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华北电力大学外国语学院英语系

作品数:358 被引量:515H指数:7
相关作者:李光储艳李丽韩佳玲张玲更多>>
相关机构:河北大学公共外语教学部北京印刷学院职业技术学院北京印刷学院职业技术学院外语系更多>>
发文基金:中央高校基本科研业务费专项资金河北省社会科学基金国家社会科学基金更多>>
相关领域:语言文字文学文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 175篇期刊文章
  • 39篇会议论文

领域

  • 105篇语言文字
  • 54篇文学
  • 46篇文化科学
  • 9篇经济管理
  • 8篇社会学
  • 6篇哲学宗教
  • 5篇自动化与计算...
  • 4篇艺术
  • 2篇轻工技术与工...
  • 2篇政治法律
  • 2篇自然科学总论
  • 1篇天文地球
  • 1篇化学工程
  • 1篇动力工程及工...
  • 1篇电子电信
  • 1篇建筑科学
  • 1篇环境科学与工...

主题

  • 88篇英语
  • 65篇教学
  • 31篇大学英语
  • 24篇英语教学
  • 15篇文化
  • 14篇课堂
  • 13篇语言
  • 12篇外语
  • 12篇文学
  • 12篇教育
  • 11篇翻译
  • 11篇词汇
  • 9篇大学英语教学
  • 9篇教师
  • 8篇隐喻
  • 7篇知识
  • 7篇外语教学
  • 7篇网络
  • 6篇英汉
  • 5篇学习者

机构

  • 214篇华北电力大学
  • 3篇河北大学
  • 2篇北京印刷学院
  • 1篇河北农业大学
  • 1篇北京联合大学
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇保定师范专科...
  • 1篇保定金融高等...
  • 1篇青岛大学
  • 1篇西北工业大学
  • 1篇华南理工大学
  • 1篇首都医科大学
  • 1篇石家庄学院
  • 1篇西南大学
  • 1篇中国石油大学...
  • 1篇中央司法警官...
  • 1篇陕西师范大学
  • 1篇信阳师范学院
  • 1篇中南大学
  • 1篇河北经贸大学

作者

  • 8篇储艳
  • 7篇张莉
  • 6篇魏红华
  • 6篇李光
  • 6篇郭雷
  • 5篇祖利军
  • 5篇赵玉闪
  • 5篇牛培培
  • 5篇史玮璇
  • 5篇董天
  • 4篇祖林
  • 4篇杨海霞
  • 4篇王新杰
  • 4篇陈惠良
  • 4篇马铁川
  • 4篇张秋爽
  • 4篇杜艳霞
  • 4篇高曼莉
  • 4篇施健
  • 4篇蔡红改

传媒

  • 10篇华北电力大学...
  • 9篇科技信息
  • 8篇时代文学(下...
  • 8篇时代文学(上...
  • 6篇芒种(下半月...
  • 5篇河北农业大学...
  • 5篇林区教学
  • 5篇法语国家与地...
  • 4篇时代文学
  • 4篇市场调查信息...
  • 4篇海外英语
  • 3篇作家
  • 3篇经济技术协作...
  • 3篇中国成人教育
  • 3篇文教资料
  • 3篇保定师范专科...
  • 3篇教学与管理(...
  • 3篇中国科教创新...
  • 3篇网络财富
  • 2篇电影评介

