十堰市第一中学
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- 课堂礼貌的德育渗透
- 2009年
- 课堂是师生互动的特殊交际场所,有着相对稳定的交际模式,使用文明得体的课堂礼貌有助于营造高尚、优雅、和谐的教学环境,促进教学活动的开展,使学生在潜移默化中得到德育的渗透和熏陶。礼貌存在于语言、社会交往和认知过程之中,体现了人对社会环境的认知评价结果。而作为一个拥有五千年悠久文明史的国度,对"礼"
- 雷卫伟
- 关键词：社会环境交际模式社会交往历史老师
- “完尾同学”二三事
- 2003年
- 说实话,刚开始我对这个新同桌真是怎么看都不顺眼。用他的话说,身高不足一米七,瘦得像个阿富汗难民,身上除了一堆骨头外再无其他了。但与他接触久了,倒是发现了他的可爱之处。“啊哟!啊哟!”“你又叫什么叫?”我冲着他乱吼一通。此人说“啊哟”时的表情确实叫人看了不爽:嘴巴张老大,恨不得要吃人般,那不怎么浓的眉毛还一翘一翘的!
- 马凯俊
- 浅谈高中生语文学习兴趣的培养
- 2011年
- 在语文教学中要想收到良好的学习效果,兴趣的培养是必不可少的,而很多学生会谈语文色变,丝毫提不起兴趣。这就需要老师从各个方面去刺激学生的学习兴趣,提高积极性,最终达到学有所成的目的。
- 杨文俊
- 关键词：语文
- 突出以文化人，注重情境创设——2019年高考全国Ⅰ卷作文题评析
- 2019年
- 高考是国家教育部组织的大型考试,为国选才育人,多渠道落实立德树人根本任务,全方位弘扬中华优秀传统文化是高考的核心立场;立德树人、服务选拔、导向教学是高考的核心功能;“一体四层(必备知识、关键能力、学科素养、核心价值)四翼(基础性、综合性、应用性、创新性)”是高考的评价体系。近年来,在党的十九大精神指引下,高考命题工作紧紧抓住大力弘扬社会主义核心价值观这个牛鼻子,依托《课程标准》和《学科素养》,坚持价值引领,注重精神浸润,突出品格锻造,全面弘扬主旋律,扎扎实实引导考生上好高中阶段最后一堂成人课。
- 肖良
- 关键词：高考以文化人情境创设作文题中华优秀传统文化《课程标准》
- 我爱拖地
- 2002年
- 迟到,迟到,迟到,上星期我又三次迟到。由于最后一排的“宝座”已被“难兄难弟”占满(本班规定迟到三次的坐最后一排),于是我和其他三位“迟到大王”被罚拖地。说实话,我并不把拖地当作一种惩罚,相反,我却把它当作一种乐趣。在我看来。
- 许绚
- 关键词：迟到水龙头惩罚性措施成就感实话水印
- 2021年新高考语言文字运用题解析
- 2021年
- 语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程。《普通高中语文课程标准》(2017版)在提到语文学科核心素养之“语言建构与运用”时说:“语言建构与运用是指学生在丰富的语言实践中,通过主动的积累、梳理和整合”。
- 肖良
- 关键词：语言文字运用语言实践《普通高中语文课程标准》实践性课程语文课程
- 练习9 古诗词鉴赏(1)
- 2015年
- 生者为过客，死者为归人。天地一逆旅。同悲万古尘。月兔①空捣药，扶桑②已成薪。白骨寂无言，青松岂知春。前后更叹息，浮荣何足珍？【注释】①月兔，即玉兔。神话传说，后羿从西王母处得到不死之药，妻子嫦娥偷吃后飞入月宫：月兔随她上天，为她捣药。②扶桑：相传是东海上日升处的参天神树，高二千余丈，大二千余围。
- 肖良黄忠平
- 关键词：古诗词鉴赏练习神话传说西王母扶桑注释
- 建立中学生自主创新精神培养的实践研究
- <正>一、课题提出的背景培养学生创新精神和实践能力,是新世纪发展教育的客观需要,这种需要不仅是从教育本身提出的,也是从民族进步、社会发展的大局出发,为提高全民族文化素质,塑造适应新世纪经济全球化人才竞争需要的一代新人的宏...
- 张久龙孙维国方彬石文亮
- 文献传递
- 地理图表在“主要工业部门类型的判断”中的应用
- 2005年
- 陶梅
- 关键词：地理图表地理事物坐标图
- 试论高中数学课堂中“增值评价”的实施价值及路径
- 2023年
- 随着教育的改革对于教学的要求越来越高,传统的评价模式具有束缚学生天性的弊端,在此情况下增值评价应运而生。增值评价能够保护学生的个性特色,同时也能提升学生的探究能力和理解能力,增值评价在数学课堂中发挥着积极的作用。作为数学教师,需要研究增值评价的实施价值以及具体的实施路径,以此提高学生的数学成绩,培养学生的数学逻辑思维,提升学生的数学核心素养。
- 鄢琼
- 关键词：高中数学
