武汉行政学院
- 作品数：283 被引量：468H指数：10
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- 相关机构：武汉市委党校武汉大学华中科技大学更多>>
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- 相关领域：经济管理政治法律社会学文化科学更多>>
- 推进国有企业分类管理的思考
- 2014年
- 社会主义公有制为主体的所有制结构是我国生产力发展的必然选择,是中国共产党执政和社会主义体制的经济基础。国有企业是公有制经济的重要实现形式,是我国国民经济的支柱,深化国有企业改革,增强国有经济活力、控制力、影响力,必须对国有企业实行分类管理,加强国企高管薪酬管理。本文深入阐述国有企业分类管理更具科学性和公平性,对推进国有企业及其高管分类管理进行剖析和探讨。
- 刘家用
- 关键词：国有企业高管
- 适应市场经济要求 完善我国审计体系
- 1994年
- 一、改革我国的审计制度是历史必然 建立社会主义市场经济,是我国正在逐步实现的经济改革目标。在新的新势下,我国审计的变革也势在必行。这是因为,我国审计在过去10年中虽发挥了重要作用,但本身并不完善,特别是审计体系基本上是按服务于计划经济为主,市场经济为辅的思路构建的,不可能很好地适应市场经济体制的需要和考验。具体地说,这些问题主要有以下几个方面:
- 刘平忠
- 关键词：审计体系财经法纪审计审计组织现代审计审计人员素质
- 电子商务与现代物流的协同发展被引量：4
- 2013年
- 阐述了电子商务与物流是一种相互依存、相互影响、相互制约的关系,分析了目前两者没有完全达到相容共赢的原因,提出了电子商务与物流协同发展的对策,旨在为促进电子商务与物流的合作与发展提供一定的理论参考。
- 别道学马皓莹白璟
- 关键词：电子商务现代物流
- 被边缘化的群体和被边缘化的法律——对富士康“跳楼门”事件的法律思考被引量：4
- 2010年
- 富士康"跳楼门"事件属于社会转型时期被边缘化的劳动者极端地反映自身利益诉求的方式。该事件不仅暴露出劳动密集型企业管理模式的弊端,也折射出我国现行的法律体系对于劳动者权益保障的缺位。同时,富士康在对"跳楼门"事件的处理中也存在着与法治精神和现行法律规定相违背的地方。本文就富士康"跳楼门"事件所涉及的相关法律问题进行初步探讨。
- 周昕
- 关键词：法制环境法律制度
- 武汉市信息化与工业化互动之对策研究被引量：1
- 2003年
- 武汉市已具备以信息化带动工业化的较好条件,同时也存在着经济规模总量不足、信息产业基础薄弱、社会信息化整体水平偏低等突出问题。武汉市信息化带动工业化应从推进政府信息化和企业信息化入手,以发展壮大信息产业为重点,以信息技术改造提升传统产业为根本。
- 武汉行政学院课题组
- 关键词：信息化工业化
- 论我国行政道德责任制度的优化与实现被引量：15
- 2004年
- 责任政府是以政治责任、行政责任、法律责任和道德责任等形式体现的,行政道德责任与政治责任、行政责任和法律责任相比,有其鲜明的特点。行政道德责任的实现是建立责任政府的关键,而要实现行政道德责任,就必须优化和完善现有的制度。
- 别道学白萍
- 关键词：责任政府道德责任
- 从阶级冲突到社会冲突——马克思与达伦多夫的冲突理论比较被引量：6
- 2013年
- 马克思的社会冲突理论对辩证冲突理论的代表人物达伦多夫产生了很大影响,但达伦多夫处在自由主义立场,在冲突的形式与根源、冲突的功能、冲突的调节与化解诸方面都与马克思存在着较大差异。我们在坚持马克思主义社会冲突思想的同时,也可以借鉴达伦多夫的冲突理论解释和解决当今社会生活中所存在的如环保组织的斗争、为儿童争取权益的活动、动物保护组织的活动之类所引起的社会冲突。
- 朱玲琳
- 关键词：阶级冲突社会冲突
- 略述“一国两制”对马克思主义战略思想的贡献
- 1997年
- 随着香港的回归,“一国两制”付诸实施,这既是振兴中华的一个创举,也是对马克思主义有关理论的丰富和发展。 150年前,马克思、恩格斯在《共产党宣言》中揭示了社会主义最终要代替资本主义的历史规律,指出了代替的“历史主动性”(《马克思恩格斯选集》,
- 曾端祥
- 关键词：一国两制马克思主义历史主动性利用资本主义共产党宣言历史规律
- 对非公有制经济发展的思考
- 2003年
- 一、公有制经济不只是国有、集体经济,还包括混合所有制经济中的国有、集体成分
我国将长期处于社会主义初级阶段.初级阶段的基本特点是:人口多、底子薄、经济文化发展很不平衡,生产力不发达的情况总体上还没有改变,工业化还没有实现,城市化率只有37%左右,生产的社会化程度不高,信息化才开始,人均国内生产总值才达到1000$,处于中下档级,手工劳动还占相当大一部分,农业生产手段没有根本性变化,仍然是传统的劳作方式,7亿劳动力中,大专以上文化的不到4%,将近85%的人只有初中以下文化程度.
- 王观松
- 关键词：农业生产手段人均国内生产总值城市化率非公有制经济劳动力社会化程度
- 中国公务员培训的教学模式和教学方法
- 1993年
- 一、公务员培训的教学目的与教学模式 在教学目的的共性方面,各类学校教育都要求通过教学,使受教育者掌握知识、提高能力、端正价值观,三者互有区别,又应有机统一。但是,各类学校教育的性质不同,其教育价值取向和教学目的的侧重点也不同。普通教学的教学目的实际仍以传授知识为主。在成人学历教育方面,教学目的的构成情况亦大同小异。我们认为,公务员培训则应将其教学目的的重点,放在培养和提高能力方面。对此,不妨在下面作一些简要分析。
- 张绍春
- 关键词：公务员培训中国公务员职位分类实践教学法管理游戏
