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南方医科大学生物医学工程学院数学物理系

作品数：6 被引量：0H指数：0
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合作机构

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 5篇医药卫生
  • 1篇理学

主题

  • 2篇听觉
  • 1篇电生理
  • 1篇电生理特性
  • 1篇亚基
  • 1篇亚基表达
  • 1篇噪声
  • 1篇神经机制
  • 1篇神经网
  • 1篇神经网络
  • 1篇神经网络模型
  • 1篇神经元
  • 1篇声音刺激
  • 1篇数学
  • 1篇数学模型
  • 1篇数学试验
  • 1篇素理想
  • 1篇听觉神经元
  • 1篇子集
  • 1篇网络
  • 1篇网络模型

机构

  • 6篇南方医科大学
  • 1篇江西师范大学
  • 1篇石油大学
  • 1篇南方医科大学...

作者

  • 1篇肖烈虹
  • 1篇陈培慈
  • 1篇傅鸣宇
  • 1篇王宁黔
  • 1篇李彬
  • 1篇敖忠平

传媒

  • 4篇南方医科大学...
  • 1篇纯粹数学与应...
  • 1篇南方医学教育

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2010
  • 1篇2006
共 6 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
背景噪声对清醒小鼠初级听皮层神经元听觉响应特征的影响
2021年
目的探究不同强度持续噪声背景对清醒小鼠初级听皮层神经元听觉反应特征的影响。方法以清醒小鼠初级听皮层(A1)第4层神经元为研究对象,采用细胞外贴附式记录方式,研究清醒状态下A1神经元在不同强度背景噪声下对声刺激发生响应的声强调谐、频率调谐和时间调谐特征的变化。总计44例神经元均进行5种目标声刺激序列扫描,根据神经元的声强响应特征和目标声序列扫描完成情况,将神经元分为4组:单调性-声强组20例、非单调性-声强组6例,完成声强-噪声强度序列扫描;单调性-频率组25例,完成频率-噪声强度序列扫描;单调性-延时组15例完成延时-噪声强度序列扫描。结果给予持续宽带白噪声刺激,44例A1听神经元仅在给声后10~40 ms内出现瞬态的尖峰响应,不同强度的背景噪声对A1神经元的发放率无明显影响(P>0.05);单调性和非单调性-声强组,给予不同声强的目标声叠加持续背景噪声时,当背景噪声增强到一定程度,26例神经元对目标声刺激发生响应的声强阈值随背景噪声强度变化表现出线性增大(线性回归R2值均>0.90,P值均<0.05),各神经元的阈值变化斜率差异较大,但单调性和非单调性神经元群体之间的阈值变化趋势无明显差异(P>0.05);A1非单调性神经元的最佳声强也随背景噪声增强而增大,其变化斜率与该神经元声强阈值的变化趋势呈正相关(相关系数0.944,P<0.001);单调性-频率组,给予不同频率的目标声叠加持续背景噪声时,随背景噪声强度增大,神经元频率响应带宽减小(P<0.001),平均发放率减小(P<0.001),而最佳频率基本不变(P<0.001);单调性-延时组,噪声背景的增强使得神经元对同一声刺激的响应延时增大(P<0.05),但首个动作电位发放时间的精确性不发生改变(P>0.05)。结论在不断增强的噪声背景中,清醒小鼠A1神经元的声强响应阈值表现出线性升高,其变化斜率存在较大�
宋长宝赵岩柏林
关键词：背景噪声
基于可减的实半环与实素理想
2010年
半环R被称为实半环,若对于任意的n∈N,方程x12+…+xn2=0在R中只有零解:x1=…=xn=0.为了刻画实半环,引入了实理想和极小素理想的概念,利用同余的方法,得到了可减半环类中实半环的结构定理.
敖忠平陈培慈肖烈虹
运动调控纹状体听觉响应的神经机制
2022年
目的研究动物处于不同行为状态时,纹状体听觉神经元对声音信息的特征表达是否被调控。方法以SPF级C57BL/6J清醒小鼠纹状体的听觉神经元为研究对象,通过搭建同步的在体电生理和运动记录系统,采用玻璃微电极贴附式记录方法长时间记录纹状体听觉神经元对噪声的听觉响应,并通过分析小鼠跑动速度将小鼠的行为状态分为安静状态和运动状态,分析动物处于两种行为状态下纹状体听觉神经元的自发活动和诱发响应。结果相对于安静状态,当动物处于运动状态时,纹状体听觉神经元的自发活动增高(37.06±12.02 vs 18.51±10.91,P<0.001),而诱发响应下降(噪声强度=60 dB,3.45±2.99 vs 3.04±2.76,P<0.001)。结论运动状态对纹状体的听觉响应具有显著的抑制作用,这可能是导致运动状态时声音信息的识别能力下降的重要原因。
