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湖北大学教育学院教育科学研究所

作品数:22 被引量:109H指数:5
相关机构:云南大学高等教育研究院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 22篇中文期刊文章

领域

  • 22篇文化科学

主题

  • 16篇教育
  • 11篇高等教育
  • 5篇教学
  • 3篇高校
  • 2篇大众化
  • 2篇学科
  • 2篇学术
  • 2篇职业教育
  • 2篇社会
  • 2篇师资
  • 2篇普通高等教育
  • 2篇教育大众化
  • 2篇教育思想
  • 2篇教师
  • 2篇高等教育大众...
  • 2篇高等职业教育
  • 2篇成人
  • 1篇当代社会
  • 1篇德育
  • 1篇德育工作

机构

  • 22篇湖北大学
  • 1篇云南大学

作者

  • 5篇韩骅
  • 4篇孔明
  • 2篇冷余生
  • 2篇高新发
  • 1篇丁亚金
  • 1篇解飞厚
  • 1篇张莉
  • 1篇董云川
  • 1篇孔垂谦
  • 1篇梁戈
  • 1篇何静
  • 1篇刘军
  • 1篇张艳
  • 1篇明航
  • 1篇李猜
  • 1篇刘爱玉

传媒

  • 2篇外国教育研究
  • 2篇比较教育研究
  • 2篇湖北大学学报...
  • 2篇机械工业高教...
  • 2篇高教探索
  • 2篇河南师范大学...
  • 1篇中国特殊教育
  • 1篇职业技术教育
  • 1篇教育与经济
  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇煤炭高等教育
  • 1篇达县师范高等...
  • 1篇职业教育研究
  • 1篇安徽工业大学...
  • 1篇吉林工程技术...
  • 1篇当代继续教育

年份

  • 4篇2004
  • 7篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇2001
  • 2篇2000
  • 7篇1999
22 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高等教育服务的低价格阻碍质量提高被引量:2
1999年
高新发
关键词:高等教育服务高等教育质量价格机制成人教育服务普通高等教育服务价格
对学术权力的再审视
2004年
近年来,有的学者对学术权力进行了重新界定,提出新的看法。从新观点提出的依据、专用术语与普通用语的区别、历史的内涵、概念的定义等角度,对这些新观点进行了深入的分析,说明了新观点存在的误区,指出学术权力这个概念并未超出原来的意义。
孔明
关键词:学术权力学术组织学术人员高等教育
洋务运动时期幼童留学的当代思考被引量:2
2003年
洋务运动时期幼童留学由于诸多原因,最终半途而废,没有收到预期的效果,但它开创了我国留学教育 的先河,为当代提供了经验教训。20世纪90年代中期,我国形成了改革开放以来的第四次出国留学高潮,留学日益 呈低龄化趋势。从总体而言,留学低龄化是社会进步的表现,但带来不少问题,需要予以关注和引导。
何静
关键词:洋务运动幼童留学教育当代社会
从美国社区学院职业教育得到的几点启示被引量:4
2004年
美国的社区学院属于两年制短期高等教育,社区学院主要提供转学教育、职业教育和社区教育等。我国的高等职业教育也属于短期高等教育,从美国社区学院的职业教育中可以借鉴很多发展经验,也可以得到一些启示。
张莉
关键词:高等职业教育高等教育转学教育两年制社区教育
从21世纪人口结构看未来社区教育走向被引量:1
2003年
分析21世纪我国的人口结构特点,不难看出,人口的年龄结构渐趋老龄化;人口的地域结构是人口稠密地区有利于多功能社区学院的建设;人口的职业结构要求合理分配、使用、培训劳动力。人口结构的上述特点及国内外社区学院发展方兴未艾的趋势,表明未来社区教育市场呈现以中老年人为主的拓展型、进取型教育走向。
李猜
关键词:人口结构年龄结构老龄化
试论我国科技宏观结构的调整
1999年
我国科技宏观结构的调整始于80 年代中期,由于经济结构调整滞后,科技结构调整没有到位。随着经济结构和高教结构的调整,科技结构调整面临新的机遇和挑战。政府科技机构进入企业和高校、科技机构自身联合将是科技宏观结构调整的必由之路。
解飞厚
王国维的高等教育思想初探
2003年
近代著名学者王国维,在高等教育方面亦有不凡的见解,有些时至今日依然很有价值,值得我们重视和借鉴。他认为大学是自由研究学术之场所,高等教育应先行,而且根据当时的国情宜实行精英教育。师资建设应从引进逐步过渡到自我培养。他的人才标准是通专结合,以通辅专。
孔明
关键词:高等教育教育思想学术研究精英教育师资建设通才教育
高等教育的理想与现实——也谈我国高等教育大众化
2000年
从世界高等教育大众化的发展历史与我国教育的基本现实两个角度 ,对我国高等教育大众化问题进行了分析 。
刘爱玉
关键词:高等教育教育民主大众化
关注前沿 推进创新——关于高等教育学科前沿的几个问题被引量:2
2003年
创新是对科学前沿的突破。为推进高等教育创新,首先必须关注前沿,知道前沿在哪里。为准确地判断与梳理前沿问题,须把握前沿问题的特征、来源及其判断的原则和方法。本文以中国高等教育现代化道路为主题,分析了四个方面的关系,提出了中国高等教育学科面临的若干前沿问题。
冷余生董云川
关键词:高等教育学科前沿不确定性
我国高等职业教育发展的若干趋势被引量:2
1999年
明航
关键词:中国高等职业教育教育发展高职人才课程模式职业教育师资《中华人民共和国高等教育法》
共3页<123>
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