山东大学医学院精神卫生研究所
- 作品数：84 被引量：646H指数：14
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- 不同性别对立违抗性障碍患儿的心理行为特征被引量：1
- 2016年
- 目的分析不同性别对立违抗性障碍（ODD）患儿的心理行为特征。方法对济南市市区某小学1～5年级在校学生进行调查，按照ODD诊断标准筛查并诊断出ODD患儿42例作为研究组，556例健康儿童为健康对照组。用Achenbaeh儿童行为量表（CBCL）进行测量，将各因子的平均得分进行统计学分析。结果24例ODD男童的抑郁、强迫症、多动、攻击、交往不良性因子分[（5．00±3．73）分、（4．88±3．65）分、（5．21±3．49）分、（10．10±6．85）分、（2．88±1．99）分]均高于274例健康男童[（1．65±2．61）分、（1．91±2．65）分、（2．46±2．63）分、（3．95±4．52）分、（1．34±1．61）分]，差异均有统计学意义（t=4．31、3．90、4．76、4．33、4．40，P=0．000、0．000、0．001、0．000、0．000）；体诉、违纪、分裂样因子分[（2．38±2．50）分、（2．63±2．70）分、（3．17±2．35）分]均高于健康男童[（0．85±1．63）分、（0．13±1．76）分、（1．51±1．72）分]，差异均有统计学意义（t=2．94、2．85、3．37，P=0．007、0．009、0．002）；18例ODD组女童的抑郁、社交退缩因子分[（5．44±4．12）分、（3．11±2．93）分]均高于282例健康女童[（2．50±3．34）分、（1．36±2．08）分]，差异均有统计学意义（t=3．57、3．38，P=0．000、0．001）；多动、攻击性、残忍因子分[（4．67±4．41）分、（9．33±7．82）分、（1．17±1．79）分]均高于健康女童[（1．87±2．38）分、（3．19±4．08）分、（0．24±0．66）分]，差异均有统计学意义（t=2．67、3．30、2．18，P=0．016、0．004、0．043）。结论ODD儿童心理行为问题的发生明显高于健康儿童。不同性别ODD儿童心理行为表现有所不同。
- 李冰王旸刘金同
- 关键词：对立违抗性障碍ACHENBACH儿童行为量表性别心理行为特征
- 艾司西酞普兰与西酞普兰改善癫痫发作患者抑郁症状的对照研究被引量：12
- 2013年
- 目的探讨艾司西酞普兰与西酞普兰改善癫痫发作患者抑郁症状的效果。方法将158例伴发抑郁症状的癫痫发作患者随机分为研究组(80例)和对照组(78例),研究组给予艾司西酞普兰系统治疗,对照组给予西酞普兰系统治疗,疗程均为4周。入组患者应用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)与不良反应量表(TESS)在基线及治疗后第1、2、4周末分别评定疗效与不良反应。结果与基线相比,研究组HAMD评分在第1周末即有显著性降低(P<0.05),而对照组HAMD评分在第2周末才有显著性降低(P<0.05)。在治疗后的第1、2、4周末,研究组HAMD评分均低于对照组(P<0.05)。在治疗后的第4周末,研究组临床整体疗效优于对照组(P<0.05)。两组均未出现严重不良反应。结论艾司西酞普兰和西酞普兰均可有效、安全地改善癫痫发作患者的抑郁症状,而艾司西酞普兰起效更快,疗效更好。
- 刘晓静张艳李翠鸾王旸
- 关键词：艾司西酞普兰西酞普兰癫痫抑郁症状
- 无抽搐电痉挛治疗难治性强迫症的对照研究被引量：11
- 2008年
