北京警察学院
- 作品数：1,374 被引量：2,408H指数：16
- 相关作者：李洋柳实任贺佟晖张明更多>>
- 相关机构：北京市公安局中国人民公安大学中国政法大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金北京市社会科学基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：政治法律文化科学交通运输工程自动化与计算机技术更多>>
- 静电放电发生器激发压差显现褪色笔字迹技术研究被引量：2
- 2012年
- 目的研究褪色笔字迹显现技术;方法利用静电放电发生器激发褪色笔书写处与其他处压感差,晶珠碳粉的吸引差异性显现出消退字迹;结果静电放电发生器,在待显客体表面字迹消褪部位粘附较多,形成反差,从而将字迹显现出来;结论静电放电发生器激发褪色笔书写处与其他处压感差,晶珠碳粉能够有效显现出消退字迹。
- 庄京伟
- 关键词：静电放电
- 西方国家警务多元化的现状与未来被引量：1
- 2012年
- 近年来,西方各国普遍出现商业警务、市民警务、市政警务等新生警务力量,一种多元的、分散的、灵活的警务工作格局逐步取代了自近代警察诞生以来由警察独自承担维护社会治安责任的局面。为了实现多元化警务的规范发展,各国政府都在探索改革,学术界为此设计了四种改革方案:一是由公共警察通过合并与重组等方式建立一个包括各种警务工作主体在内的警察大家庭的"合并与重组模式";二是由公共警察充当掌舵者的"掌舵者模式";三是各种警务工作主体彼此独立、相互平等、共同为公众提供警察服务的"网络模式";四是让警察服务市场化,通过市场竞争来保持警察工作的生机与活力的"市场模式"。迄今为止,各国的改革都还处于试验阶段,有待于总结经验后进一步发展完善。
- 李温
- 关键词：警务警察
- 城区道路交通事故风险因素研究——基于决策树模型的分析
- 2024年
- 为进一步提升交通安全精细化治理能力,提高城市道路的安全水平,需深入研究引发交通事故的风险因素。本文以B市中心城区近5年适用一般程序处理的1192起道路交通事故数据为基础,统计事故结构特征,采用决策树模型分析了事故风险因素的重要度排序,并基于决策规则集探究了事故风险因素的关联组合。结果表明,城区道路事故主要发生在路段,机动车与行人事故占比最大,违法行为、车道类型、路口路段位置、能见度是城区交通事故的显著相关因素;行人和非机动车驾驶人交通违法是伤亡事故最大的风险因素,机动车驾驶人违法、能见度低、夜间、冬季、青年驾驶人是显著的强关联风险因素。
- 高爱霞李军栗继红
- 关键词：交通安全城区道路决策树
- 电信网络诈骗劝阻困境及应对策略
- 2024年
- 公安机关持续推进电信网络诈骗预防,但电信网络诈骗高位运转的态势仍然存在。电信网络诈骗分子说服与反电信网络诈骗劝阻攻防对抗激烈。从电信网络诈骗劝阻实践看,存在预警精准度不高、劝阻人员能力欠缺等问题。有效开展电信网络诈骗劝阻,必须厘清电信网络诈骗分子说服与反电信网络诈骗劝阻核心要素,优化反诈协作体系建设和劝阻队伍建设,提升劝阻人员的说服力、故事力和共情力等,提高预警劝阻效能。在此过程中,要坚持群众路线,依法实施劝阻,提示被害人保全犯罪证据,并通过众思考超越独思考的局限。
- 赵悦蒋丽华张汪
- 关键词：说服力
- 试论公安文化建设的路径选择被引量：1
- 2012年
- 公安文化是当今时代文化的重要组成部分,是增强公安队伍凝聚力、向心力的精神纽带。公安文化具有导向、约束、塑造和激励的功能。加强公安文化建设意义重大而深远,它是指导民警行为的思想基础,能够提升民警的涵养和品位,有利于发挥公安文化的战斗力,有利于实现"文化强警"的战略目标。加强公安文化建设可以从宣传教育、制度建设、行为转化、品质内化、完善制度和强化评估六个环节进行。
- 万亮亮
- 关键词：公安文化
