广东外语外贸大学英语语言文化学院外国语言学及应用语言学研究中心
- 作品数：696 被引量：13,131H指数：56
- 相关作者：冉永平王初明刘建达尉万传徐海更多>>
- 相关机构：福建师范大学外国语学院天津师范大学心理与行为研究院西北师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
- 英语名词界性的体认观
- 2022年
- 在英语中,可数与不可数是名词的重要属性之一,二者不能混淆。可是,当代英语中一个非常奇特的现象是,大多数可数名词可以用作不可数名词。本文以体认语言学理论,对英语名词的界性这一现象进行了分析和解释,提出了新的认识。新的发现是:英语可数名词与不可数名词转换的基础在于体认,转喻机制凸显了物体的物质属性;构式完型与压制机制赋予可数名词的物质属性意义,相当于该名词“+ish”的形容词意义,这样的用法往往不能脱离语境单独出现,是互动体验与认知加工的结果。在语言表达与理解方面,体认语言学彰显出强大的生命力。
- 魏在江
- 关键词：名词
- 理论语言学的实验研究被引量：4
- 2020年
- 本文综述了用实验来探究理论语言学议题的研究现状和趋势。文章首先举例说明了理论语言学和实验研究之间的常见误区,以及将理论应用于变量可控、现实可操作的实验范式所面临的挑战。接着,以两个自控步速阅读实验和一个声学实验的具体研究为例,评析了实验研究对理论语言学的两种贡献类型,一种是先理论后验证型,即当理论相对完善或者有明确预测的时候,实验研究主要充当一个验证的手段提供证据,往往是支持其中一种理论而驳斥另一种;另一种类型的贡献是实验的结果可以反过来对理论进行重构,实验的数据也可以作为语言事实成为理论的一个新的起点。最后,本文展望了理论语言学的实验研究的发展前景。
- 杨洋郑礼珊
- 关键词：理论语言学
- 人际隐喻视角下and条件复句的语义双重性研究
- 2023年
- 经典的并列连词and可联结小句构成条件复句,表达条件语义的同时,亦可表达祈使语义。本文主要基于系统功能语言学理论,尝试从人际隐喻视角出发,探讨and条件复句的语义双重性及其语言机制。研究发现,通过语气隐喻、评价隐喻等人际语法资源,and条件复句体现了条件-结果逻辑语义和人际命令或评价语义的融合,其功能可强化或柔化说话人的指令语力,或间接地体现说话人对相关事物或事件的态度、立场及其它评价,从而拓展了语言系统的意义潜势。
- 张春燕冉永平
- 关键词：人际隐喻
- 自愿存疑、主动生惑:刺激贫乏(POS)论再探——以英语助动词前置为例解读生成语言学的最简计算被引量：2
- 2016年
- 语言专属性、认知普适性、语言经验以及恒定的自然法则是语言习得能完美实现的主要因素。就语言本身的特点而言,语法结构隐而不显但却组织有序,而语言输入虽有外形但却零乱无章。就语法结构的本质而言,结构距离(而非线性序列)是语法机制唯一的最简计算对象。就语言研究而言,过度关注线性顺序无助于探讨语言结构的层级性本质,毕竟包括语言在内的所有生物体的成长和发展均以结构依存为其原始驱动力。Chomsky指出,对结构依存原则的深刻理解离不开主动求解的心态,更需要对习焉不察的语言现象生惑存疑。
- 马志刚
- 关键词：层级性
- 反语新论被引量：20
- 2008年
- 语用学研究反语是围绕着其机理展开的。过去的研究主要有含义论、假装论、回声论等。本文以常规关系理论为框架,提出反语研究的新进路。反语的运用(生成和理解)实质上是人们在大脑中知识结构的关系性知识的制约下,在特定的语境中对不同程度反向相邻关系的本能感知。反语涉及同一个认知域(范畴)下的两个次认知域(范畴)之间的投射,可以被看作隐喻的一个特例。
- 黄缅
- 关键词：反语心理模型
- 从“体”到“认”:汉语对言构式的认知转喻理据被引量：2
