您的位置: 专家智库 > 机构详情>桓台县荆家镇中心学校

桓台县荆家镇中心学校

作品数:12 被引量:7H指数:2
相关作者:李其静徐业恒郭思龙荆晓东荆超更多>>
相关机构:桓台县实验学校山东省桓台第二中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 10篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 10篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 3篇班主
  • 3篇班主任
  • 2篇小学班主任
  • 2篇教育
  • 2篇课堂
  • 2篇课堂教学
  • 2篇教师
  • 2篇教学模式
  • 2篇班级
  • 2篇班级管理
  • 1篇多解
  • 1篇多元教学
  • 1篇多元教学模式
  • 1篇信息技术
  • 1篇信息技术课
  • 1篇学生评价制度
  • 1篇学语
  • 1篇一对一
  • 1篇引领教师

机构

  • 11篇桓台县荆家镇...
  • 2篇桓台县实验学...
  • 1篇山东省桓台第...

作者

  • 2篇徐业恒
  • 1篇宁亚云
  • 1篇宗科
  • 1篇李其静
  • 1篇郭思龙
  • 1篇李芹

传媒

  • 1篇中国教育技术...
  • 1篇山东教育科研
  • 1篇中华少年
  • 1篇当代教育科学
  • 1篇教书育人(校...
  • 1篇中国新通信
  • 1篇中国校外教育...
  • 1篇新课程研究(...
  • 1篇数学教学通讯
  • 1篇课堂内外(初...

年份

  • 1篇2023
  • 3篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2014
  • 1篇2010
  • 1篇2003
  • 2篇2002
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
中学语文课堂教学模式的探索与实践被引量:2
2010年
实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,关键是改变教师的教学方式和学生的学习方式。长期以来,在“应试教育”影响下,语文教学总是老师滔滔不绝的讲,学生认认真真的记,以讲读为中心.不留“盲点”,而且只讲知识,不讲方法,不留余地,呈现一种“零思考”状态,不给学生思考的机会,不营造思考问题的教学情景.怎么能培养学生的思维能力呢?
刘呈兴
关键词:课堂教学模式中学语文素质教育教学方式
改革学生评价制度 促进学生主动发展被引量:2
2002年
徐业恒
关键词:班主任
刍议教师如何走进新课程
2018年
课程是实现教育目标的重要途径,是组织教育活动的最主要的依据,是集中体现和反映教育思想和教育观念的载体。因此,课程属于教育的核心地位。《新课程标准》是依据学习目标达成设计的,因此,学校的教学计划也应以学习目标达成,作为主线来进行教学安排与设计。
祁丽丽徐锡宝
关键词:教师
现代教育背景下小学班主任管理的创新研究
2019年
随着社会的进步现代教育的管理的方法也是随之更新,而这其中对于班主任管理的创新研究更是重中之重。班主任是学校直接与学生相接触的中间人,而且在小学教育当中班主任的作用尤其重要,在对于刚进小学的学生有着极长远的影响,并且小学生由于年龄原因各方面都还需要班主任来做好,所以小学班主任管理的创新研究将更加有助于提高教学水平,使小学生全面健康发展。
荆秀珍
关键词:班主任班级管理
一对一数字化翻转课堂教学实践
2017年
互联网+时代的到来以及智能终端技术的完善和网络教学资源平台的高度丰富,为数字化翻转课堂的实施提供了支持,在此探讨如何实施好翻转课堂。
李其静李芹
关键词:数字化校园
关于学生学习成绩评定改革的探讨
2003年
郭思龙
解圆锥曲线题的三重境之思——以2018年高考江苏卷18题为例被引量:1
2019年
圆锥曲线题是高中阶段最为重要的内容之一,高考对其考查趋势呈现综合性、多样性、层次性等特点,对于曲线的描述包含有位置关系、数量关系,对学生的思维能力有着较高的要求,文章将以一道高考题为例开展圆锥曲线题的解题三重思考.
宁亚云伊茂庆
关键词:圆锥曲线多解
学生学习成绩评定表
徐业恒
引领教师走专业发展之路
2014年
20世纪80年代以来,教师的专业化发展成为教师专业化的方向和主题。时至今日,作为校长更应该知道教师这一职业的发展方向,加强对“教师专业化”的认识。专业人员即研究者,教师正是“教书育人”的专业人员。因此,走专业化道路对我们教师来说责无旁贷。作为学校工作的管理者,依据科学的教育理论,结合学校实际,致力于以下举措的实施,来提高教师的专业化水平。
宗科
关键词:教师专业化教书育人
“互联网+”背景下初中信息技术课的多元教学模式研究被引量:1
2023年
随着时代的不断发展,互联网已经应用在社会的各领域。新课改要求教师需要更加重视中学生的能力养成与全面发展,而互联网拥有大量的信息内容、丰富多彩的教学资源,可以给中学信息技术课程教学带来崭新的呈现方式,使中学信息技术课堂展现出新的生命力,并进一步提升教育质量。基于此,文章详细分析了“互联网+”背景下中学信息技术课的创新教学策略,以期为有关人员提供参考性意见。
谢燕华
关键词:初中信息技术多元教学模式
共2页<12>
聚类工具0