黄威龙梁妃学
关键词：纹状体听觉神经元
在医学数学教学中引入实验环节 培养学生的创新能力和综合素质
2006年
培养学生运用数学知识解决实际问题的能力是医学数学教育的一个难点。本文分析了当前医学数学教学中存在的问题。针对学生创新能力和综合素质的培养,提出了在医学数学教学中引入实验环节的教学改革方案,并对教学改革所涉及的各方面问题进行了论述。
李彬
关键词：数学模型教学
初级听觉皮层对声音刺激的听觉响应模式
2022年
目的通过在体电生理和神经网络建模来探讨初级听觉皮层的不同听觉响应模式及其特性。方法以SPF级C57BL/6J小鼠的初级听觉皮层(A1)神经元为研究对象,采用玻璃微电极细胞贴附式记录和神经网络建模方法,研究清醒状态下A1神经元在不同时长噪声刺激下对声音刺激产生响应模式的变化。以表征A1脑区听觉响应模式多样性为目的记录大量A1神经元信号,实验结束后统计共使用20只清醒小鼠,总计有216例A1神经元进行目标声音刺激序列扫描,通过计算神经元信号的刺激时间直方图完成对A1神经元响应模式的分类及响应特性分析。以仿真A1神经元响应模式多样性为目的,基于威尔逊-考恩(Wilson-Cowan)模型和积分-发放(IF)模型进行建模,通过分析A1脑区中锥体神经元、小清蛋白神经元和生长激素抑制素神经元的微环路结构以确定模型中神经元连接权重参数,从而构建A1神经网络信息编码模型。结果给予持续时间噪声刺激后,122例给声开始型神经元仅在给声开始后10~40 ms内产生快速尖峰响应;26例给声持续型神经元在给声过程中持续产生尖峰响应;40例给声开始-结束型神经元在给声开始后和结束后均产生快速尖峰响应;22例给声结束型神经元仅在给声结束后10~40 ms内产生快速尖峰响应;本研究的A1神经网络模型中,在100 ms声音刺激下锥体神经元、小清蛋白神经元和生长激素抑制素神经元的给声开始型电活动峰值分别为0.7483、0.5236和0.9427,响应半峰宽分别为18.5 ms、12 ms和31 ms;当改变模型中锥体神经元、小清蛋白神经元和生长激素抑制素神经元的前馈兴奋时间常数和突触抑制时间常数时,神经元可以产生多种不同的尖峰响应类型。结论A1神经元对声音刺激主要有给声开始型、给声持续型、给声开始-结束型和给声结束型等听觉响应模式。
郑钦洪宋长宝梁妃学
关键词：神经网络模型声音刺激
大鼠小脑浦肯野神经元发育过程中Na_(v)亚基表达与电生理特性的发育成熟具有相关性
2023年
目的通过免疫组化和电生理记录来探讨大鼠小脑浦肯野神经元发育过程中电压门控钠通道亚基的表达差异特性及其与电生理特性发育成熟的相关关系。方法将大鼠根据发育阶段分为4组:出生后5~7 d(婴幼儿组)、12~14 d(幼年组)、21~24 d(青少年组)、42~60 d(成年组)。运用免疫组化染色方法检测Na_(v)1.1、1.2、1.3、1.6在浦肯野神经元发育过程中的表达变化,并分析不同年龄段的平均光密度值量化发育过程中各亚基的差异变化特性。同时,运用离体脑片全细胞膜片钳技术记录自发性电活动研究发育过程中浦肯野神经元电生理基本特性变化。结果Na_(v)各亚基在大鼠浦肯野神经元发育过程中表达差异明显。Na_(v)1.1亚基在整个发育阶段呈高表达,且随发育时间增加而增加(P<0.05)。Na_(v)1.2在整个发育阶段无表达(P>0.05)。Na_(v)1.3随发育表达量降低(P<0.05),青少年期后无表达。Na_(v)1.6婴幼年期无表达,随发育时间增加,表达量增多(P<0.05)。神经元发育早期主要表达Na_(v)1.1和Na_(v)1.3,而随发育增加,Na_(v)1.3消失,Na_(v)1.6增加。青少年期后主要表达Na_(v)1.1和Na_(v)1.6。Na_(v)蛋白总量随发育逐渐增加(P<0.05),青少年期后趋于成熟。浦肯野神经元自发放频率和兴奋性随发育逐渐增强,到青少年期达到成熟水平。Na_(v)亚基的发育表达变化与放电频率呈正相关(r=0.9942,P<0.05),与阈值变化呈负相关(r=-0.9891,P<0.05)。结论Na_(v)亚基在浦肯野神经元表达发育变化与神经元高频电生理特性的发育成熟具有相关性,提示Na_(v)亚基的表达成熟是电生理特性不断成熟的基础。
傅鸣宇纪晓宏钟磊吴琼李海福王宁黔
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