青岛大学师范学院心理学系
- 作品数：53 被引量：154H指数：7
- 相关作者：张黎周东明丁月增陈兴华更多>>
- 相关机构：辽宁师范大学教育学院心理学系辽宁师范大学教育学院华东师范大学学前教育与特殊教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金山东省教育科学“十一五”规划课题教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学社会学经济管理更多>>
- 幼儿非形式推理能力的发生与发展被引量：2
- 2010年
- 针对在儿童非形式推理能力发生研究中评价标准不一和研究结果中发生年龄不同的问题,在论证并提出幼儿非形式推理发生评价标准的基础上,采用提示访谈法对333名3-6岁幼儿的非形式推理做了考察。结果显示:幼儿的我方推理普遍在3岁3个月～3岁9个月发生;他方推理普遍在4岁～4岁6个月发生;反驳推理普遍在4岁9个月～6岁发生。幼儿在推理过程中提出的理由数量随年龄的增长而增多,年龄差异显著,但无显著性别差异。研究中建立的评价指标体系可以有效测量幼儿非形式推理的发生和发展。
- 张奇马艳苹张黎
- 关键词：幼儿
- 自闭症“地板时间”疗法(Ⅱ):象征游戏和逻辑智慧被引量：7
- 2008年
- "地板时间"疗法的高级目标是:借助象征游戏,促进意义表达能力,联结观念与情感的逻辑智慧的发展。本文对基础治疗阶段之后如何进一步组织治疗活动、主要的训练方法和干预技术的要点,作了系统的归纳和评价,期望为临床工作者和自闭症儿童的家庭提供自闭症干预理论和方法的参考。
- 杨广学尤娜
- 关键词：自闭症干预技术
- 情绪劳动与重要他人--关系自我的调节作用
- 情绪劳动本是组织行为学领域的一个研究课题，指的是在工作场所中，员工为了展现出令组织或顾客满意的情绪，而对自我的情绪状态进行调节的过程。事实上，情绪劳动在日常生活中也随处可见。观察发现，人们在面对重要他人和普通熟人时，所做...
- 胡琳丽刘雪
- 关键词：情绪劳动关系自我
- 以计算机为中介的交流与权力对谈判结果的影响被引量：2
- 2008年
- 采用2×2被试间实验设计,通过128名被试组成64个两人组参加的一项模拟商业谈判,考察了CMC与权力对分配式谈判结果的影响。结果发现:(1)EM与IM两种不同CMC条件下,成交价没有显著差异;(2)卖方权力较大时,成交价显著高于买卖双方权力平等的条件;(3)IM条件下,权力不平等时,女性组的成交价显著高于男性组;(4)IM条件下,权力平等的谈判者的主观价值感显著高于权力不平等者;权力不平等的条件下,男性的主观价值感显著高于女性。
- 胡琳丽郑全全周冰心
- 关键词：谈判权力成交价
- 中学生非形式推理能力的发展及环境影响因素被引量：1
- 2010年
- 为了考察中学生非形式推理能力的发展以及家庭和学校有关环境因素对中学生非形式推理的影响,该研究采用提示访谈和问卷调查考察了7-9年级中学生非形式推理能力的发展及其与家庭和学校教育环境因素的关系。结果表明:(1)中学生一般具有了反驳水平的非形式推理能力,7年级学生多处于直接反驳水平,8、9年级学生多处于间接反驳水平。(2)我方和他方推理的理由数量随年级的增高而上升,反驳次数亦随年级的增高而增多。(3)中学生在我方推理中提出的理由数量与同伴影响、教师鼓励和家长引导有一定线性因果关系。
- 张奇王奕张黎
- 关键词：中学生环境因素
- 重大疫情下学生适应能力对学习投入的影响:一个有调节的中介模型
- 目的：探讨重大疫情下“停课不停学”过程中学生的适应能力、消极学业情绪、领悟社会支持与学习投入的关系及其内在作用机制。方法：采用适应能力量表、学业情绪量表、领悟社会支持量表与学习投入量表对全国4226 名学生进行实测。采用...
- 胡中慧叶海谋张克顺
- 关键词：领悟社会支持
- 心理症状及其意义问题——基于现象学视角对临床心理学“诊断和分类”的思考被引量：2
- 2012年
- 目前,在心理治疗和精神病学领域的一个普遍趋势是,新的"疾病"分类被不断创造出来,"心理疾病"的范围在扩大。但是,什么样的心理状态或行为可判断为异常?常见的异常行为的定义主要考虑以下几个因素:1.统计学上的异常。2.与社会规范相冲突。3.个人适应不良的行为。4.丧失能力和成就,或者行为功能紊乱。5.不合情理、不可预期的怪异行为。如何看待心理失调及诊断问题?以现象学原则为基础的现象学心理学对于心理的正常和异常及诊断提出了自己独到的见解:1.诊断是将专业化的建构贴在当事人身上的标签,而不是任何意义上的客观事实本身。2.症状是个体对抗存在焦虑的有意义的身心表现,医学的干预和治疗只能做到缓解症状、控制行为,而不可能实现人格的成熟或精神的超越。3.要尊重自我的所有方面。
- 尤娜
- 关键词：异常心理症状现象学
- 如何促进学前儿童空间能力的发展被引量：5
- 2012年
- 3-6、7岁是学前儿童空间能力发展非常重要的时期。丰富的空间信息加工经验,能够促进与空间思维相关的神经回路的建立,为儿童空间能力的发展奠定生理基础,使儿童对空间智力活动感兴趣,减少空间能力的性别差异。在这一时期,为儿童提供有语言指导的建构类、设计类、地图类游戏,鼓励儿童运用与空间思维相伴随的手部动作帮助其解决问题,允许儿童进行自由的感知运动活动,增加动画片和儿童书籍中与空间智力活动有关的内容,都是促进学前儿童空间能力发展的较为有效的方法和途径。
- 张黎林洪新
- 关键词：学前儿童
- 运动对儿童心理发展的积极影响被引量：6
- 2012年
- 适度运动对儿童心理发展具有积极促进作用。运动对儿童心理发展的积极影响主要表现在三个方面:一、运动能促进认知发展;二、运动有助于调节情绪;三、运动有利于积极自我的形成。运动促进儿童心理发展的内在机制为:首先通过改善神经系统的工作能力直接促进心理发展;其次,以对情绪的调节为中介间接促进心理发展。对儿童运动的设计应简单易行,增加趣味性,强度适当。
- 兰玉萍
- 关键词：儿童情绪调节
- 连环漫画会话:提高自闭症患者社会理解能力的干预策略被引量：3
- 2012年
- 连环漫画会话是Gray C.于1994年提出的一种视觉化的自闭症教育干预方法。它以心理理论的研究为依据,利用自闭症患者视觉学习能力相对突出的特点,设计了一套借助连环漫画实现患者与指导者的沟通表达和交流的程序技术,目的在于帮助患者解决日常生活中遇到的冲突和困难,从而提高患者的社会理解能力,增强社会交往的兴趣,减少不适当社会行为。有关实验研究表明,自闭症儿童能够理解漫画图示所要表达的信息,连环漫画会话具有良好的干预效果。
- 李晓黄艳
- 关键词：自闭症
