西安交通大学公共政策与管理学院高等教育研究所
- 作品数：193 被引量：2,054H指数：24
- 相关作者：林毓锜王若梅赵超董雪高志利更多>>
- 相关机构：北京师范大学教育学部华中科技大学教育科学研究院天津师范大学心理与行为研究院更多>>
- 发文基金：教育部“新世纪优秀人才支持计划”教育部人文社会科学研究基金长江学者和创新团队发展计划更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理医药卫生更多>>
- 河南省乡镇中小学教育技术投入现状调查与分析
- 2005年
- 在对河南省各乡镇中小学教育技术投入现状进行问卷调查的基础上,对收集的数据作了统计和较为详尽的分析,提出了改进教育技术应用的建议。
- 刘萱
- 关键词：教育技术问卷调查技术应用
- 中美高校教师评聘比较被引量：2
- 2003年
- 在介绍中美两国高校师资状况的基础上，比较了两国教师评聘程序和人才测评标准，阐述了我国应借鉴美国大学教师评聘的一些科学的评聘标准，这样有利于完善我国高校教师评聘制度，有利于我国高校建设一支高素质的教师队伍。
- 王变玲
- 关键词：高校教师评比教师聘任制度
- 研究生焦虑调查分析被引量：3
- 2006年
- 目的:本研究调查研究生焦虑状况及影响因素。方法:采用焦虑自评量表(SAS);结果:有21.8%的研究生存在轻度以上的焦虑,不同专业、年级、婚否的研究生在焦虑状况方面有显著性差异。
- 董雪刘晓瑞
- 关键词：焦虑
- 中外合作办学:现状、问题与发展对策
- 经过30多年的发展,我国中外合作办学有了较快发展,已经成为我国高等教育国际化的重要形式之一.文章描述了我国中外合作办学政策发展的基本历程,并通过教育部公布的数据,分析了我国中外合作办学的现状和存在的问题,在此基础上提出了...
- 康卉陆根书
- 关键词：高等教育教学质量
- 文献传递
- 德国"灰领"人才培养模式被引量：49
- 2005年
- 德国"双元制"高等职业教育"灰领"人才的培养模式,在培养目标、专业结构、课程设置、教学模式、师资设备、教学条件六个教学环节上适应"灰领"人才的特点.
- 张莉娜于德弘
- 关键词：高等职业教育教学条件师资
- 一年级大学生学习风格的调查与研究被引量：18
- 2005年
- 学习风格是制约大学生学习行为和学习效率的重要因素。本研究选择了西安交通大学487名一年级学生,采用柯勃的学习风格量表(LSI)进行研究,发现一年级大学生接受新信息的能力强,但加工信息的能力弱;具体感知世界的能力强,而理性分析世界的能力弱;反思观察别人的能力强,而主动实践的能力弱;绝大多数大学生的学习风格基本处于不平衡状态。据此,高等学校应该通过以下三个方面进行调节:(1)开展学习指导,有效提高大学生的认知加工水平;(2)进行元认知训练,提高学生自我管理能力;(3)"以学生为中心"构建课程环境;(4)加强实践环节。
- 刘朔
- 关键词：大学生学习自我管理能力一年级学生课程环境
- Blog在我国高等教育教学中的应用现状分析被引量：17
- 2005年
- 随着信息技术的迅速发展和互联网的日益普及,Blog作为继电子邮件、BBS和OICQ之后的第四种互联网沟通工具,在教育中的应用也越来越广泛。本文首先讨论了Blog的定义和特点,然后以国内外一些教学实例详细分析了Blog在高等教育的具体应用,接着分析了我国高等教育中没能广泛应用Blog开展教学的原因,并提出建议,希望对我国的高等教育教学实战提供一些借鉴。
- 刘萱
- 关键词：BLOG教育教学高等教育电子邮件OICQ教学实践
- 高等教育如何培养21世纪需要的人才被引量：2
- 2001年
- 在 2 1世纪 ,需要具有更高的技术水平 ,更宽广的知识、能力与素质基础 ,更强的责任感 ,更大的灵活性以及在其一生中能够持续地、最大限度地开发自己潜能的创新人才。为培养这种人才 ,高等学校需要在教育观念、模式、内容、方法、评价。
- 王文生陆根书
- 关键词：高等教育知识经济教育改革
- 全球视野下欧洲工程教育项目的跨国认可与认证被引量：4
- 2008年
- 介绍了建立欧洲工程教育项目认证体系的必要性,概述了"欧洲认证工程师计划"出台的背景、组织与目标、发展、标准以及这一体系的未来发展趋势。
- 崔瑞锋田东平
- 地方本科院校办学定位的学科割据现象与本质被引量：1
- 2021年
- 办学定位是高校宏观发展战略的重要组成部分。地方本科院校的办学定位于应用型高校,应以建设应用型的学科专业为核心,但这种办学定位受到“学科割据”的不利影响。学科割据现象在地方本科院校办学定位中的影响表现在学科发展定位、专业发展定位和学科人员落实办学定位行动等层面,并产生了办学定位中学科之间的利益之争、地位之争和声誉之争。基于对地方本科院校办学定位中学科割据现象与本质的讨论,本文最后提出了消解学科割据的对策建议。
- 潘炳超
- 关键词：地方本科院校应用型高校办学定位
