中央民族大学教育学院教育系
- 作品数：66 被引量：490H指数：12
- 相关作者：王海棠向丽董艳朱恒跃胡灿玮更多>>
- 相关机构：北京师范大学心理学院西北师范大学教育学院西北少数民族教育发展研究中心西北师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教语言文字经济管理更多>>
- 族群、文化差异与学校课程多样化被引量：33
- 2003年
- 关于学校“课程”的定义,教育学家给予了许多不同的阐释。在人类学家的视野中,他们将学校“课程”视为人类“文化传承”的一个重要组成部分。这个定义表明,课程并不是人类文化的全部,但是它却应是人类文化的精华。尤其是面对一个多民族有不同族群文化的国家,我们应将何种文化放到教材中去作为一门课程,并以何种形式进行代际文化传承?在学校教材编写与课程设置上,如何处理主流民族文化与少数民族文化的关系?如何处理国家一体化与族群文化多样性的关系?这是本文想阐述的,也是我们该重视的问题。
- 滕星
- 关键词：学校教育多元文化教育教育学
- 国外第二语言学习的认知理论述评被引量：20
- 2001年
- 第二语言的学习问题是当今语言学家、心理学家非常关注的问题。该文选取近二三十年来，对第二语言学习影响较大的几种认知理论模型，如中介语理论、监控理论、ACT*模型、信息加工模型和平行分布加工模型作出简要介绍和评述，并归纳出认知学习理论的一些共同特点。.
- 陈宝国
- 关于新疆回族教育观念的调查与分析被引量：6
- 2004年
- 本文采用个案研究的方法,通过对回汉两个民族教育观念的对比,探寻新疆回族教育落后的观念原因。在原因分析中还进一步指出了对传统宗教文化的理解、历史与现实生活的境遇和各民族间的交流程度是影响新疆回族学校教育观念形成的主要因素,并在此基础上提出了一些积极的应对措施。
- 胡玉萍
- 关键词：新疆回族教育观念个案研究
- 美国“第三种文化”的解析与启示
- 2003年
- 美国历来重视对社会多样化与文化多元化的研究，这与它的多种族多民族文化背景是分不开的。二战后至今，尤其是20世纪70年代以来，随着美国反对种族歧视、追求民主平等的呼声愈来愈高，对异文化的交流及社会的多元化走向逐渐形成潮流，相关的研究成果不断问世。这其中既包括对国内不同种族与民族身份认同、人口迁移问题、族际通婚现象的研究，
- 冯跃
- 关键词：文化多元化跨文化教育民族身份认同
- 论基础教育过程中师生民主关系的建立
- 2003年
- 向丽
- 关键词：师生民主
- 德国凯兴斯泰纳公民教育思想之研究被引量：9
- 2004年
- 德国教育家乔治·凯兴斯泰教育思想体系核心是公民教育思想和劳作教育思想。公民教育的主要内 容是公民的权利与义务教育,集体观念的教育,权威感教育,民族感教育和劳作教育。劳作教育的实质是通过让学 生动手这种活动,培养学生的创造精神。公民教育是劳作教育的目的与归宿,二者相互印证,相互实现。
- 吴明海
- 关键词：公民教育劳作教育
- 关于民族教育师资队伍建设的思考被引量：4
- 2004年
- 笔者主要分析了我国民族教育师资队伍存在的问题及其原因 ,并在此基础上从培养目标、教师资源配置模式、教师教育体系。
- 胡玉萍
- 关键词：民族教育教师
- 从抗击非典论民族精神被引量：1
- 2004年
- 抗击非典,中华民族充分弘扬了团结统一、科学民主、改革开放、爱好和平和自强不息等民族精神。我们的民族精神,其文化传统深厚,其时代主题鲜明,可谓源远流长,博大精深。秉承民族精神,中华民族不仅最终战胜非典,而且能够战胜任何艰难困苦,达到全面建设小康社会的目标,彻底实现中华民族的伟大复兴。
- 吴明海马钟范
- 关键词：民族精神自强不息抗击非典
- 我国农村教育发展中存在的问题及对策
- 2003年
- 周林芳
- 关键词：农村教育文化教育教育模式师资队伍教育体制教育经费
- 英语教学中跨文化交际能力的培养
- 2004年
- 通讯技术的迅猛发展和经济的全球化 ,使得跨文化交际成为当代人们生活中不可或缺的一部分 ,因此越来越多的研究者开始关注英语学习者的跨文化交际能力。基于对文化与交际、语言与文化之间关系的系统分析 ,以及对跨文化交际的界定 。
- 王海棠
- 关键词：跨文化交际能力