- 目的探讨无抽搐电痉挛治疗难治性强迫症的疗效及安全性。方法采用人院顺序分层随机法，将79例难治性强迫症患者随机分为研究组（无抽搐电痉挛治疗合并抗强迫药物）和对照组（抗强迫药物治疗），共观察4周，在治疗前及治疗第1周末、第2周末、第4周末采用Yale—Brown强迫量表、汉密尔顿焦虑量表、副反应量表评定疗效及不良反应。结果治疗第1周末，研究组Yale—Brown强迫量表[（22、47±3．09）分]及汉密尔顿焦虑量表评分[（19．59±3．51）分]较治疗前[分别为（27．07±1．34）分、（24、99±3．76）分]均有显著性降低（t=6．10，7．69，P〈0．05），而对照组均无显著性改善（t=1．32，1．78，P〉0、05）。治疗第1周末、第2周末及第4周末，研究组的Yale—Brown强迫量表[分别为（22．47±3．09）分、（14．93±2、92）分、（10、93±4．23）分]及汉密尔顿焦虑量表评分[分别为（19．59±3．51）分、（16．60±2．97）分、（11．40±2．68）分]均显著低于对照组的Yale—Brown强迫量表[分别为（26．33±4．49）分、（21．40±3．58）分、（19．60±4．26）分]及汉密尔顿焦虑量表评分[分别为（24、38±3．34）分、（20．78±4．05）分、（19．79±3．08）分]，均差异有显著性（t=4．36，21．30，P〈0．05）。在治疗第1周末、第2周末及第4周末，研究组[分别为35．90％、58．97％、74．36％]和对照组[分别为0．00％、17．50％、32．50％]的治疗有效率差异有显著性（X^2=13．90～14．42，P〈0．05）。研究组未出现严重不良反应。结论无抽搐电痉挛治疗是治疗难治性强迫症快速、有效、安全的首选方法之一。
- 刘同洲王善信王斌张建军王旸
- 关键词：无抽搐电痉挛治疗难治性强迫症疗效
- 农村初中生主观幸福感与父母养育方式、社会支持及自尊的关系分析被引量：4
- 2014年
- 目的探讨农村初中生主观幸福感现状及与父母养育方式、社会支持和自尊的关系。方法采用青少年主观幸福感量表、父母养育方式量表、社会支持量及自尊量表对济南市688名农村初中生进行了调查。结果农村初中生主观幸福感较高,自我满意度和生活环境满意度得分率分别为73.6%和70%,积极情感和消极情感的得分率分别为61.6%和34.6%。女生的生活环境满意度高于男生（t=-3.440,P=0.001）。自我满意度、生活环境满意度、积极情感及消极情感得分均具有年级差异（F=9.287-48.986,P=0.000）。父母的情感温暖理解、社会支持、自尊对主观幸福感具有积极影响,而母亲的拒绝否认,惩罚严厉和过干涉过保护对主观幸福感具有消极影响。结论农村初中生的主观幸福感水平较高,且与父母养育方式、社会支持和自尊相关。
- 贾继超刘金同王旸张燕陈洁
- 关键词：主观幸福感父母养育方式社会支持自尊初中生
- 高一新生考试焦虑现象的家庭和学校相关因素分析被引量：15
- 2006年
- 目的探讨高一新生中存在的考试焦虑现象的家庭和学校相关因素。方法应用考试焦虑量表(TAS)、家庭环境量表中文版(FES-CV)、父母养育方式评价量表(EMBU)和自拟学校相关情况调查表对山东省某中学高一年级538名学生进行调查。结果高一新生考试焦虑的检出率为65.20%。有考试焦虑者家庭环境量表的亲密度、情感表达因子分显著低于无考试焦虑者,而其矛盾性、成功性因子分显著高于无考试焦虑者(P<0.05)。有考试焦虑者父母养育方式评价量表的父亲过分干涉、父亲拒绝否认、父亲过度保护、母亲过分干涉过分保护、母亲拒绝否认、母亲惩罚严厉因子分非常显著高于无考试焦虑者,而其母亲情感温暖理解因子分非常显著低于无考试焦虑者(P<0.01)。有考试焦虑者在教师对成绩关注程度、学校学习环境、学习时间、师生关系、同学关系、教师教学能力、教师管理方面的构成比显著高于无考试焦虑者(P<0.05)。男女生与总体结果相似。结论高一新生考试焦虑与家庭环境、父母养育方式和所在学校的环境密切相关。
- 孟宪鹏刘金同
- 关键词：高中生考试焦虑家庭环境父母养育方式学校环境
