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形成性评价:音乐教育的催化剂被引量：3: 2005年; 音乐课程的评价方式对学生的学习积极性、学习方式和个性发展具有深远影响。笔者根据多年教学经验,结合学生实际,进行了评价方式改革尝试。分层激励、相互评价、延迟评价、自评点评结合等评价方式对激发学生学习音乐的积极性,提高综合素质起到了良好的导向作用。; 郭尚玲; 关键词：评价观自评点评

把握“一二三”主线,全面做好新时期思想政治工作被引量：1: 2007年; 思想政治教育历来是统治阶级实现其政治意愿,巩固其统治所采取的有效而必然的教育途径。从古到今,思想政治教育起到了十分重要的作用,在当今构建社会主义和谐社会的大背景下,思想政治工作对社会的稳定、发展,更起到了不可替代的作用,文章从思想政治工作的概念、功能、历史作用、现实作用等几个方面论述了进行思想政治教育的必要性,并从目前思想政治教育中存在的问题,提出了今后思想政治教育应重视和加强的几点建议。; 陈玉凯; 关键词：思想政治教育爱国主义市场经济

夏季游泳安全预防与急救措施被引量：3: 2009年; 一、校园游泳安全预防措施 1．通过播放安全教育光盘、开展主题班队会、开设游泳常识课（体育理论课）等多种方式和途径，对学生深入开展一次预防溺水的安全教育；有校内游泳馆（池）等设施的学校还可开设游泳技能训练课，指导青少年学生熟练掌握游泳的技巧和救生方法。; 王树环王彩云; 关键词：游泳技能急救措施夏季主题班队会体育理论课

初探师范生的口语交际训练被引量：1: 2009年; 传道、授业、解惑，这是教师的天职。教师除了天天与学生打交道之外，还要与各种人交往，这一切都需要教师具备良好的口语技能。师范生是教师队伍的后备军，只有加强对师范生的口语交际训练，才有可能使师范生走上工作岗位后成为具有良好口语技能的教师。那么，对师范生应如何实施有效的口语交际训练呢？; 郭新华; 关键词：口语交际训练口语技能后备军授业解惑

如何强化幼师的幼儿舞蹈创编能力: 2018年; 在幼儿教育中,幼师扮演着非常重要的角色,可以说幼师的专业素养将对幼儿教育产生直观而重大的影响,因此加强对幼师各项实践能力的培养尤为必要。本文将对幼师必须具备的素质加以探讨和分析,并重点论述培养幼师幼儿舞蹈创编能力的具体路径,以期全面提高幼师的综合素质能力,促使其更好的为幼儿教育而服务。; 刘小宁李曼; 关键词：幼师幼儿舞蹈创编能力

把语文课堂变成创造的课堂被引量：2: 2003年; 语文是一门最具创造性学科,建构创造性的语文课堂,应该从三个方面着手:从学生自学中抓起;在课堂教学中落实;在克服思维定势中产生。; 郭新华; 关键词：语文课创新思维

高职学生议论文写作常见弊病及矫治初探: 2009年; 近几年来，全国高考作文都以话题作文为主。众所周知，话题作文一般是“三自要求”，即“文体自选，立意自定，标题自拟”。对于“文体自选”这一要求，有些学生有误解，以为可以不要文体，淡化文体，允许把作文写成“四不像”。其实，“文体自选”是指学生一旦选定某种文体，就必须写得像这种文体。因此从某种程度上说，话题作文对学生提出了更高的文体要求。职业学校的语文教学大纲规定：“能正确综合运用语言和文体知识写作记叙文、说明文、议论文，并能根据试题要求把握题意、联系实际、选取角度、谋篇布局、有所创新。”由此可见，能写议论文是对职业学校学生的基本要求。; 张惠丽; 关键词：职业学校学生议论文写作文体要求话题作文矫治语文教学大纲

农村中小学教师素质研究二题被引量：1: 1999年; 振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。素质教育的实施,最终必须通过教师的教学工作来实现。可以肯定地说,教师素质是对学生进行素质教育的决定因素。而农村中小学教师素质的提高,则更是如此。1 素质教育对农村中小学教师素质的要求农村中小学教师的素质普遍偏低,教育观念陈旧,教学方法有待改进和提高,很难适应未来社会经济发展对高水平素质教育的要求。因此。; 崔玉红; 关键词：农村中小学教师教师素质教育科研农村小学教师教师队伍建设教师职业道德

情感性教学与素质培养被引量：1: 1998年; 让学生主动发展是素质教育的要义之一。而素质教育的主阵地在课堂,因此,课堂教学素质化的程度决定着学生的学习质量与效益。现代教学理论告诉我们,教学过程的本质不仅是传授知识、发展智力的过程,而且是学生身心全面发展的过程。它包括两个最基本的方面,一方面是感觉——思维——知识智慧的发展过程,即认识过程;另一方面情感——情绪——意志性格的发展过程,即性感过程。在教学中仅仅强调培养能力、发展智力,还不能达到全面提高素质的目的,因为任何知识的学习过程,不仅需要有良好的智力因素,还必须具有良好的非智力因素。情感、意志、兴趣性格的开发培养,对取得良好的教学效果、促进学生形成完整的人格和有所侧重的个性,具有重要意义。情感性教学的实质就在于:教师充分利用自身和教材所蕴含的情感因素,熏染震撼学生的心灵,激发起他们的自信心和求知欲,养成良好的情感品质。可见情感不仅是实施教学目标的手段,同时也是教学目标的组成部分。; 李同海; 关键词：情感性教学教学目标情感因素发展智力非智力因素教学活动; 全文增补中

声乐教学中的语言性: 2013年; 教师在声乐教学中的语言运用十分重要,只有使用那些通俗易懂、精炼的、准确的、形象逼真的语言,对深奥的声乐理论加以深入浅出的讲解,学生才能在充分理解的基础上积极体验,引导他们逐步调节、校正发声机体,从而找到正确的歌唱方法,获得美妙的声音。; 牛慧新; 关键词：声乐语言辩证统一通俗

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