上海师范大学教育科学学院
- 作品数：539 被引量：4,772H指数：35
- 相关作者：顾海根朱炯远钱剑平周久桃唐悦更多>>
- 相关机构：温州大学教育科学学院上海体育学院运动科学学院山东师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金上海市哲学社会科学规划课题国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理医药卫生更多>>
- 中日高等教育的新时代——第二次中日高等教育论坛侧记被引量：2
- 2006年
- 黄福涛高耀明
- 关键词：高等教育学研究会教育论坛侧记高等教育改革
- 论公共课教育学教学中师生关系问题被引量：3
- 2003年
- 本文分析了高师院校公共课教育学教学中不如人意的师生关系现状及其原因 ,提出通过教师转变观念、改进教学方法和课堂管理方式等重塑师生关系。而民主平等、相互尊重的良好师生关系 。
- 钟岚雨
- 关键词：公共课教育学课堂管理高等师范教育
- 中国心理学的过去、现在与未来被引量：3
- 2006年
- 该文对中国心理学的过去作了回顾,就其现在的状况进行了分析,还展望了它的未来发展。在这三个方面,都各自做出了某些有益的概括。
- 燕国材
- 关键词：中国心理学
- 《学习的革命》究竟“革”了哪些“命”──评《学习的革命》
- 1999年
- 萧富强
- 关键词：创造思维教育体制潜意识学习困难儿童学习团体
- 英语教学与相关学科知识的有机整合初探被引量：1
- 2003年
- 鉴于我国现行的双语教学面临着师资匮乏等一些现实困难和矛盾，同时，也考虑到英语在我国属于外语“学习”范畴而非第二语言“习得”范畴，要提高我国学生的英语水平，必须立足于英语课堂教学以及英语课堂教学的不断改进。据此，提出一个吸取了双语教学“语言与内容融合学习”的优点，但较之更为现实的“英语教学与相关学科知识有机整合”的英语教学模式，并在理论与实践两方面对其进行了初步的探索和尝试。
- 韩文清张鲁川
- 关键词：英语教学双语教学教学模式学科整合教学方法
- 教学是认识活动还是实践活动——论教学及其过程的本质被引量：1
- 2012年
- 古今中外对教学及其过程的本质问题,有着种种不同的看法。文章首先考察了认识活动与实践活动的性质及其关系,然后从三个方面进行分析,认为:教学既不是认识活动,也不是认识活动与实践活动的结合,而是单一的实践活动。
- 燕国材
- 关键词：教学
- 提高大学生对人际冲突导致的消极情绪的调节能力
- 人际冲突(Interpersonal Conflict)是指由于利益关系、观点不一、个性差异等引发的人际交往对象之间的紧张状态和对抗过程。在大学生人际交往中,人际冲突是常见的现象,虽然人际冲突本身也具有一定的积极作用,但...
- 孙俊才
- 关键词：大学生人际冲突情绪调节心理健康教育
- 文献传递
- 教师:不可忽视的课程设计主体被引量：2
- 2005年
- 课程是由教师在学校工作中直接操作的,但是在我国长期的教学实践活动中,作为课程实践者的教师却并不参与课程的编制,课程由一些很少参与学校教学工作的专家学者们来制定,这就在一定程度上使得课程本身与学校的教育工作相互脱离。为了解决这个问题就应该使教师参与课程设计成为课程设计的主体。
- 孙小红
- 关键词：教师课程课程设计
- 结构式家庭治疗及其对中国家庭的适用性被引量：2
- 2005年
- 作为心理治疗领域的第四势力，家庭治疗已被心理学临床专案人员所采用。在家庭治疗的诸多理论流派申，国内学者对系统家庭治疗介绍颇多。结构式家庭治疗是家庭治疗的一个重要分支，随着结构式治疗培训班的开展，国内学者也开始在自己的临床实践中使用此疗法。本文试图简要介绍结构式家庭治疗的常用技术，探讨结构式家庭治疗对于中国家庭的适用性。
- 曹丽丽
- 关键词：结构式家庭治疗中国家庭系统家庭治疗心理治疗培训班学者
- 论教师的课程决策意识被引量：21
- 2006年
- 教师的课程决策意识就是教师自觉地、积极地进行课程决策的心理倾向，它具有多方面的意义。制约教师课程决策意识的内在因素主要有教师的价值观、知识观和教师观。提高教师的课程决策意识的主要途径有培训、交流、反思性实践、课程研究和文化浸润。
- 丁念金
- 关键词：教师课程决策
