新疆农业大学农学院生物技术系
- 作品数：12 被引量：36H指数：4
- 相关作者：郑建华郭家燕更多>>
- 相关机构：新疆大学生命科学与技术学院山东大学生命科学学院微生物技术国家重点实验室山东大学生命科学学院更多>>
- 发文基金：国际科技合作与交流专项项目国家高技术研究发展计划国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学生物学更多>>
- 对本科细胞生物学教学中的若干思考被引量：6
- 2018年
- 细胞生物学是生物类专业的一门基础课程。该文针对如何提高细胞生物学教学效果这一问题,本文总结了教学过程中的几点尝试,包括通过优化细胞生物学理论课教学内容,新的教学方法探索,从而增强授课的生动性与趣味性,提高教与学的效果。
- 张霞
- 关键词：细胞生物学本科教学教学方法
- 浅谈本科细胞生物学教学中学生学习积极性的调动被引量：3
- 2020年
- 细胞生物学是现代生物学的重点学科之一。针对如何在有限的时间内调动学生们的学习“细胞生物学”的学习积极性这一问题,本文总结了教学过程中的几点尝试,包括问题导向教学模式、诺贝尔奖项案例介绍模式、小组授课竞赛的模式、引进视频、动画教学模式、开设第二课堂模式等。
- 张霞
- 关键词：细胞生物学本科教学
- 新疆饲料乳酸菌的多样性与系统进化分析(英文)被引量：2
- 2012年
- [目的]对新疆吐鲁番地区常用饲料样品(玉米、苜蓿、小麦)的乳酸菌资源进行初步调查及多样性分析。[方法]利用平板分离法分离3种饲料原料中的乳酸菌,再以MRS+CaCO3固体培养基进行筛选。对所分离得到的80株乳酸菌进行形态学观察、生理生化检测及16SrDNA序列分析,探讨其分类学地位。[结果]从苜蓿中得到乳酸菌20株、小麦中得到乳酸菌41株、玉米中得到乳酸菌19株。经生理生化和16SrDNA基因序列鉴定可知,80株乳酸菌分属于2个属,即乳杆菌属、肠球菌属;7个种,即干酪乳杆菌(lactobacilluscasei)、鼠李糖乳杆菌(lactobacillusrhamnosus)、副干酪乳杆菌(lactobacillusparacasei)、肠道球菌(Entercoccusfaecium)、耐久肠球菌(Entercoccusdurans)、植物乳杆菌(lactobacillusplantarum)、海氏肠球菌(Entercoccushirae)。3种饲料原料中干酪乳杆菌和肠道球菌普遍存在。除了这2种乳酸菌外,小麦中还有鼠李糖乳杆菌、副干酪乳杆菌、植物乳杆菌。苜蓿内有植物乳杆菌、副干酪乳杆菌、海氏肠球菌、耐久肠球菌。玉米内有植物乳杆菌、耐久肠球菌。[结论]新疆吐鲁番地区不同饲料中乳酸菌存在较大的多样性,干酪乳杆菌、肠道球菌等乳酸菌为饲料发酵的关键菌群。
- 热娜·米吉提古丽斯玛依·艾拜都拉苏豫梅周秀文李越中乌斯满·依米提
- 关键词：饲料乳酸菌多样性
- 图志班分子生物学课程教学方式改革探索
- 2016年
- 分子生物学是生命科学类学生一门重要的专业基础课。目前分子生物学教学主要采用传统的教学模式,存在诸多弊端。本文从理论教学、实验教学、网络教学平台建设、课程考核方式等四方面对分子生物学进行教学改革,以期显著改善学生的学习效果。
- 李月张桦刘晓东夏木斯亚.卡坎
- 关键词：分子生物学教学改革
- 由学习动机理论引发的高校分子生物学教学新思考被引量：1
- 2015年
- 分子生物学是现代生命科学知识体系大厦的基础,然而分子生物学课程知识点多,内容抽象、晦涩难懂,给学生的学习动力带来很大的障碍,学生难以产生有效的学习兴趣。本文依据学习动机理论,主要从游戏教学法和理论结合实践教学方式入手,逐步将学生的外部学习动机转变成内部学习动机,以期为学生培养出持久稳定的学习推动力,显著改善学生学习的效果。
- 李月刘晓东夏木斯亚.卡坎张桦
- 关键词：分子生物学游戏教学法学习动机
- 拟南芥胞质甘油醛-3-磷酸脱氢酶基因的表达模式分析被引量：3
- 2016年
- [目的]研究拟南芥胞质甘油醛-3-磷酸脱氢酶(glyceraldehyde-3-phosphate dehydrogenase;At GAPDH)基因家族成员的生理功能和表达模式。[方法]利用生物信息学法分析At GAPDH1和At GAPDH2的启动子元件;借助序列克隆、植物转基因技术、以及GUS活性检测技术分析At GAPDH1和At GAPDH2在植物内表达模式。[结果]启动子序列生物信息学分析表明At GAPDH1和At GAPDH2启动子分别具有相同的和基因特异的调控元件;启动子融合GUS活性检测表明At GAPDH1和At GAPDH2具有不同的表达模式。[结论]通过对At GAPDH基因家族成员的表达模式的分析,初步确定了基因家族成员功能的特化与其序列和表达模式的相关性。
