楚雄师范学院初等教育学院
- 作品数：123 被引量：245H指数：7
- 相关作者：沈立新毕劲松胡晓敏文懂云胡晓敏更多>>
- 相关机构：西南大学心理学院云南大学网络与信息中心西南大学心理学院西南民族教育与心理研究中心更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教理学语言文字更多>>
- 素质教育就是人本教育——关于素质教育内涵的再思考
- 素质教育是中国教育改革发展的战略主题,对素质教育的深入认识是推进素质健康发展的重要条件。有学者质疑素质教育的合理性,并主张由人本教育来取代素质教育。但是,这是对素质教育的误解。以人为本是素质教育的核心价值观,素质教育和人...
- 邓小华
- 关键词：以人为本素质教育人本教育
- 文献传递
- 基于元认知理论的大学生考研复习策略研究被引量：2
- 2013年
- 元认知是个体对认知过程的认知。大学生考研复习是一项历时较长的认知活动。从元认知角度分析目前大学生考研复习过程中存在的问题,提出高效考研复习策略。
- 张俊芳杨家宽刘娟娟
- 关键词：元认知理论考研大学生
- 农村中小学勤工俭学与农村综合初中班异同比较
- 2009年
- 农村中小学勤工俭学同农村综合初中班，其内涵和功能之所以混淆，是因为从性质上它们都属于义务教育阶段，都有由学生参加一定时间的劳动，培养学生农村职业劳动一技之长，在劳动中获取一定的劳动成果甚至得到一定的物质收益等特点。其成果既可以改善师生的生活待遇，力所能及地为学生减轻经济负担，又有利于贯彻党的教育方针，促进基础教育发展。
- 张洁
- 关键词：勤工俭学中班义务教育阶段基础教育发展
- 彝汉族大学生自尊负性自动思维对孤独感的作用机制被引量：1
- 2012年
- 目的探讨彝族与汉族大学生自尊、负性自动思维对孤独感的作用机制,为大学生心理健康教育提供理论及实践参考。方法采用自尊量表(SES)、自动思维问卷(ATQ)及UCLA孤独量表,对有目的随机抽取的云南省293名彝族大学生和269名汉族大学生进行测查。结果彝族、汉族大学生自尊及负性自动思维与孤独感显著相关(P值均<0.01),自尊与负性自动思维显著相关(P值均<0.01)。彝族、汉族大学生的负性自动思维对孤独感具有直接影响作用。彝族大学生的自尊对孤独感的直接效应不显著,通过负性自动思维间接影响孤独感;汉族大学生的自尊可直接对其孤独感产生影响,也可通过负性自动思维对其孤独感产生影响。结论彝族大学生负性自动思维在自尊与孤独感之间起完全中介作用,汉族大学生负性自动思维在自尊与孤独感之间起部分中介作用。
- 赵科尹绍清赖怡
- 关键词：精神卫生汉族
- 深化师范生信息素质教育的策略探讨被引量：3
- 2009年
- 一、师范生信息素质的内涵与意义（一）信息素质的内涵 信息素质（Information literacy）的概念是由美国信息。业协会主席保罗·泽可斯基在1974年首次提出的，其含义是指“利用大量的信息、工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能”。此后，信息素质的概念在全世羿的范围内得到了推广，引起了各国教育部门和学术界为高度重视。
- 邓小华
- 关键词：信息素质教育师范生教育部门学术界
- 成人教育价值取向的人本追问被引量：1
- 2011年
- 以人为本的价值观为成人教育实践奠定了坚实的哲学基础,它无可争议地成为成人教育的价值取向,但是,还需要对成人教育的人本价值取向作进一步的诠释。成人教育培养民主社会的公民,即培养真正社会意义上的个人;成人教育要为每一个成人服务,为社会服务;成人教育是以成人的现实需要为本的教育,是以成人的个性发展为本的教育。
- 邓小华
- 关键词：以人为本成人教育
- 论高校思想政治教育灌输理论的七要义被引量：2
- 2009年
- 坚持灌输是高校思想政治教育的根本原则,而正确理解灌输是有效开展高校思想政治工作的理论前提。以人为本是马克思主义理论的基本内核,也是灌输理论的立论根基。对灌输理论的要义解读包括灌输的含义、灌输的目的、灌输的对象、灌输的内容、灌输的过程、灌输的方法以及灌输的效果等七个方面,它们互相联系,形成一个相对完整的灌输理论框架。
- 邓小华
- 关键词：高校思想政治教育以人为本要义
- 教育技术学理论体系的模式与研究反思被引量：1
- 2010年
- 教育技术学理论体系研究是当前教育技术学基本理论研究的重要主题。经过学术界多年的探索,产生了不少教育技术学理论体系,并形成了三种模式。但这些理论体系及其构造过程与方法尚存在很大的缺陷,需要从前提、科学性、方法论、完备性以及本土化等多各方面进行进一步的反思。
- 邓小华
- 关键词：教育技术学
- Poisson回归模型的局部影响分析
- 2012年
- 本文讨论了Poisson回归模型的局部影响分析,分别针对方差加权扰动模型、响应变量扰动模型、自变量扰动模型得到了相应的影响矩阵和影响曲率的计算公式,并通过实际例子验证了本文诊断方法的有效性。
- 施红星
- 关键词：影响矩阵
- 论师范院校民族生口语能力的培养
- 2002年
- 口语表达能力的实质是个人的综合素质和综合实力,口语能力的突破在一定程度上意味着综合素质的突破,所以,抓好学生口语表达能力的训练是进行综合素质训练的一条有效途径.在地区级师范院校,加大学生特别是民族生口语能力的培养和训练力度,是抓住重点、注重难点地培养高素质的未来教师队伍的需要.一个能够用自己优美、动听、富有号召力、感染力、清晰明快的语言表达自己的感情,传授知识的教师,才能适应现代教育的需要.
- 沈立新
- 关键词：师范院校民族生口语表达能力普通话心理品质
