株洲师范高等专科学校外语系
- 作品数：62 被引量：250H指数：7
- 相关作者：文爱军肖美华李晓鸿张卫萍戴莉莉更多>>
- 相关机构：湖南大学外国语与国际教育学院湖南农业大学东方科技学院外语系湖南农业大学东方科技学院更多>>
- 发文基金：教育部“新世纪高等教育教学改革工程”项目新世纪高等教育教学改革工程更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 文化因素与汉英翻译被引量：1
- 2003年
- 汉英翻译既是汉英语言的转换,也是汉美双语文化的交流。因此,如何处理文化因素是值得认真研究的问题。译文在形式上尽量符合英语表达习惯,在翻译方法上采取直译为主,并辅以-各种补偿手段能准确地再现原语文化所要传达的意义、形式及风格。
- 任清英
- 关键词：文化因素汉语英语翻译
- 英译汉与形象思维被引量：6
- 2005年
- 翻译表面上是一种语言转换活动,而其本质却是一项思维活动。人类的三种主要思维形态(逻辑思维、形象思维和灵感思维)全面体现在翻译活动之中。中国人善形象思维,西方人善逻辑思维,因此形象思维在英译汉中尤为重要。基于以上观点,结合一些具体翻译实例,讨论形象思维在文学翻译中的重要作用,剖析科技翻译需要形象思维的原因,分析翻译过程中应用形象思维的先决条件。
- 何明珠李海军
- 关键词：形象思维文学翻译科技翻译
- 激发学生学习英语动力的实践探讨
- 2002年
- 激发学生的学习动力 ,调动学生的学习积极性是决定教学成败的关键之一。鼓励学生上讲台 ,参与课堂教学活动 。
- 任清英
- 关键词：英语教学学习动力教学方法
- 一个在矛盾中游荡的灵魂——剖析艾米莉·狄金森的矛盾心理被引量：4
- 2003年
- 艾米莉·狄金森始终生活在矛盾中。她是基督教的叛逆者,却构想着自己心目中的上帝;她热爱自然又害怕自然;她追求真爱却独身一生。在矛盾之中,她总在为如何既保存自己的真实又适应社会的规定而塑造着自己。
- 文爱军
- 关键词：艾米莉·狄金森宗教观爱情观自然观
- 英语否定句浅析
- 2001年
- 本文从内容与形式的矛盾以及否定性词语与非否定性词语的转换两个层面,对英语否定句进行剖析,从而为英语否定句的理解与翻译提供了理论上的依据.
- 陈昌俊
- 简笔画辅助英语教学谈——课堂直观教学一法被引量：4
- 2001年
- 简笔画简易速成,直观有趣.作为一种辅助手段,可广泛运用于英语单词、语法、句型、对话及课文等方面的教学.
- 肖美华
- 关键词：简笔画英语课堂教学
- 精读课中的词语教学探讨
- 1999年
- 本文分析了当前精读课教学中词汇教学存在的几个主要问题。指出了词汇教学必须有所择重，必须与具体的语言材料相结合，必须从读音、用法、结构等方面进行综合归类，以收举一反三、触类旁通之效。
- 陈昌俊
- 关键词：英语精读课词语教学
- 商务英语书信的用词特征被引量：2
- 2004年
- 商务英语书信中的词汇具有正式 ,简明的特征。在商务书信中多用小词 ,动态词 ,缩略语 ,有积极意义的词和模糊词 ,少用或不用大词 ,静态词 ,陈腐的词以及带性别歧视的词。
- 肖烨
- 关键词：商务英语书信词汇特征性别歧视缩略语
- 提高大学生英语听说能力的障碍及策略被引量：4
- 2005年
- 在大学英语教学中．提高学生英语听说能力至是重要。大学生在听说方面的障碍主要是语音不准．词汇量不足．语法知识不扎实．知识面狭窄．心理素质差等。教师在教学时应注意听说的有机结合．激发学生兴趣．扩大学生知识面并重视基本功的训练。
- 黄良波
- 关键词：英语听说能力大学生语法知识知识面词汇量基本功
- 加强英语文化教学提高学生综合能力被引量：2
- 2002年
- 制约学生英语综合能力提高最关键的因素是学生缺乏必要的英语文化知识。用文化信息增补、语言文化对比、交际法等是加强英语文化教学，提高学生能力的有效手段。
- 赵春燕
- 关键词：英语综合能力文化教学交际教学法
