鹤壁职业技术学院人文教育学院
- 作品数：92 被引量：80H指数：5
- 相关作者：明洪慧张惠平张芳马玉娟宋慧平更多>>
- 相关机构：河南大学教育科学学院扬州大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学文学艺术语言文字更多>>
- 语境对话语结构的影响研究综述
- 2013年
- 语境与话语密切相关,对话语的产生具有重要影响。本文回顾了以往探讨语境如何影响话语结构安排的相关研究,从语境如何影响"话语成分选择"和"语序安排"两个方面对已有研究成果进行了梳理,概括性地总结了已取得的成果、存在的不足和今后研究的方向。
- 韩笑
- 关键词：语境话语结构语序
- 公办性质幼儿园非在编教师的激励需求探析——以江苏省扬州市为例被引量：1
- 2019年
- 本研究选取江苏省扬州市11所公办性质幼儿园的127名非在编教师为研究对象,从个体成长、工作自主、业务成就、工资待遇、外部支持五个要素考察非在编幼儿教师的激励需求。研究发现薪酬待遇对于非在编幼儿教师固然重要,但外部支持、业务成就等需求的强度更高;高学历的非在编教师更看重个体成长和工作自主;年级组长及以上职务的教师总体激励需求高于主班教师,配班教师比主班教师需要更多的外部支持。因此,除了从政策层面保障非在编教师待遇,还需要园所为非在编教师生存与发展营造有利氛围,关注其精神需求,并提供有针对性的个性化激励措施。
- 江夏张瑞华
- 关键词：教师激励
- 旅游管理专业素养的实证研究被引量：5
- 2011年
- 21世纪,中国旅游业飞速发展,旅游专业人才竞争显得尤为激烈。因此旅游业对于人才的知识、能力、素质等有了更高的期盼。那么旅游院校如何能培养一大批高素质的旅游人才呢?文章通过以旅游单位为对等面,结合对河南省多家旅游企业进行实地调研与分析,构建基于匹配岗位的旅游管理专业素养模型,依据旅游专业相关岗位设计旅游专业培养模式,以适应社会发展对高校旅游专业建设的新要求。
- 罗丽丽
- 关键词：旅游管理
- 如何提高高职院校应用文写作教学的实效性被引量：1
- 2014年
- 应用文写作课程是培养学生职业能力的重要课程,如何提高应用文写作教学的实效性,使其更好地为适应社会经济发展需要和提高学生就业能力服务,本文试从提高学生认识、优化教师知识结构、创新教学方法、利用先进的教学手段、建立科学的评价体系等方面进行了有益的探索。
- 马玉娟
- 关键词：应用文写作实效性高职教育
- 人生的真正乐园——评《追忆似水年华》中的“时间”主题
- 2013年
- 《追忆似水年华》是法国作家马塞尔·普鲁斯特的一部文学作品,也被翻译为《追忆逝水年华》《追寻逝去的时光》等,被誉为20世纪最重要的文学作品之一。这部作品以卓越的意识流叙述技巧来描写作者对心灵深处的追求。当时法国的一位著名文学评论家A.莫洛亚在《追忆似水年华》的序言中写道：＂在1900年至1950年这半个世纪中,除了《追忆似水年华》,没有别的值得让人永志不忘的巨著。
- 牛涛
- 关键词：《追忆似水年华》《追忆逝水年华》文学作品法国作家
- 高职院校扩招多样化生源需求分析——评《生源多样性教育的理论与实践》被引量：3
- 2021年
- 随着高职扩招政策落地,一大批来自农业、建筑业、纺织业、电子通信业、工程机械业、汽车业等多个领域的劳动者通过不懈努力、层层选拔,走进象牙塔,圆了"大学梦"。与此同时,这些来自各行各业的"新生"在年龄、受教程度、社会阅历等方面呈现出较大的差异性,在接受与消化知识的速率、进行继续教育的目的等方面,也呈现出较大的差异性。对高职院校来说,如何因材施教、有效展开教学活动,如何创新人才培养方式、人才培养模式,如何满足多样化生源的多元需求,就成为了接踵而来的问题。
- 刘海燕
- 关键词：高职院校因材施教扩招政策社会阅历
- 初探建立“和声学”与“即兴伴奏”整合后的目标考核方案
- 2011年
- 高等音乐专业教育教学近年来都已逐步完成了"和声学"与"即兴伴奏"课程的整合,实现了理论教学和实践教学的有机结合,优化了音乐专业教育教学人才培养方案。但完成课程和教学内容的整合只是教学改革的阶段性目标,如何让整合后的教学进一步规范,实现整合效果的细化量化,并直观体现教学改革的效果,那就必须建立该两门课程整合后的目标考核方案,并使之逐步系统化,形成目标考核体系,确保该科目教学的实效性和学科整合优势。
- 李少亮
- 关键词：课程整合即兴伴奏和声学教育教学目标考核体系音乐专业
- 关于高职院校即兴钢伴课的几点思考
- 2013年
- 高职音乐专业在教学中应该区别于专业音乐院校的钢琴教学。由于学生铜琴基础薄弱．学琴时间短，所以，高职院校应该从培养应用型音乐人才角度出发，在高职院校的钢琴即兴伴奏教学中应强化基本功的练习，对教学内容进行整合，对教学方法进行调整．达到能为歌曲进行伴奏的水平。
- 杨冯圆
- 关键词：高职教育钢琴教学即兴伴奏
- 浅谈主持新概念与播音主持教育
- 2013年
- 素质教育与教育艺术由“主持人、播音员”到“主播”可以看到传统意义上的“主持人、播音员”已经被赋予了新的概念。主持新概念要求：主持人应谊可以通晓电视制作的各个环节，现场采访、现场主持、节目的编辑、节目的策划、节目的播报等环节，他们都能够参与其中，同时在参与制作中将个性化元素带入到节目的每一个环节中，这样节目与主持才能建立起充分的协调和互动，由此创出自己的品牌栏目。
- 邢雅纯
- 关键词：播音主持教育
- 高职应用写作训练方法及体系初探
- 2013年
- 高职院校的应用写作教学改革要以实训教学为中心。应用写作实训教学的具体方法包括文件示范法、病文诊治法、情境创设法、角色扮演法、实战演练法、任务驱动法、活动激励法、评改分析法。写作教师的所有活动都要着眼于学生的综合素质和写作能力的提高,这是建立科学的写作训练体系首要的问题和长期的目标。应用写作实训教学应该以课堂教学为主,注重课内和课外、学校与社会的结合,让课堂活起来,让学生动起来。应用写作实训教学要重视与相关专业课教学的相互配合,以期共同提高。
- 韩鸿雁
- 关键词：实训方法
