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马鞍山市第二十二中学: 作品数：66 被引量：75H指数：6; 相关作者：高飞胡学平李蓓周桃正魏志军更多>>; 相关机构：安徽省教育科学研究院安徽工业大学学研究院更多>>; 发文基金：安徽省教育科学研究项目更多>>; 相关领域：文化科学文学哲学宗教环境科学与工程更多>>

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双杠上“分腿坐前滚翻成分腿坐”的教学浅见被引量：1: 1999年; 双杠上“分腿坐前滚翻成分腿坐”是中学体操教学中难度较大的动作,它不仅是杠上向前翻滚类和向前翻腾类的基础,而且是一些成套动作的连接动作之一。练习杠上前翻滚既能提高人体的大脑前庭分析器官机能(即对时间、空间的感觉),又能培养人的协调能力、勇敢顽强的精神和毅力。但在教学实践中。; 张洁; 关键词：前滚翻中学体操教学教学实践双杠动作练习

后疫情时期线上线下融合开展宏志教育的实践与思考被引量：1: 2020年; 学生复课前后,学校发动全体教职工,采取融合教学方式,面向全体学生开展宏志扶贫、宏志扶志、宏志扶智等教育教学工作。基于此,安徽省马鞍山市二十二中对构建宏志教育育人新模式进行若干尝试:一是充分发挥融合教育优势,提升宏志教育品质;二是构建综合管理机制,发挥"宏志教育"育人功能;三是深化融合,探索从大规模标准化教育走向大规模个性化教育。; 胡学平高琦璐; 关键词：融合教育

“探究环境因素对光合作用强度的影响”实验设计被引量：3: 2019年; "探究环境因素对光合作用强度的影响"是高中阶段的一个定量分析实验,该实验可以让学生进一步理解光合作用原理。在该实验教学中,可利用氧气传感器方便地测定环境中的氧气含量,借以说明植物的光合作用强度,能有效降低实验操作的难度。由此,学生可进一步理解光合作用的原理,提高解决实际问题的能力,达到学以致用的目的。; 姚卫国李蓓; 关键词：光合作用氧气传感器植物氧气含量

论分层教学在中学语文阅读教学中的实践应用: 2023年; 阅读教学是培养学生语言素养和文学鉴赏力的重要途径,而分层教学作为一种个性化教学策略,为满足不同学生的阅读需求提供了有力支持。本文深入阐述了分层教学在中学语文阅读教学中的应用优势,并提出了相关的教学策略,以期助力教师有的放矢地制订教学方案,为学生提供针对性阅读指导,有效提高学生的语文核心素养。; 宋云霞蒋先华; 关键词：分层教学中学语文阅读教学

树立道路自信培养家国情怀——以人教版高中历史必修一《新中国初期的外交》一课为例被引量：1: 2019年; 文章通过《新中国初期的外交》一课的案例教学研究,从品外交成就,成道路自信;探道路过程,思道路必然;读伟人故事,悟道路成因三个方面来探索在高中历史课堂中培育家国情怀的方法。; 张昕; 关键词：家国情怀高中历史

教育绝不是服务: 2008年; 教育到底是不是服务，本文作者旗帜鲜明地指出：教育绝不是服务。而在论述教育是不是像劳务一样的服务，作者提出了五个不同：教育与服务的本质不同：教育与服务的功能不同；教育与服务的方式不同；教育与服务中人的关系不同；学校教育，主要是基础教育，特别是义务教育与社会上的教育培训机构有着本质的不同。; 高飞; 关键词：学校教育教育培训机构基础教育

物理教学技术的发展趋势: 2004年; 广义的教育技术是指为了促进学习,对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践.狭义地看,我们通常将物理教学技术理解为教学过程中教学媒体的应用.在物理教学中,总要使用一些设备和仪器,这就是物理教学媒体.在传统教学中,广泛使用的是书籍、粉笔、黑板、模型、实物、挂图、教学板.上个世纪,随着电力的普遍使用及电子技术的迅速发展,即电子化社会的到来,在教学中照片、幻灯、连续幻灯片、投影机、实物投影机、电唱机、无线电广播、磁带录音机、语言实验室、电视、放映机、闭路电视、电视录像机、复印机等愈来愈被广泛应用.而上个世纪末,随着信息化社会的到来,物理教学技术又有了新的发展,计算机、程序教科书、教学机器、微格教室、电子书、局域网、互联网等新的教学技术正逐步渗入物理教学之中,特别是以互联网(Internet)为标志的全球性的信息高速公路的建成和实施,使人类进入一个崭新的信息时代,同时也给物理教学带来巨大的发展和挑战.; 高飞; 关键词：中等教育物理教学课堂教学多媒体教学虚拟现实技术

转变学习方式开展有效教学被引量：1: 2017年; 在当下的语文教学中,很多老师都有一个共同的感受：就是学生在语文课上的参与热情,随着年龄的增长却在递减。大多数情况是：要么老师独自一人＂一言堂＂,要么是指名道姓要学生回答问题。课堂教学＂以学生为主体＂成了一句空话,学生成了沉默的大多数,对语文学习的厌学情绪逐渐增长。这是一个令很多高中语文教师都很无奈的事实。在目前的课堂实际教学中,; 张尔钢; 关键词：转变学习方式有效教学以学生为主体语文教学厌学情绪语文学习

不等式证明题的拓宽: 1993年; 在长期的教学实践中,我发觉一部分不等式证明具有一定的规律,将这些题目进行拓宽,或演变,或引伸,不仅能提高题目的利用率,而且可以激发思维,启迪智慧,拓宽视野,从而培养学生对知识的迁移能力,提高思维品质。; 王富润; 关键词：不等式证明题设应变能