哈尔滨工程大学国际合作学院
- 作品数：113 被引量：256H指数：7
- 相关作者：于守刚单威王东营徐艳玲孙卓敏更多>>
- 相关机构：吉林大学文学院黑龙江大学文学院苏州大学外国语学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目中央高校基本科研业务费专项资金黑龙江省哲学社会科学研究规划更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学历史地理更多>>
- 基于口语语料的意外范畴标记“不料”的偏误分析
- 2021年
- 意外范畴是一个跨语言存在的独立语法范畴,它标记的是令说话人吃惊的信息。对近年来意外范畴的研究进行概述,以中高级留学生口语语料为基础,对留学生使用意外范畴标记"不料"时产生的语义搭配偏误、误用偏误与语用偏误三种偏误类型进行分析,探讨其形成的原因,并提出了相应的教学建议。
- 王东营单威
- 关键词：口语语料偏误分析
- 反预期标记“竟然”被引量：2
- 2016年
- "竟然"是典型的反预期标记,它所在的语句传达的是反预期信息。"竟然"可以标示反预期信息,具有表达说话人"惊讶或意外"的语用功能。与"竟然"相关的预期有明确预期与潜在预期两种。以"竟然"为代表的意外类评注副词是汉语中表达反预期的重要手段,其本身便隐含着反预期义,它们表达反预期的明示度与偏离预期度都极高,主要传达的是与说话人预期,或包括说话人在内的大众规约性预期相反的反预期信息。
- 单威
- 关键词：竟然
- 现象学视角下大学生二语学习定向动机流体验探析
- 2023年
- 本研究运用质性研究中的现象学研究法,考察了国内18名大学生在经历定向动机流时的体验特征。研究发现:二语定向动机流体验具有一定的系统性,在启动、维持和终结阶段呈现出鲜明的体验特征。结合阶段性特征差异,本研究归纳出三条中国本土化的大学生定向动机流发展轨迹,有助于深入揭示定向动机流体验时复杂动态的特征。本研究对于调动学生们学习外语的积极性具有较强的参考价值,对于激发学生们的学习自主性具有重要启示意义。
- 于守刚刘宏刚
- 论“比”字句的否定问题
- 2012年
- "比"字句包含着两个认知域:差异比较和比较结果。因此"比"字句应该有两种否定式"没有"句和"不比"句。"没有"句是对比字句比较结果的否定,而"不比"句是对比字句进行差异比较的否定。"没有"句和"不比"句跟比字句一起,构成了一个严谨的差异比较认知域。
- 苑逸豪
- 关键词：比字句否定式
- 乌克兰来华留学教育发展与中乌经贸合作相关性分析
- 2021年
- 分析乌克兰来华留学教育发展与中乌经贸合作相关性,有助于加深中乌经贸交流与合作,推进实现“一带一路”倡议。文章利用斯皮尔曼相关系数分析方法,对乌克兰政治危机爆发前后的乌克兰来华留学数据与中乌经贸合作数据开展相关性分析,得出乌克兰政治危机爆发前,即2009—2013年乌克兰来华留学数据与中乌经贸合作状况相关;乌克兰爆发危机后,即2014—2018年,乌克兰来华留学数据与中乌经贸合作状况之间无相关关系。最后,根据分析结果提出了发展乌克兰来华留学教育的启示。
- 王东营
- 关键词：来华留学
- 新冠疫情背景下留学生心理适应与干预机制研究被引量：3
- 2021年
- 从新冠疫情暴发到全球疫情不断变化,留学生群体成为各高校重要的服务对象。借鉴心理危机理论和方法,研究留学生群体在疫情期间的心理问题,总结疫情防控期间留学生心理危机干预工作实践,不断改进和加强留学生心理健康教育工作,对于高校战疫大局、维护师生身心健康和校园安全稳定具有重要意义。
- 丁学忠王岩
- 关键词：留学生教育心理危机心理教育
- 模因论启示下对外汉语教学新模式探索研究
- 2020年
- 模因论的核心概念是模因,而模因概念的核心是模仿。语言教学是模因论最好的体现形式之一。近年来,关于模因论在英语教学中的应用研究较为多见,而在对外汉语的教学中,如何在模因论指导下采取有效的教学手段以提升学生习得语言效果的研究相对薄弱。首先,探讨模因论在对外汉语教学中的应用就要以了解模因论基本特点及过程为前提,来探讨汉语教学中应用模因论的重要性及可行性。这就需要把握两个方面的问题:一是了解模因发展传播的基本过程;二是模因在传播过程中是有强弱之分的。其次,根据实际教学观察把握汉语听说课教学中“输入”及“输出”技能在教学实践中存在的主要问题,进而在模因论启示下寻找对外汉语教学中的具体对策。
- 韩月秋
- 关键词：模因论对外汉语教学
- 黑龙江沿岸地区俄裔人口来源论析
- 2019年
- 我国黑龙江沿岸特别是中上游地区的中俄混血后裔主要有三种来源:一是19世纪末黑龙江边"淘金"浪潮下产生的跨国婚姻;二是19世纪下半叶到20世纪初的跨国贸易,让很多中俄年轻人有机会结合组成家庭;三是"十月革命"以及之后的自然灾害使很多对岸的俄罗斯人避入中国境内。这些跨国家庭的后代至今仍在黑龙江边平静地生活着,也是我国"俄罗斯族"的重要组成部分。
- 刘宇佀宏钢
- 关键词：俄罗斯人
- 谈一种特殊的“这/那不是NP嘛”结构反问句
- 2013年
- "这/那不是NP嘛"结构可以构成一种特殊类型的反问句。在这种反问句中,NP是应答者提出的话题,来表达一种"相关性"。这种"相关性"源于其所出现的语境,即一般位于应答语的开头,前一话轮通常是由"怎么、咋、为什么"等特指疑问词构成的询问原因的句子,提问与回答的"不对称性"促使了这种"相关性"的浮现。这种反问句的语用价值仍然是"提醒关注",形成的动因则是受人类短时记忆组块的限制以及吸引对方关注、保证谈话顺利进行。
- 刘宇
- 关键词：反问句语用价值形成动因
- 应对大学生文化冲突的建设性思考被引量：2
- 2007年
- 大学生文化与成人文化既相异又相似的特征,决定了大学生文化冲突的难以避免性。大学生文化冲突集中表现为价值观念、价值体系的冲突和行为方式的冲突。地域、民族和阶层的差异是导致大学生文化冲突的主要原因。实现文化整合,倡导多元文化教育是应对大学生文化冲突的有效途径。
- 任义君
- 关键词：文化教育文化冲突建设性思考
