山东省教育科学研究所
- 作品数：411 被引量：5,206H指数：28
- 相关作者：陈培瑞张斌刘吉林王坦亓殿强更多>>
- 相关机构：山东师范大学北京师范大学济南市教育科学研究所更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金山东省教育科学“十一五”规划课题山东省社会科学规划研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理社会学更多>>
- 行动研究——中小学信息技术教育研究的未来取向被引量：1
- 2006年
- 在我国，中小学信息技术教育发展的历史很短。2000年10月，国家教育部召开了全国中小学信息技术教育工作会议，标志着我国正式在中小学阶段开展信息技术教育。虽然只有几年的时间，却已经形成了相当规模的研究队伍，并在信息技术教育的理论研究方面、教师的信息技术运用能力培训方面、在信息化教育资源开发与利用方面均有了较为深入的研究，取得了令人可喜的研究成果。但是，随着信息技术教育实践工作的深入开展，相关的问题也逐渐暴露了出来。中小学信息技术教师是怎样理解信息技术课程标准的？怎样提高教育教学质量？
- 孙月圣
- 关键词：信息技术教育教育研究信息技术教师教育资源开发国家教育部
- 把以创新教育为主旋律的素质教育推向新阶段——全国创新教育研究与实验学术研讨会综述
- 2001年
- 张斌
- 关键词：创新教育素质教育教育理念
- “基于标准”在学校教学中的含义分析被引量：2
- 2011年
- 在"基于标准的教育改革"中",基于标准"作为一个专有名词已经出现在各类文献中",标准"指的是"课程标准"。在学校教学中",基于标准"有三个方面的含义:以课程标准为学校教学质量问责的标准;以课程标准为学校教学评价结果解释的依据;以课程标准为学校教学改善的目标。
- 张斌
- 关键词：课程标准教学
- 素质教育研究与实施述要被引量：1
- 2000年
- 李建刚
- 关键词：素质教育教育研究心理素质
- 构建以学生个性发展为本的普通高中课堂教学——以山东省聊城二中为例被引量：3
- 2014年
- 山东省聊城二中从当前基础教育改革的趋势出发,结合自身实际,经过一年多的探索,独辟蹊径地走出了一条"促进学生个性发展"的课堂教学改革之路。聊城二中的课堂教学改革以充分展示学生的主体性、倡导自主学习,重视民主与合作,尊重差异、崇尚多元、彰显个性作为价值追求,在实践中开展了学生支配课堂、实施差异教学、创新课堂教学模式等举措。深化课堂教学改革,聊城二中应该充分调动全体教师参与课堂教学改革的积极性;确保小组内每一位学生有公平参与学习活动的机会,保护学困生的自尊心;教师进一步发挥引导、点拨作用。
- 程伟曾庆伟
- 关键词：课堂教学改革
- 山东省学前教育发展的回顾与展望被引量：3
- 2002年
- 刘延梅
- 关键词：教育发展幼儿教育学前教育
- 从毛泽东的“巡天梦”到钱学森的“梦成真”
- 2004年
- 凡关注中国近现代史的人，大概都知道毛泽东的业绩和他的奇特诗作。他于1958年7月1日写的《七律二首·送瘟神》，内容深邃，浮想联翩，大气磅礴。其中的“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，形象地表达了他的巡天梦。
- 陈培瑞
- 关键词：语文素养教育方向
- 合作学习论被引量：57
- 1996年
- 合作学习是组织和促进课堂教学的一系列方法的总称。学生之间在学习过程中的合作则是所有这些方法的基本特征。在课堂上,同伴之间的合作是通过组织学生在小组中实现的,小组通常由3—6人组成。小组充当着社会组织单位,学生们在这里通过同伴之间的相互作用和交流展开学习,同样也通过个人研究进行学习。一个班级可以划分为许多小组,8个或者更多,依需要而定,同时运作发挥作用。
- S.沙伦王坦高艳
- 关键词：合作学习法课堂教学学业成绩切块拼接法相互作用
- 农村教育:师资状况堪忧被引量：2
- 2004年
- 陈培瑞
- 关键词：农村教育师资状况面试工作师资队伍建设课程改革
- 从外显趋于内蕴——我国合作学习研究20年的回顾与反思被引量：25
- 2009年
- 合作学习于20世纪80年代末引入我国,至今已20余年。在这20余年中,我国合作学习研究经历了自我探索的萌芽阶段、引进应用的奠基阶段和独立发展的相对成熟阶段。目前,我国合作学习研究虽然还存在着概念定位庞杂、"本土化"的理论研究相对薄弱、忽视价值性问题的探索等问题,但这项研究正从外显趋于内蕴,从重视事实性问题的研究逐步走向重视价值性问题的探索。
- 刘吉林
- 关键词：本土化内蕴
