体系的背景,探究新时代下中职模具专业实训教学的策略与模式。对中职学校模具制造技术专业的学生进行学情分析,并通过分析中职校模具制造技术专业实训教学的现状及其存在的问题,提出中职模具专业实训教学的改进策略,探索实训教学的新模式。模具专业的实训教学模式与内容应与高职教育的课程衔接实现能力递进关系,在专业大类中有一定的贯通性;在中职的实训教学中应明确类型定位,强化课程思政,立德树人,注重夯实技能基础;坚持产教融合,构建以工作过程为导向的项目式实训教学,以升学和未来就业为双重导向。调整后的模具专业实训教学以实际工作项目引领,任务驱动,内容涵盖高职分类招生考试大纲、模具制造基本技能、岗位要求、课程思政、劳动育人等要素,安排在理实一体化的模具车间进行。通过教学实践,该模式下的实训教学有助于实现中高职衔接,与高职教学内容实现知识递进,夯实学生的技能基础,同时与专业岗位相适应。
- 刘海燕
- 关键词：教学改革实训教学模具制造技术中职教育高职教育
- 中职院校机械类学生创新能力培养的教学改革与实践
- 2022年
- 以集美工业学校为,阐述中职院校机械类学生创新能力培养的教学改革实践。集美工业学校从2019年开始,在分析制约机械类学生创新能力培养不利因素的基础上,通过外引内培,加强创新教育队伍培养;将创新教育融入创业教育,增强创新意识培养;发展学生科技社团,实践反哺项目制教学;对标省级竞赛标准,开设创新创业实践教学月;培育优质项目,孵化创新成果等措施实施教学改革。经过近3年教学实践,创新创业教师团队综合素养得到了大幅提升,学生创新创业的视野和思维空间大幅拓展,参加各级创新创业竞赛成绩斐然,位列福建省中职院校之首。该模式能有效地提升中职院校机械类学生创新创业能力和综合素质,而且经过不断总结、反思和优化后,融入了吃苦耐劳精神和团队合作精神,是一套较为完善的、多渠道、多方位、多管齐下的培养学生创新能力模式。该模式培养的中职院校机械类学生,具有较强的知识产权保护意识、自主创新创业能力和就业竞争力,可以在中职院机械类学生创新能力培养中复制推广应用。
- 骆书芳
- 关键词：中职院校教学改革创新能力培养
- 一种榴莲剥皮设备
- 本实用新型公开了一种榴莲剥皮设备，具体涉及水果加工设备领域，包括底座、轴杆、支撑杆、活动鞘、刀架、爪刀、连杆座滑块、顶针、置物台、连杆、复位弹簧、固定柱和刀架固定轴，所述刀架固定轴与底座顶面中间位置固定连接，所述固定柱的...
- 罗胜阳骆书芳余兴超
- 文献传递
- 抗战时期集美职业学校内迁办学的特色及启示
- 2024年
- 抗战时期,集美职业学校内迁办学,其目标是培育社会所需职业技术人才,组织抗日宣传与支援力量,深植职业技能报国信念;其办学形式是政、企、校、社合作,因地因时调整教学环境,“外输内控”保障办学经费,校友、良师共克师资时艰;其育人机制是学生管理军事化,坚持专业实践,突出爱国教育,培育紧缺人才。集美职业学校内迁办学呈现出“三个坚守”与“三个突破”,即坚守办学初心、坚守家国情怀、坚守专业发展,突破有限主体、突破环境局限、突破思维定势。抗战时期集美职业学校内迁办学经验对陈嘉庚创办的中职学校乃至更多中职学校的办学,具有一定的启迪与借鉴意义。
- 赵丽萍陈志雄
- 关键词：抗战时期
- APOS理论下中职数学弧度制概念教学研究被引量：1
- 2022年
- 2020年新课程改革明确了将核心素养培养作为今后中职数学教学的主要方向。而在整个中职数学学习中,概念学习是学生数学学习的基础。APOS理论是美国教育家杜宾斯对数学概念学习提出的理论。这个理论操作性强,可以指导教师设计符合学生认知规律的探究活动,帮助学生对概念学习进行自主化探究。本文以中职数学“弧度制课堂教学”为例子,使用APOS教学理论,结合中职生基础水平,设计一系列课堂探究活动,让学生在学习概念的同时也实现核心素养的培养。希望这样的课堂展示能推动和促进APOS理论与中职数学概念教学全面结合,以此实现核心素养的培养,落实课改目标。
- 陈鹏辉
- 关键词：中职数学APOS理论弧度制
- 新能源汽车高压绝缘故障隐患分析与诊断方法优化
- 2025年
- 新能源汽车因其复杂的车载工况而面临较大的高压绝缘故障风险,然而传统的故障诊断方法存在着安全隐患大、缺乏在线检测能力等局限性。在分析高压绝缘故障类型、特点和成因的基础上,提出了一种基于时域反射法的绝缘状态评估方法:通过向目标电池包或高压线束注入快速上升沿脉冲,提取反射信号的特征参数,并运用故障点阻抗反演、故障定位计算等算法,实现对绝缘击穿、绝缘老化等典型故障的定量诊断与评估;同时,制定了试验平台验证所需的故障诊断方案。结果表明:所提方法可有效区分不同类型和程度的绝缘故障,并精确定位故障点位置,其整体精度满足工程应用需求。
- 陈丰
- 关键词：新能源汽车高压绝缘故障诊断
- 中职语文课程思政教学与融媒体技术的隐性融合被引量：3
- 2023年
- 文章从融合之源——厚植文本,开展品性专题教学;融合之根——厚植文化,文脉相传;融合之形——厚植融媒体,注重可视化学习三个方面论述了中职语文课程思政教学与融媒体技术的隐性融合。
- 唐丽
- 关键词：语文课程中职
- 基于行动导向教学法的应用策略研究——以集美工业学校新能源汽车运用与维修专业为例
- 2024年
- 相较于传统教学法,行动导向教学法更加凸显学生的主体地位。在此方法中,教师通过设定行动任务与要求,引导学生自主进行研究,从而有效锻炼学生分析问题和解决问题的能力。基于行动导向教学法的基本理念,结合集美工业学校新能源汽车运用与维修专业的具体教学实例,本文深入剖析了该教学法在中职学校新能源汽车的运用与维修专业教学中应用的必要性,并据此提出了针对性的应用策略,提升了教师的教学水平和学生的职业素养,为行业培养更多高素质人才。
- 杨勇毛行静
- 关键词：教学困境
- 基于对分课堂的过程控制技术课程教学探索被引量：3
- 2022年
- 文章结合学生的学情分析及过程控制技术的课程特点,采用隔堂对分和当堂对分的教学模式进行教学探索,实践表明:对分课堂能够活跃课堂气氛,当堂对分更受中职学生的青睐;学生的内化吸收和小组讨论能有效调动学生学习的自觉性和主动性,培养学生独立思考、交流和合作能力。教师应根据不同学科的特点和学生实际内化吸收的情况调整对分时间点,探索适合中职学生的高效对分课堂,本研究为化工类课程的教学效果的提升提供了可以参考的经验。
- 庄明凤