年份

  • 1篇2024
  • 3篇2023
  • 4篇2022
  • 7篇2021
  • 3篇2020
  • 4篇2019
  • 5篇2018
  • 4篇2017
  • 11篇2016
  • 8篇2015
  • 13篇2014
  • 13篇2013
  • 17篇2012
  • 15篇2011
  • 15篇2010
  • 28篇2009
  • 22篇2008
  • 6篇2007
  • 2篇2006
  • 6篇2005
358 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于多媒体网络技术的高级英语教学模式探讨被引量:3
2008年
传统的高级英语教学模式以教师为中心,以课本为依托,学生通过教师的传授被动的接受知识。本文主要探讨如何在建构主义学习理论指导下,建立基于多媒体网络技术的高级英语教学模式,使课堂教学更具趣味性和真切性,扩展学生的知识面,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力以及语言实际应用和交际的能力。
杨海霞孙佳丽
关键词:多媒体网络技术建构主义学习理论
网络模因式知识传输与成人教育课程的知识观变革被引量:1
2013年
文章从模因论的独特视角出发,在网络环境中研究知识传输的新形态,不仅对模因式知识演化机制和知识传输中的关键角色进行了分析,还结合课程定位和师生互动两个角度对网络新时代模因式成人网络知识学习新变革进行了阐述。并以此分析网络时代模因式知识传输观在成人网络学习、网络教学和网络材料组织的原则。
皇甫伟赵玉闪
关键词:模因论知识传输网络教育成人教育
托马斯·欧文奇幻小说《15.12.38》中的空间
2020年
托马斯·欧文是当代重要的比利时奇幻作家,其作品不局限于奇幻文学的传统主题,在小说《15.12.38》中,常被视为背景的空间成为了引发奇幻的重要元素。欧文通过层层递进的空间描写在自然世界中上演超自然,奇幻世界和人们熟悉的世界重叠交错并最终取而代之。本文从空间与现实、空间与人和空间与死亡的角度出发,通过隐匿空洞的现实空间、被赋予生命的异常空间和无法逃避的致命空间这三个部分对《15.12.38》中的空间进行分析,以便研究欧文笔下空间的特点,并研究空间与奇幻是如何被连接起来的。
侯楠
关键词:奇幻
英语听力理解的制约因素及教学策略被引量:4
2010年
一、英语听力理解的制约因素 诸多障碍因素制约听力理解,现归纳为两类:知识性障碍和非知识性障碍。其中知识性障碍包括语音、语法、与英语相关联的文化背景知识等。非知识性障碍则包括心理因素、听力习惯、记忆能力及听力理解技能等。
高曼莉
关键词:英语听力理解教学策略文化背景知识知识性听力习惯记忆能力
浅析英汉语言习得中习语的地位
本文主要分析了目前习语在英语和汉语两种语言应用中的地位现状,做了简要的对比。指出在中国,英语习语在英语语言习得过程没有得到足够的重视,从而导致学习者对英语语言理解出现偏差。最后,作者提出英语习语的一些学习方法供读者借鉴。
刘洋
关键词:习语汉语英语
文献传递
从顺应论视角看《爱玛》中主人公的言语交际被引量:4
2009年
本文以维索尔伦的顺应论为框架,以《爱玛》中主人公的言语为语料,分析其生成运行机制。经研究发现,书中主人公爱玛在言语交际过程中顺应心理世界、社交世界,物理世界是为达到交际目的而对语境做出动态顺应性选择的过程。
祖林
关键词:顺应论言语交际
课堂英语教学中提问的艺术(英文)被引量:6
2003年
目前在我国外语教学中教育者们都在大力提倡以学生为中心的教学模式,如何在教学实际中用好这一模式?笔者认为把握好课堂提问这门艺术是非常重要的因素之一。在本文中笔者就提问的方式、类型做了较详尽的论述,大体可分为要点提问、启发提问、扩展提问。通过对提问这门艺术的研究和探讨,本文旨在提高英语教师对提问这门艺术的重视和应用程度,从而全方位地加强学生对所学知识的预习、掌握、巩固和扩展,使外语教学迈上一个新台阶。
马铁川刘晓霞
关键词:外语教学课堂提问课堂英语教学教育者英语教师教学实际
从价值关系的角度论外语教学及其改革被引量:5
2003年
本文运用价值关系理论分析了外语教学中的价值关系问题 ,以期能从理论上把握我国外语教学及其改革。外语教学的价值在于它能满足社会和个体对外语的需要。社会需要决定和制约着外语教学的价值。
戴忠信刘军
关键词:外语教学社会需要大学公共英语教学评价考试
碳中和目标下美国能源政策调整及其对中美博弈与合作的影响被引量:1
2023年
继中国宣布碳达峰碳中和战略目标后,美国提出“3550”碳中和目标。美国2035年无碳发电和2050年净零排放目标的实现需要技术的强力支撑,同时会带来显著的经济效益;其能源政策调整背景与美国政党、就业、国际能源发展新变化及能源消费结构新特点紧密相关,政策调整内容涉及国内能源法案出台和国外能源政策变化,这种调整面临着“不可能三角”挑战;应对气候变化离不开中美两国的合作,但双方能源政策体系范式相反,尤其中美关系结构性问题,使双方能源领域合作前景存在不确定性乃至博弈。
高霄周佳仪胡湉孙庆凯
关键词:能源政策全球气候治理
相似的人格特征迥异的人生结局——《红楼梦》和《傲慢与偏见》中主人公的跨文化比较
2012年
中国古代作家曹雪芹(1715-1763)和英国女作家简·奥斯汀(1775-1817)都是享誉中外的文学巨匠。《红楼梦》和《傲慢与偏见》是二人各自的代表作。这两部作品历经了历史长河的洗涤,直到今日依旧兴盛不衰。曹雪芹和简·奥斯汀有着很大的不同:国籍不同,性别不同,所处的社会背景也有所不同;但二人又有着相同之处:他们几乎生活在同一个年代——封建社会的没落,
顾莹华
关键词:《傲慢与偏见》古代作家人格特征跨文化比较文学巨匠妙玉
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