- 张霞苏豫梅邓莉张富春
- 关键词：拟南芥甘油醛-3-磷酸脱氢酶
- 高教理论教学考核方式改革的实践与成效被引量：1
- 2014年
- 考核方式在高等教育教学中占有重要地位,传统的高等教育考核方式逐渐显露出弊端,不利于培养学生的自主学习能力及创造思维能力。因而,依据现今学生个性特点及所教课程性质,分别对"酶与酶工程"及"蛋白质化学"两门课程进行不同方式的考核,旨在通过对考核方式的改革和探索,摸索出一套适合学生自主学习及能提高学生知识掌握水平和综合素质的考试方式,以适应社会对学生基本知识能力及综合素质的更高要求。
- 苏豫梅夏木斯亚葛杰任燕萍张桦
- 海岛棉WUSCHEL基因(GbWUS)的克隆与表达模式分析被引量：1
- 2016年
- [目的]分离海岛棉的WUSCHEL基因(Gb WUS),检测Gb WUS基因在海岛棉体细胞胚发生过程中的表达模式。[方法]利用同源序列法结合RACE技术的策略克隆Gb WUS基因,通过半定量RT-PCR分析Gb WUS基因的表达模式。[结果]获得了全长1 011 bp的Gb WUS基因c DNA序列,包括870bp的开放阅读框(ORF),编码289个氨基酸。与来源于其他物种WUS同源基因的进化树分析表明,Gb WUS与雷蒙德氏棉WUS基因具有98%的同源性,而与其他物种来源的WUS同源基因有明显的种属特异性。Gb WUS基因在海岛棉的胚性愈伤组织中表达,而在非胚性愈伤、球型胚、子叶胚阶段的细胞中不表达。[结论]Gb WUS基因属于WUSCHEL/WOX家族,其mRNA在胚性愈伤组织中特异表达。
- 张霞热依来提.依干穆苏豫梅郭家燕李娟曲延英
- 关键词：海岛棉克隆
- 新疆荷斯坦牛β防御素5基因的克隆、表达及表达产物的抑菌活性被引量：4
- 2011年
- 【目的】克隆和表达新疆荷斯坦牛中性粒细胞防御素5（BNBD5）基因,对BNBD5蛋白进行纯化并分析其抗菌活性。【方法】利用RT-PCR方法扩增新疆荷斯坦奶牛BNBD5的cDNA序列,将BNBD5 cDNA克隆到原核表达载体pGEX-4T-2,测序分析后转化大肠埃希菌BL21（DE3）。经IPTG诱导后,对表达产物进行SDS-PAGE和Western blotting分析;利用GST亲和柱纯化BNBD5蛋白,并进行体外抑菌试验。【结果】通过PCR扩增获得了218bp的牛BNBD5全长cDNA序列,经IPTG诱导,获得了约33 ku的牛BNBD5蛋白。牛BNBD5蛋白在1525℃培养时的可溶性较37℃时多,且大多以包涵体形式存在,经纯化后最终获得了少量的目的蛋白。纯化的BNBD5蛋白对标准金黄色葡萄球菌和标准大肠埃希菌均具有明显的抑菌活性。【结论】克隆、表达了牛BNBD5基因,表达的BNBD5蛋白对大肠埃希菌和金黄色葡萄球菌都有抑菌活性.
- 毛秀敏张雪梅杨帆贺三刚刘明军
- 关键词：抗菌肽克隆原核表达抑菌活性
- 新疆饲料乳酸菌的多样性与系统进化分析被引量：8
- 2012年
- [目的]对新疆吐鲁番地区常用饲料样品(玉米、苜蓿、小麦)的乳酸菌资源进行初步调查及多样性分析。[方法]利用平板分离法分离3种饲料原料中的乳酸菌,再以MRS+CaCO3固体培养基进行筛选。对所分离得到的80株乳酸菌进行形态学观察、生理生化检测生理生化和16S rDNA基因序列鉴定可知8,0株乳酸菌分属于2个属,即乳杆菌属、肠球菌属;7个种,即干酪乳杆菌(lactobacillus casei)、鼠李糖乳杆菌(lactobacillus rhamnosus)、副干酪乳杆菌(lactobacillus paracasei)、肠道球菌(Entercoccus faecium)、耐久肠球菌(Entercoccus durans)、植物乳杆菌(lactobacillus plantarum)、海氏肠球菌(Entercoccus hirae)。3种饲料原料中干酪乳杆菌和肠道球菌普遍存在。除了这2种乳酸菌外,小麦中还有鼠李糖乳杆菌、副干酪乳杆菌、植物乳杆菌。苜蓿内有植物乳杆菌、副干酪乳杆菌、海氏肠球菌、耐久肠球菌。玉米内有植物乳杆菌、耐久肠球菌。[结论]新疆吐鲁番地区不同饲料中乳酸菌存在较大的多样性,干酪乳杆菌、肠道球菌等乳酸菌为饲料发酵的关键菌群,该试验结果为饲料乳酸菌资源开发及饲料乳酸菌应用提供了一定的理论基础。
- 热娜·米吉提古丽斯玛依·艾拜都拉苏豫梅周秀文李越中乌斯满·依米提
- 关键词：饲料乳酸菌多样性