- 心理护理对改善精神分裂症患者抑郁症状的效果分析被引量：19
- 2009年
- 目的:探讨心理护理对改善精神分裂症患者抑郁症状的效果。方法:将121例伴抑郁症状的精神分裂症患者随机分为研究组61例和对照组60例,两组均接受系统的常规精神科药物治疗和一般整体护理,研究组在此基础上进行心理护理干预,共计12周。并于干预前及干预后应用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评定干预效果。结果:研究组和对照组在干预后的HAMD评分较干预前均有显著性降低(P<0.05);而研究组在干预后HAMD评分显著低于对照组,差异有显著性意义(P<0.05)。结论:心理护理干预可有效改善精神分裂症患者的抑郁症状。
- 马丽波姜平平王旸张金玲
- 关键词：心理护理精神分裂症抑郁症状
- 受欺负初中学生身心健康状况及相关因素分析被引量：20
- 2011年
- 目的探讨校园欺负对初中生身心健康的影响及相关影响因素,为制定积极有效的干预措施提供参考。方法整群抽取山东省2所初中学生830名,采用欺负筛查问卷、焦虑自评量表、抑郁自评量表、匹斯堡睡眠质量指数量表和艾森克个性问卷进行问卷调查。结果初中生受欺负的检出率为17.95%,男生高于女生。受欺负初中生焦虑、抑郁和睡眠质量得分及检出率均高于一般学生(P值均<0.05)。进入受欺负初中生焦虑回归方程的主要有受欺负程度、个性外倾和神经质,进入抑郁回归方程的主要有受欺负程度、受关系欺负,进入睡眠质量回归方程的主要有神经质和受欺负程度。结论受欺负初中生具有明显的焦虑、抑郁情绪及睡眠障碍,受欺负程度对受欺负初中生的焦虑、抑郁、睡眠均有显著影响。
- 史高岩刘金同张燕张冬冬王旸李仁军
- 关键词：抑郁睡眠人格
- 济南市两所初中学校学生自杀意念现状及相关因素的研究
- 目的：探讨初中生自杀意念的现状及自杀意念与焦虑抑郁情绪、人格特征的关系。
方法：采用自杀意念自评量表、艾森克人格问卷、焦虑自评量表、抑郁自评量表，调查济南市两所初中共830人。
结果：初中生年自杀意念...
- 张冬冬刘金同史高岩杨楹张燕
- 关键词：初中生自杀意念人格焦虑抑郁症状
- 文献传递
- 缓解期精神分裂症患者人格特征与社会行为模式相关性研究被引量：4
- 2015年
- 目的探讨缓解期精神分裂症患者人格特征与其社会行为模式的相关性。方法采用NEO人格问卷修订本(NEO-PI-R)、人际信任量表(ITS)、安全感量表(SQ)对111例缓解期精神分裂症患者(研究组)和125例正常健康者(对照组)进行评定,分析大五人格特征与人际信任、安全感的相关性。结果研究组NEO-PI-R问卷C维度低于对照组(P<0.01)。研究组NEO-PI-R问卷的N维度与ITS量表的特殊信任因子呈正相关(P=0.031),A维度与特殊信任因子呈负相关(P=0.001),O、A维度与普遍信任因子呈正相关(P<0.05)。NEO-PI-R问卷的N维度与SQ量表的人际安全感因子呈负相关(P=0.000),A、C维度与人际安全感因子呈正相关(P<0.05),N维度与确定控制感因子呈负相关(P=0.000),O、A、C维度与确定控制感因子呈正相关(P<0.05)。结论缓解期精神分裂症患者的人格特征与其社会行为模式有关。
- 陆艺刘金同王旸乔冬冬苏磊李宪伟简佳
- 关键词：人格特征精神分裂症
- 换用阿立哌唑使利培酮致泌乳症消失一例
- 2012年
- 1病例资料
患者女，15岁，因敏感多疑、言行紊乱1月余，于2010年6月30日入院。患者于1个月前可能因为学习压力大而亚急性起病，表现为烦躁，敏感多疑，认为周围人都议论她，说她笨，像傻子，感觉老师同学们都针对她，言行紊乱，反复找老师说些莫名其妙的话或讲话前言不搭后语，让人不明白，经常无故发呆或乱抓自己的头发，影响日常生活，故来院诊疗。
- 隋忠庆王旸
- 关键词：阿立哌唑利培酮敏感多疑病例资料亚急性