- 2022年
- 古往今来,汉语中的对言一直受到人们的喜爱。王寅基于中国本土思想提出的体认语言学理论是对认知语言学理论的扬弃与发展,其中两大突破“唯物论”和“人本观”,有很强的解释力。文章以体认语言学思想为基础,分析汉语对言构式的体认理据。汉语对言构式是认知经验的结果,转喻思维的结果。从“体”到“认”,反映了中国人独特的具象思维特征和汉语对言构式的本质特征,这是有别于西方语言的,值得深入研究。
- 魏在江
- 关键词：转喻理据
- 基于学习者语料库的语用研究:以正式语体口语产出为例
- 2023年
- 语料库是研究人类语言运用的数据库,基于学习者语料库的研究可分为聚焦语言结构分析和语言使用两个大范畴,无论从数量上或质量上,前者的比例大大高于后者。之所以会出现这种情形,最主要的原因是大部分学习者语料库先天不足,因为从设计和取样,到加工标注,都侧重语言结构,无法提供语言运用的关键信息。本文探索利用干净文本(已转写校对但尚未标注)和原始音档进行语用相关研究的可行性,以高端汉语二语(CSL)学习者的口语语篇产出为例,聚焦正式场合公开演讲中跟礼貌相关的四个核心因素(开场白、自谦、表示感谢和表示客气),讨论的重点是口语产出得体性以及相关的语用问题。
- 吴伟平
- 关键词：语料库语用研究得体性口语产出
- 英汉双解习语词典中隐喻习语的释义模式——基于名词“FIRE(火)”语料的分析被引量：1
- 2020年
- 英语习语作为整体提取和创造性使用的语言单位一直以来是中国学习者理解和表征的重点和难点。概念隐喻理论为习语的阐释提供了重要的理论和方法上的支撑,但它在英语习语词典尤其是英汉双解习语词典的释义中目前还研究得不多。本文以隐喻习语的意义理据为切入点,选取包含名词"fire(火)"的隐喻习语为研究对象,并结合语料库和词典调查的方法,探讨隐喻习语在英汉双解习语词典中的释义模式。总的释义结构要分层分类表述,首先将中心词"fire(火)"的体验义在微观结构中呈现,其次以中心词为准归纳喻义群将相互关联的习语按字母顺序编排,最后在语言层面上进行喻义释义,凸显汉语释文的国别特征。隐喻习语词条的释义以实现隐喻系统中的概念激活和语义关联的英汉双解习语词典的文本环境为依归。
- 唐舒航
- 关键词：隐喻习语释义模式
- 语用能力测试研究：现状、问题与启示被引量：56
- 2008年
- 随着外语教学强调对学生交际能力的培养,中介语语用能力的研究受到越来越多的重视。目前,国内外有关语用知识教学的研究日益增多,但关于语用能力测试的研究还非常少。本文首先论述了国内外语语用能力测试研究的现状,然后从四个方面阐述了目前语用能力测试存在的主要问题和一些解决办法,最后提出了今后语用能力测试研究的一些发展方向。
- 刘建达
- 关键词：语用测试语言测试
- 新西兰《学生公平数字接入计划》解读
- 2022年
- 当前我国教育信息化正在迈向数字化转型新阶段,以5G、大数据、人工智能等为代表的数字技术不断革新,对教育数字化平台建设和战略策划提出更高的要求。如何进一步加快教育数字化发展、弥补数字鸿沟,更好地服务于乡村振兴和城市更新,需要进一步探索和思考。新西兰与我国在教育信息化区域差异、民族差异和城乡差异上面临的情况类似,其于2018年开始推行《学生公平数字接入计划》,对我国教育数字化战略的实施具有一定的借鉴和启示。文章通过对该计划的实施背景、愿景目标、框架内容、实施步骤、特色做法等的梳理与解读,提出以下建议:在扶贫政策的制定中充分协调政策的顶层设计和精准施策,以系统化模块加本土范例确保政策实施效果,以教育信息化扶贫促进其他公共服务公平数字接入水平,提升欠发达地区教师数字能力,调动各方力量提升全民应对教育数字化转型能力。
- 杨柳宁熊涛周岸
- 关键词：教育公平教育数字化数字鸿沟