- 京津冀一体化背景下的侦查协作
- 2019年
- 随着社会的不断进步与发展,以习近平同志为总书记的党中央作出一项重大战略决策,即京津冀协同发展。公安机关在进行跨京津冀区域案件的侦查工作时,暴露出诸多问题,如跨区域犯罪案件管辖争议问题,情报互通、传递问题,跨区域犯罪案件办理中线索查证,调查取证,犯罪嫌疑人抓捕、追逃追赃等问题,这些侦查协作问题亟需解决。结合京津冀一体化的大背景,就侦查协作的必要性、可行性、取得成绩、存在的问题以及未来的展望进行分析,进而为京津冀一体化背景下的侦查协作提出建议。
- 蒋丽华宋钰
- 关键词：京津冀一体化侦查协作跨区域合作
- 以学生为中心多元学习模式的研究——基于高等教育信息化的视角被引量：7
- 2019年
- 随着我国教育信息化的快速发展,以学生为中心的多元学习模式随之发展起来。多元学习理论改变了传统教学的模式,以学生为中心既体现差异性又强调多样化,满足学习者个性化的学习需求。"共享"为以学生为中心的多元学习模式的发展奠定基础;改变学习模式是以学生为中心多元学习模式的根本,提升学生学习参与度,丰富学生的学习体验,培养学生自主学习的能力;关注学习过程是多元学习模式的目标;自主选择是多元学习模式的标准。在以学生为中心多元学习模式的具体实施过程中,要加强国内外高校间的交流与合作,丰富学习资源;为学生提供丰富多元的个性化学习环境,提供个性化选择的机会与权利;改变学生过程学习评价的标准及模式,关注学生学习过程;提高学生自主学习的能力,培养终身学习的意识,促进以学生为中心的多元学习模式的发展。
- 尤慧朱文芳
- 关键词：高等教育信息化以学生为中心
- 涉恐个体极端思想演化双阈值观点动力学模型被引量：1
- 2022年
- 为理解涉恐背景下个体极端化过程,有效预防极端意识形态蔓延,在观点动力学Hegselmann-Krause模型基础之上,提出一种极端思想演化双阈值观点动力学模型。仿真实验表明交互范围、人口及社会网络结构对极端思想演化过程产生显著影响。模型整合了极端观点传播过程中个体特质,社会关系及社会环境三方面因素,从一定程度上揭示了涉恐背景下个体极端思想演化的规律。
- 王一伊王一伊
- 关键词：恐怖主义极端化
- 为党育人为国育才为警铸剑——公安院校思想政治建设探索被引量：2
- 2022年
- 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教育工作,作出了一系列重要讲话、重要指示,为教育工作指明了方向。公安院校作为培养公安专业人才的重要阵地,要始终加强师生的思想政治建设,坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想教育人,用党的理想信念凝聚人,用中华民族伟大复兴历史使命激励人,坚持为党育人、为国育才、为警铸剑的重大职责使命,更好地服务于公安工作和公安队伍建设,培养建设平安中国、法治中国的后备力量。本刊特别约请部分公安院校的专家就相关专题撰文并整理刊发。
- 周立秋李蕤乔迈
- 关键词：公安院校思想政治建设
- 公安院校大学生提出问题能力培养:不足、成因与改进路径
- 2024年
- 提出问题能力是大学生应该具备的重要能力。通过考察教学活动各环节并访谈师生发现,大学生在提出问题能力方面存在不足,具体表现为:主动思考和发现问题能力不足;准确表述和界定问题的能力有待提升;不能将已有知识与实践情境建立联系。究其原因,主要包括:学习动力不足,学生知识储备不够,知识建构能力较弱;教师教学观念方法落后,学生主体地位未能落实;学校培养制度不完善,培养环境有待优化。培养大学生提出问题能力的改革路径包括:加强思想教育,引导学生树立正确学习观;修订培养方案,重视提出问题能力培养;深化教育教学改革,突出学生主体地位;推进制度创新,完善大学生提出问题能力培养机制。
- 张明
- 关键词：高等教育创新型人才培养提出问题能力
