教育部高等教育教学评估中心
- 作品数：167 被引量：1,763H指数：25
- 相关作者：李志宏刘凤泰何菁菁盛敏董垌希更多>>
- 相关机构：清华大学华北电力大学中国人民大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家社会科学基金全国教育科学“十一五”规划国家一般课题更多>>
- 相关领域：文化科学一般工业技术理学语言文字更多>>
- 新时期澳大利亚高等教育质量保障的变革与启示被引量：1
- 2012年
- 澳大利亚高等教育质量保障在2011年有重要转折。按照最新的《布拉德利法案》要求,联邦政府在大学质量保障机构及保障框架等方面进行了诸多改革。澳大利亚新时期的质量保障变革启示我们:应加强质量保障的立法工作,保障高等教育质量的稳定性;应加强风险管理,保证高等教育的质量底线;我国新一轮本科教育评估可以采用主题质量审核的方式,以促进高校的办学特色形成;必须明确中央到地方的各级评估机构责权,才能构建多元一体的质量保障体系。
- 刘康宁李岩杨雪
- 新建本科院校的发展与教学评估被引量：23
- 2007年
- 近几年，中国的高等教育有了快速发展，其中，2000年以来新建的本科院校达172所，占普通本科院校的24％；此外，近几年还建立了318所独立学院。新建本科院校在高等教育大众化的进程中扮演着重要角色，可以说，没有新建本科院校的发展，很难说中国高等教育发展得很好。如何促进这部分学校健康发展，已成为学校、教育行政部门和社会有关方面共同关注的问题。
- 李志宏杨婧
- 关键词：新建本科院校教学评估高等教育大众化普通本科院校高等教育发展教育行政部门
- 建立健全新时期研究生教育质量保障体系被引量：28
- 2012年
- 当前，国家逐步落实教育规划纲要给研究生教育事业带来了新的发展机遇期，促使研究生教育改革与发展站在了新的历史起点上。为建设中国特色、世界高水平的研究生教育体系。新时期我国研究生教育确立了“完善制度、
- 王战军
- 关键词：研究生教育体系教育质量保障体系教育改革与发展发展机遇期教育规划
- 我国新建本科院校教学工作状况、问题与改进对策——以20所新建本科院校教学工作调查为例被引量：5
- 2011年
- 新建本科院校是我国高等教育的组成部分,承担着为区域经济和社会发展培养专门人才、满足民众日益增长的教育需求等重要任务。作者以课题组开展的20所新建本科院校教学工作合格评估调研为依据,系统阐述了新建本科院校教学工作成效及存在的问题,并就新建院校如何进一步改进教学工作提高教学质量提出了意见和建议。
- 刘振天
- 关键词：新建本科院校办学模式产学研结合
- 台湾高校系所评鉴活动观感被引量：9
- 2010年
- 应财团法人台湾高等教育评鉴中心基金会的邀请，笔者于2009年12月3日至5日以观察员的身份，全程观摩了台湾私立华梵大学中国语言文学系的系所评鉴工作。这是两岸实现三通以来台湾第一次邀请大陆人员参观本地开展的系所评鉴活动。通过实地观摩，对台湾系所评鉴工作有了比较全面和深入的了解，收获不少，感受良多。
- 刘振天
- 关键词：评鉴高校高等教育财团法人语言文学
- 推进质量保障体系建设的几个前提性问题被引量：3
- 2010年
- 近年来，在国家高等教育战略重点转移和政府大力实施高等学校“质量工程”的推动下，特别是随着首轮高等学校教学评估工作的全面展开，高等教育质量及其保障体系问题再次引起高校和社会的广泛关注。人们从理论、技术以及实践等多个维度对其进行研究和探索，取得了丰硕成果。但是，我国的高等教育质量保障体系建设毕竟时间短，本身还很不完善。有不少问题，尤其是一些前提性、基础性问题仍有待深入探讨。
- 刘振天
- 关键词：质量保障体系建设高等教育质量教育战略重点教学评估工作前提性
- 高等学校“办学特色”纵横谈被引量：27
- 2006年
- “办学特色”指学校在长期办学过程中积淀形成的、本校特有的、优于其他学校的独特优质风貌。从学校角度看，办学特色的重要性在于其不仅是学校的一个重要标识，也是学校核心竞争力之一，还是关系到学校生存和发展的重要因素。从高等教育的角度看，如果每一所高校都办出自己的特色，那么我国高等教育的整体就能呈现群芳争艳、色彩斑斓的景象，形成中国特色的高等教育体系，这是我国由高等教育大国向高等教育强国转变的重要前提。
- 关键词：办学特色高等教育体系学校核心竞争力办学过程教育强国高校
- 试论教学评估对我国高等教育改革和发展的重要意义被引量：12
- 2008年
- 我国高等教育教学评估起步较晚,至今不过20多年的历史,尚处于实践、探索和完善阶段,但开展教学评估所取得的明显成效已得到高教战线和社会各界的充分肯定。以辩证的眼光正确看待和评价教学评估对我国高等教育改革和发展所具有的重要意义,对于我们进一步坚定信心,高质量地推进教学评估工作,全面提高教育教学质量,具有重要作用。
- 衡付广李志宏
- 关键词：高等教育教学评估
- 瑞典高等教育质量保证体系及其特征被引量：7
- 2012年
- 瑞典的高等教育在国家法律框架下运行,其质量主要由国家高等教育局负责监控。面对高等教育机构培养模式的多元化和日益增强的办学自主权,确立与之相应的质量保证体系成为必然的要求。国家高等教育局在经历了前两轮机构审查和学科评估阶段之后,实行新的质量保证机制,采用多元评估材料,制定规范的评估程序,注重对学生学习成果的评价。总体上,瑞典的高等教育质量保证体系表现出依法运作、突出结果、注意与国际接轨和注重协作关系等特点。
- 朱玠
- 关键词：高等教育
- 搭建非学术型硕士研究生培养平台的思考被引量：3
- 2009年
- 我国正在调整学术型学位与专业学位研究生培养规模结构，加大各种非学术型硕士研究生的培养力度。非学术型硕士在人才培养定位与质量特质等方面有其特殊性，传统的学术型硕士研究生教育体系及其培养平台难以满足非学术型硕士培养的要求。因此，必须在充分利用传统学术型硕士研究生教育体系及其培养平台的同时，结合其特殊性有针对性地搭建适合的培养平台。
- 廖湘阳王战军
- 关键词：硕士研究生培养学术型研究生教育体系专业学位硕士培养
